476_Anofrikov,_kuleshova,_oblaukhova_ehkonomicheskaja_teorija_

─ОК-7. Способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества;

─ПК-2. Способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования;

─ПК-22. Способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности.

Выполнение курсовой работы по дисциплине «Макроэкономика» студентами факультета информатики и вычислительной техники (направление 080500 – Бизнес-информатика, профиль «Бизнес-информатика») направлено на формирование следующих компетенций:

─ОК-1. Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

─ОК-6. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

─ОК-7. Готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами.

Студент в своей работе должен показать умение подбирать и использовать литературные источники (в том числе периодические издания), а также источники в сети Интернет. Курсовая работа должна быть написана грамотным литературным языком с логичным изложением материала и обоснованием предложений и мыслей автора работы.

Целями написания курсовой работы являются:

─ систематизация и углубление теоретических и практических знаний по макроэкономике;

─приобретение навыков самостоятельной работы по применению теории, изучаемой студентом;

─овладение методикой исследования экономических проблем, обобщение

илогическое изложение материала.

Качество выполнения курсовой работы во многом зависит от выбора темы, знания основных требований, предъявляемых к работе, непосредственной организации последовательных этапов ее выполнения.

Выбор темы осуществляется из рекомендованной примерной тематики, предоставляемой кафедрой и охватывающей актуальные проблемы современного функционирования общества. Студент имеет право выполнять работу по теме, отличающейся от утвержденной кафедрой тематики (но соответствующей специализации кафедры). Он получает возможность работать по интересующей теме после утверждения ее научным руководителем.

К консультации преподавателя студент имеет возможность прибегнуть на всех этапах работы. Совместно с научным руководителем уточняется тема, даются конкретные методические советы, обсуждается план и составленный к теме список источников, разбираются возникающие в процессе изучения проблемы. Консультации, если правильно ими пользоваться, могут оказать действенную по-

11

мощь. Но здесь следует избегать двух крайностей: либо вообще пренебречь консультациями и представить готовую работу руководителю, либо пытаться получить от руководителя в готовом виде план, литературу к теме, не проявив самостоятельного подхода. К консультациям следует готовиться, чтобы задавать конкретные вопросы, не ограничиваться общими, типа: «Как составить план?», «В каких журналах можно найти материал к теме?» и т.д. Четко сформулированные вопросы свидетельствуют о работе над материалом, и преподавателю становится ясно, в каких конкретных советах нуждается студент.

При выборе темы могут быть учтены материалы ранее сделанных докладов, написанные рефераты. Важно связать выбор темы с личным познавательным интересом, с практической деятельностью. Приходится учитывать и такой немаловажный фактор как наличие по проблеме периодической и монографической литературы.

Важнейшие требования к курсовой работе:

1.Тема раскрывается на основе изучения обширной экономической литературы, основополагающих нормативных документов.

2.К работе составляется план, в ее структуре выделяется введение, основная часть, заключение, список использованных источников.

3.В курсовой работе должна проявляться самостоятельность мышления, теоретические положения следует освещать в связи с современной практикой рыночного хозяйствования.

4.Для обоснования научных положений необходимо использовать новейший статистический материал (желательно не только в целом по стране, но и местный).

5.Текст излагается самостоятельно, в соответствии с планом, не допускается дословное (кроме цитат) заимствование из изученной литературы.

6.Правильно должен быть оформлен научный аппарат – сноски, ссылки, список использованных источников.

7.Объем курсовой работы должен составлять 20–25 стандартных листов печатного текста, оформленного в соответствии с требованиями, указанными в гл. 4 данного практикума.

Сроки выполнения курсовой работы определены учебным планом и должны твердо соблюдаться. В точности представления работы заинтересованы кафедра и сам студент, т. к. при этом создаются условия для качественного рецензирования, остается время для последующей работы студента над рецензией, что позволяет своевременно подготовиться к защите курсовойработы.

3. РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОЙ

Для успешного выполнения курсовой работы первостепенное значение имеет не только ее объем, но и логически последовательное рассмотрение узловых вопросов, позволяющее более или менее полно раскрыть тему. При написании текста важно не только четко формулировать те или иные положения, но и стремиться приводить соответствующие доказательства, обосновывать их, чтобы

12

избегать декларативности в подаче материала. Важен язык, стиль, умение выражать мысли. Чтобы выделить основные вопросы и поставить их в тесную логическую связь, необходимо проделать значительную работу по подбору и изучению литературы.

3.1. Подбор и изучение дополнительной литературы

Важную роль в освоении темы играют новейшие учебники и учебные пособия по экономической теории. Именно с изучения учебной литературы следует начинать работу над темой. Материал, содержащийся в учебниках, позволит студенту разобраться в ключевых теоретических аспектах исследуемой проблемы, понять ее сущность.

Вместе с тем, для полного раскрытия темы одних лишь учебников недостаточно. В курсовой работе должен содержаться не только базовый теоретический материал по теме, который можно найти в учебниках, но и современные взгляды на исследуемую проблему, а также практические иллюстрации основных теоретических положений работы. Необходимый дополнительный материал можно найти в дополнительной литературе: научных трудах и монографиях, периодических изданиях, на сайтах официальных организаций и других интернет-источниках.

Для подбора дополнительной литературы важно уметь пользоваться библиотечными каталогами. В библиотеках имеются предметные, систематические и алфавитные каталоги. В предметном каталоге, пользуясь знанием ключевых терминов темы (рынок, монополия, инфляция, денежное обращение, банки, антимонопольное регулирование и т. д.) можно подобрать необходимые источники. В систематическом каталоге выделяются различные области знаний (соответствующие разделы курса). Можно пользоваться и алфавитным каталогом, если известны фамилии экономистов, разрабатывающих выбранную студентом тему. В современных крупных библиотеках (например, ГПНТБ СО РАН) в настоящее время используются электронные каталоги, позволяющие осуществлять поиск литературы по различным критериям, таким как: ключевые слова, автор, название, предметная рубрика, год издания и другим. Эти каталоги, как правило, доступны через сеть Интернет. Электронный каталог имеется и в библиотеке СибГУТИ.

Большое значение для написания курсовой работы представляет чтение статей из периодических изданий, таких журналов как «ЭКО», «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист», «Деньги и кредит», «Человек и труд», «Эксперт» и других. В двенадцатых номерах журналов приводится список опубликованных в данном году статей, сгруппированных по тематическим рубрикам. Кроме того, большинство современных научных и научнопопулярных периодических изданий имеют интернет-сайты, на которых размещаются краткие аннотации к опубликованным материалам, что облегчает поиск материалов по конкретной теме. Некоторые журналы (например, «Эксперт») размещают на своих интернет-сайтах полные тексты статей.

Фактический материал, необходимый для более полного раскрытия темы, наиболее актуальные аналитические обзоры по различным проблемам современ-

13

ной экономической жизни могут содержаться также на интернет-сайтах официальных организаций, таких как Федеральная служба государственной статистики, Центральный банк, Министерство финансов, Всемирная торговая организация и других. Перечень наиболее важных электронных ресурсов содержится в п. 3.3 настоящего практикума.

Обилие электронных ресурсов, с одной стороны, облегчает студенту поиск информации и работу над темой, а с другой стороны, оказывает ему так называемую «медвежью услугу». При поиске информации через поисковые интернетсистемы следует обращать внимание на ресурс, на котором размещен найденный материал. В интернет-пространстве имеется масса сомнительных ресурсов, содержащих некачественную, недостоверную или откровенно ложную информацию

иматериалы. К примеру, следует с осторожностью относиться к таким источникам, как «Википедия» и ее аналоги, поскольку материалы на подобных ресурсах размещаются авторами, не несущими никакой ответственности за их содержание,

имогут содержать теоретические и фактические ошибки. Разумеется, при выполнении курсовой работы не следует пользоваться так называемыми «банками рефератов и курсовых работ», поскольку заимствование материалов из чужих работ является плагиатом и преследуется по закону. В частности, кафедра имеет право не принимать на рецензирование работы, содержащие признаки плагиата. Пригодными для использования являются материалы, размещенные на интернетсайтах государственных организаций, научных учреждений, учебных заведений, библиотек, научных журналов, электронные версии учебников и учебных пособий, размещенные на специализированных образовательных порталах.

Умение пользоваться литературой является необходимым условием успешной подготовки курсовой работы. При изучении литературы требуется разграничить узловые и частные вопросы темы, понять их взаимосвязь, составить цельное представление по каждому из них и по всей теме. Сведение узловых вопросов в систему, по существу, и есть план работы. Составлению плана принадлежит важное место в выполнении курсовой работы. Это сугубо творческое дело и избранная тема может быть представлена в различных вариантах. Но в любом случае план должен отразить содержание темы, ее логику. Уже по плану преподавателю в значительной мере становится очевидным, как понята проблема студентом, как осмыслен подобранный материал. Нередко бывает, что студент, недооценивает значимость плана. В результате в него механически включаются разрозненные вопросы, неравнозначные по своему характеру (узловые и частные). Это лишь дезорганизует студента, оказывает ему плохую услугу. Нагромождение большого количества вопросов, отсутствие логики в их выделении свидетельствуют о недостаточном овладении материалом, ибо студент не смог вычленить основного, не составил цельного представления о теме.

Вструктуре плана возможно некоторое обобщение положений с таким расчетом, чтобы выделить не более 3–4 вопросов (не считая введения и заключения). Каждый из вопросов выступает продолжением и развитием предшествующего. Логически стройный план помогает целенаправленно систематизировать материал

14

инаписать хорошую работу, не допуская при этом повторений и отступлений от темы.

Читая литературу, необходимо не только обдумывать ее содержание, но обязательно делать выписки наиболее важных определений и доказательств, фактов

истатистических данных, указывая автора, название книги (источника), издательство (либо электронный адрес), место, год издания и страницу, чтобы накопить материал для консультации с руководителем работы и для дальнейшего использования в работе. Накопленный по мере чтения материал обобщается в соответствии с предварительно составленным планом. Параллельно с выписками из различных источников следует записывать собственные соображения и замечания, возникающие при чтении, что позволит творчески подойти к разработке темы.

3.2.Роль фактического и статистического материала в курсовой работе

Для раскрытия темы курсовой работы необходимым условием является использование фактического материала, а также данные статистики, в которых фиксируются экономические отношения, характеризуются качественные и количественные показатели развития экономики. Фактический материал позволяет углубить важнейшие теоретические положения, учит видеть связь теории с практикой, с реальной экономической действительностью.

Подбор конкретного материала, осмысление и применение его со знанием дела, служит показателем самостоятельной подготовки студента к выполнению учебного задания. Первичными источниками фактических данных являются статистические сборники Федеральной службы государственной статистики (Росстата), официальные сайты Росстата, Министерства финансов, Банка России и т. д. Неоценимую помощь в подборе и изучении фактического материала могут оказать аналитические статьи и обзоры, публикуемые в научных журналах и иных периодических изданиях.

Назначение почерпнутого из разнообразных источников фактического материала состоит в том, чтобы с помощью достоверных фактов реальной жизни убедительно раскрыть теоретические положения, использовать их как аргументы правильности сделанных выводов. Обращение к цифрам и фактам как к дополнительным доказательствам теоретических положений, как к средству уяснения их сущности помогает студенту видеть органическую связь теории с практикой, повышает интерес к экономической теории, делает более конкретным представление об актуальных проблемах сегодняшней действительности.

Использование фактического материала не в пассивной иллюстративной форме, а с элементами его анализа как средства доказательности и разъяснения теоретических положений требует подачи не отдельных фактов и цифр, а в определенной системе. Целесообразно самостоятельно составить таблицы, графики, диаграммы, используя различные источники, проследить динамику того или иного экономического процесса за известный отрезок времени, на основе абсолютных цифр рассчитать относительные показатели. Приведенный статистический мате-

риал оформляется соответствующим образом и сопровождается ссылками на источники, из которых он был заимствован.

15

3.3. Рекомендуемая литература

Учебная литература по микроэкономике

1.Вэриан Э. Микроэкономика: промежуточный уровень. М., 1997.

2.Гальперин В.М. и др. Микроэкономика: в 2 т. СПб., 2004.

3.Долан Э., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель. СПб., 1992.

4.ИвашковскийС.Н. Экономикадля менеджеров:микрои макроуровень.М.,

2011.

5.Кругман П. Основы экономики. СПб., 2011.

6.Кулешова Т.А. Общее равновесие и эффективность : учеб. пособие. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2006.

7.Кулешова Т.А. Общественные блага : учеб. пособие. Новосибирск, Издво СибГУТИ, 2007.

8.Кулешова Т.А. Рынки несовершенной конкуренции : учеб. пособие. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2001.

9.Кулешова Т.А. Рынки факторов производства и порожденный спрос. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2005.

10.Кулешова Т.А. Рынок совершенной конкуренции : учеб. пособие. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2011.

11.Кулешова Т.А. Теория потребительского поведения : учеб. пособие. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2008.

12.Макконнелл К., Брю С. Экономикс. М., 2011.

13.Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. СПб., 2005.

14.Нуреев Р. Курс микроэкономики. М., 2010.

15.Пиндайк К., Рубенфельд К. Микроэкономика. М., 2001.

16.Самуэльсон П., Нордхаус Р. Экономика. М. 2008.

17.Тарануха Ю.В. Микроэкономика. М., 2006.

18.Фишер С. и др. Экономика. М., 2001.

19.Хайман П. Современная микроэкономика. М., 1992.

20.Хейне П. Экономический образ мышления. М., 2007.

21.Чеканский А.Н., Фролова Н.Л. Микроэкономика: промежуточный уро-

вень. М., 2005.

22.Чепурин М.Н., Киселева Е.А. Курс экономической теории. М., 2007.

23.Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи. М., 2010.

24.50 лекций по микроэкономике. // http://50.economicus.ru/index.php.

Учебная литература по макроэкономике

1.Блауг Н. История экономической мысли. М.: Дело ЛТД, 1994.

2.Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. М., 1994.

3. Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Макроэкономика. СПб., 2006.

4.Долан Э., Кемпбелл К., Кемпбелл Р. Деньги, банковское дело и денежнокредитная политика. СПб., 1994.

5.Долан Э. Макроэкономика. СПб., 1994.

16

6.Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. М., 1997.

7.Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. М., 1978.

11.Облаухова М.В. Математические модели макроэкономики : учеб. пособие. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2012.

12.Облаухова М.В. Модель межотраслевого баланса : учеб. пособие. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2010.

13.Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория : учебник для вузов. М.: НОРМА, 2002.

14.Сакс Д., Ларрен Ф.. Макроэкономика. Глобальный подход. М.: Дело,

1996.

15.Самуэльсон П. Экономика. М., 1992. Т. 1, 2.

16.Сидорович А.В. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. М, 2007.

17.Столерю Л. Равновесие и экономический рост. М., 1974.

18.Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М., 1993.

19.Хейне П. Экономический образ мышления. М., 1991. Гл. 1.

20.Экономическая теория : учебник / под общ. ред. акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. М., 2006.

Статистические сборники(электронная версия:www.gks.ru)

1.Российский статистический ежегодник.

2.Россия в цифрах.

3.Национальные счета России.

4.Инвестиции в России.

5.Промышленность в России.

6.Социальное положение и уровень жизни населения вРоссии.

7.Транспорт в России.

8.Труд и занятость в России.

9.Торговля в России.

10.Малое предпринимательство в России.

11.Россия и страны СНГ.

12.Цены в России.

13.Финансы в России.

14.Россия и страны мира.

17

Периодические издания

Внешняя торговля.

www.vopreco.ru – Вопросы экономики. www.statbook.ru – Вопросы статистики.

www.cbr.ru/publ/?Prtid=moneyandcredit_sub – Деньги и кредит. www.kommersant.ru– Коммерсантъ.

www.imemo.ru/index.php?page_id=682 – Мировая экономика и междуна-

родные отношения.

http://region.socionet.ru – Регион: экономика и социология. www.re-j.ru – Российский экономический журнал. www.ecfor.ru/fp/index.php – Проблемы прогнозирования. www.chelt.ru/new – Человек и труд. www.finance-journal.ru/index.php?part=finance – Финансы. www.ecotrends.ru – ЭКО.

www.economist.com.ru – Экономист. www.expert.ru – Эксперт.

Официальные сайты

www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики. www.cbr.ru – Центральный банк РФ.

www.budget.gov.ru – Единый портал бюджетной системы РФ. www.minfin.ru – Министерство финансов РФ. www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития РФ.

www.forecast.ru – Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования.

www.imf.org – Международный валютный фонд.

www.wto.ru – Всемирная торговая организация (русскоязычная страница). www.wto.org – Всемирная торговая организация.

www.worldbank.org – Всемирный банк. www.lib.sibsutis.ru – библиотека СибГУТИ. www.spsl.nsc.ru – ГПНТБ СО РАН. www.economicus.ru – Образовательный портал.

www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал – Экономика, Социология, Менеджмент – учебные материалы.

4. ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ

Курсовая работа требует не только содержательного исследования проблемы, но правильного оформления текста и научного аппарата.

4.1. Оформление титульного листа

Титульный лист оформляется в соответствии со следующими правилами. Вверху по центру указывается ведомственная принадлежность учебного заведения. Далее, также по центру, приводится полное наименование университета. Ни-

18

же, по правой стороне страницы указывается кафедра, на которой выполняется работа. Далее по центру страницы указывается статус работы, дисциплина, по которой выполняется работа и дается название темы. Ниже, с правой стороны страницы приводится наименование факультета и номер группы, а также фамилия и инициалы автора, под ними приводится фамилия и инициалы научного руководителя с указанием его ученого звания и должности. Внизу по центру страницы указывается город и год выполнения работы. Титульный лист считается первой страницей работы, но номер на нем не ставится. На втором отдельном листе размещается содержание работы с указанием страниц, на которых начинаются разделы работы. С третьей страницы следует текст работы, который располагается на одной стороне листа.

Пример оформления титульного листа приведен на странице 20 практикума.

4.2. Оформление текстовой части курсовой работы

Текст курсовой работы должен быть набран на компьютере шрифтом Times New Roman размером 14 п. (при оформлении текста с использованием текстового процессора Microsoft Word) либо аналогичным по размеру и типу шрифтом при использовании других текстовых редакторов. Шрифт, используемый в иллюстративном материале (таблицы, графики, диаграммы и т. п.), при необходимости может быть меньше, но не менее 10 п.

В основном тексте выставляется полуторный межстрочный интервал, в иллюстративном материале можно применить одинарный.

Поля страниц должны быть: левое – 30 мм; правое – 10 мм; верхнее и нижнее – по 20 мм.

Каждый абзац должен начинаться с красной строки. Отступ абзаца – 12,5 мм от левой границы текста (соответственно – 42,5 мм от края листа). Каждый абзац должен содержать законченную мысль и состоять, как правило, из 4–5 предложений. Слишком крупный абзац затрудняет восприятие смысла и свидетельствует о неумении четко излагать мысль.

При печати курсовой работы необходимо установить запрет «висячихстрок», т. е. не допускается перенос на новую страницу или оставление на предыдущей странице одной строки абзаца, состоящего из нескольких строк. Следует избегать также оставления на последней строке абзаца одного слова или даже части слова. В этом случае лучше изменить формулировку предложения так, чтобы на последней строке абзаца оставалось не менее трех-четырех слов.

19

Федеральное агентство связи Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

Кафедра экономической теории

КУРСОВАЯ РАБОТА по макроэкономике «Тема работы»

Выполнил: студент ИЭФ гр. Э-42 Иванов И.И.

Проверил: к.э.н., доцент Петров П.П.

Новосибирск

2015

20