1.2. Перечень компетенций, приобретаемых при изучении дисциплины

Теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплины, направлены на понимание:

• механизмов, обеспечивающих устойчивость экосистем различных областей земного шара с характерным для отдельных районов природным радиационным фоном;

• основных черт кризисных экологических ситуаций связанных с радиоактивным загрязнением природной среды, умение использовать профессиональную подготовку (соответственно профилю) для разработки мер их преодоления;

• механизмов взаимодействия техногенных систем, изменяющих состав естественного радиационного фона с природными экосистемами;

• особенностей влияния радиоактивного загрязнения на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека.

• пределов толерантности организмов и популяций к различным дозам облучения в зависимости от вида ионизирующего излучения.

Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных качеств:

• умение устанавливать механизмы поступления, миграции и аккумуляции радионуклидов в компонентах природных экосистемам,

• понимание вероятной меры опасности причинение вреда природной среде и здоровью населения, проживающего в регионах с измененным природным радиационным фононом.

В процессе изучения дисциплины формируются навыки планирования и осуществления мероприятий по охране природы при осуществлении деятельности, связанной с использованием источников ионизирующего излучения, а также с учетом требований экологически безопасного развития атомной энергетики.

1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения

Дисциплина «Радиационная экология» общим объемом 102 часа изучается в течение 8 семестра. Учебные часы распределены следующим образом: 51 час отводится на аудиторные занятия, 51 час отводится на самостоятельную работу. Это предполагает 2 лекционных часа в неделю и 1 час практических занятий в неделю.

Программой дисциплины предусмотрена очная форма обучения.

Основные виды занятий:

1. Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по дисциплине «Радиационная экология».

2. Практические занятия, на которых студенты приобретают умение анализировать и оценивать изменения параметров окружающей среды, возникающие под влиянием радиоактивного загрязнения природной среды.

3. Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала.

4. Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной и научной литературой при подготовке к выступлениям на семинарах и к экзамену.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью: систематизации и закрепления, углубления и расширения теорети­ческих знаний и практических умений студентов, приобретаемых в ходе аудиторных занятий; формирования умений использовать специальную литературу; развития познавательных способностей и активности студентов; формирования самостоятельности мышления, способности к само­развитию, самосовершенствованию и самореализации; развития исследовательских умений.

Самостоятельная работа  при изучении дисциплины «Радиационная экология» подразделяется на три вида: 1) аудиторная самостоятельная работа (решение задач, выполнение контрольных работ, тестов); 2) самостоятельная работа под контролем преподавателя (творческие контакты, плановые консультации, экзамен); 3) внеаудиторная самостоятельная работа при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера (подготовка к лекциям, подготовка докладов к практическим занятиям, решение задач, индивидуальные работы по отдельным разделам содержания дисциплин, подготовка к экзамену).