Земельное право учебный год 2022-23 / Земельное право (2)
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра экологического и природоресурсного права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
|
ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО |
|
Б1.Б.17 |
|
год набора – 2020 |
Код и наименование |
40.03.01 Юриспруденция |
направления подготовки: |
|
Уровень высшего |
уровень бакалавриата |
образования: |
|
Направленность |
общий профиль |
(профиль) ОПОП ВО: |
|
Форма (формы) обучения: |
очная, очная (ускоренное обучение на базе |
|
СПО), очно-заочная, очно-заочная (ускоренное |
|
обучение на базе СПО); очно-заочная |
|
(ускоренное обучение на базе ВО); очно- |
|
заочная - группа выходного дня; заочная 1 , |
|
заочная (ускоренное обучение на базе ВО); |
|
заочная (ускоренное обучение на базе ВО - |
|
группа выходного дня) |
Квалификация: |
бакалавр |
|
Москва – 2020 |
1 Обучение по ОПОП ВО допускается в заочной форме при получении лицами второго или последующего высшего образования
Программа утверждена на заседании кафедры экологического и природоресурсного права, протокол № 16 от 21 мая 2020 года
Автор(ы)
Романова О.А. – кандидат юридических наук, доцент кафедры экологического и природоресурсного права Мищенко В. Л. – кандидат юридических наук, доцент кафедры экологического и природоресурсного права
Рецензент:
С.Грязнов - к.соц.н., заместитель начальника Центра стратегических исследоаний гражданской защиты МЧС России
Романова О.А., Мищенко В.Л., Земельное право: рабочая программа/ О.А. Романова, В.Л. Мищенко – М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2020.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2020
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Земельное право» является формирование у обучающихся комплексных знаний об основных понятиях и системе земельного права, сущности и особенностях правового регулирования земельных отношений в Российской Федерации; системе действующего земельного российского законодательства; умений и навыков профессиональной деятельности в сфере земельных отношений.
Задачами учебной дисциплины (модуля) «Земельное право» являются освоение необходимых теоретических знаний, на основе которых у обучающихся формируются практические навыки по применению земельного законодательства при осуществлении профессиональной деятельности.
1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Земельное право» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Освоение дисциплины дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы. Компетенции, которые формируются в процессе освоения дисциплины, необходимы для успешной профессиональной деятельности, продолжения обучения по программе подготовки кадров высшей квалификации. Обучающиеся приобретают способность самостоятельно находить и использовать необходимые содержательно-логические связи с другими дисциплинами программы, такими как «Теория государства и права», «Экологическое право» и другими.
1.3. Формируемые компетенции
По итогам освоения учебной дисциплины (модуля) «Земельное право» обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
-способностью соблюдать законодательство Российской Федерации,
втом числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);
-способностью обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);
- способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной̆ деятельности (ПК-5).
1.4.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)
Врезультате освоения учебной дисциплины (модуля) «Земельное право» обучающийся должен:
знать:
–сущность и содержание правового регулирования земельных отношений в Российской Федерации;
–систему источников земельного права;
–соотношение земельного права с гражданским, градостроительным и другими отраслями права;
–практику применения земельного законодательства;
уметь:
–оперировать основными понятиями и категориями земельного права;
–определять вид земельного правоотношения;
–выявлять коррупциогенные факторы в нормах земельного законодательства и действиях субъектов земельных правоотношений;
владеть:
–навыками толкования и применения земельного законодательства;
–навыками работы с информацией в сфере земельных отношений
–навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики в сфере земельных отношений.
II.СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
2.1Программа учебной дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля) «Земельное право» составляет 4 з.е., 144 академических часа. Форма промежуточной аттестации – экзамен.
Тематический план для очной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
Семест |
Виды учебной |
Образовательны |
Формы |
п/ |
учебной |
р |
деятельности и объем (в |
е технологии |
текуще |
дисциплины |
|
часах) |
|
го |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
п |
(модуля) |
|
|
Лекци |
Практическ |
СР |
|
|
|
контро |
|||
|
|
|
|
|
|
|
и |
ие занятия |
|
|
|
|
ля. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промеж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уточно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттеста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Понятие, |
предмет |
6 |
2 |
4 |
6 |
Лекция- |
|
|
опрос, |
|||
|
и |
|
система |
|
|
|
|
презентация, |
|
реферат |
|||
|
земельного |
права. |
|
|
|
|
управляемая |
|
|
||||
|
Источники |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
||
|
земельного права |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Система |
|
прав |
на |
6 |
2 |
6 |
6 |
Лекция- |
|
|
опрос, |
|
|
земельные |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
тест |
|||
|
участки |
|
|
|
|
|
|
|
|
круглый |
стол, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разбор ситуаций |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
Возникновение, |
|
6 |
2 |
6 |
10 |
Лекция- |
|
|
опрос |
|||
|
прекращение |
|
и |
|
|
|
|
презентация, |
|
|
|||
|
ограничение |
прав |
|
|
|
|
семинар |
|
– |
|
|||
|
на |
земельные |
|
|
|
|
разбор |
|
|
|
|||
|
участки |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ролевая игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
Государственное |
и |
6 |
2 |
4 |
6 |
Лекция- |
|
|
опрос |
|||
|
муниципальное |
|
|
|
|
|
презентация, |
|
|
||||
|
управление |
|
в |
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|||
|
области |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
|
использования |
и |
|
|
|
|
Работа в |
малых |
|
||||
|
охраны земель |
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
Ответственность за |
6 |
|
2 |
5 |
Решение задач |
|
опрос |
|||||
|
земельные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
правонарушения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Правовой |
|
режим |
6 |
2 |
4 |
5 |
Лекция- |
|
|
реферат |
||
|
земель. |
|
Правовой |
|
|
|
|
презентация, |
|
, опрос |
|||
|
режим |
|
|
земель |
|
|
|
|
Решение |
задач, |
|
||
|
сельскохозяйственн |
|
|
|
|
ролевая игра |
|
|
|||||
|
ого назначения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Правовой |
режим |
6 |
|
4 |
5 |
Лекция- |
|
опрос |
||
|
земель |
населенных |
|
|
|
|
презентация, |
|
|||
|
пунктов |
|
|
|
|
|
|
|
работа в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
разбор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Правовой |
режим |
6 |
2 |
2 |
5 |
Лекция- |
|
опрос |
||
|
земель |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
|
|
|
промышленности, |
|
|
|
|
разбор ситуаций |
|
||||
|
энергетики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
транспорта, |
|
связи, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
радиовещания, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
телевидения, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
информатики, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
земли |
|
|
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
обеспечения |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
космической |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
деятельности, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
земли |
обороны, |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
безопасности |
и |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
земли |
|
|
иного |
|
|
|
|
|
|
|
|
специального |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
назначения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9 |
Правовой |
режим |
6 |
|
2 |
5 |
Управляемая |
опрос, |
|||
|
земель |
|
|
особо |
|
|
|
|
дискуссия |
|
реферат |
|
охраняемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
территорий |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10 |
Правовой |
режим |
6 |
2 |
2 |
5 |
Лекция- |
|
опрос |
||
|
земель |
|
лесного |
|
|
|
|
презентация, |
|
||
|
фонда, |
|
водного |
|
|
|
|
Разбор ситуаций |
|
||
|
фонда |
и |
земель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
запаса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Всего по ОФО |
|
14 |
36 |
58 |
|
|
Экзаме |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н – 36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ак.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
Се |
Виды учебной деятельности |
Образовательны |
Формы |
|||||||
п/ |
учебной |
|
ме |
и объем (в часах) |
|
е технологии |
текуще |
|||||
дисциплины |
|
стр |
|
|
|
|
|
го |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
п |
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
|
контро |
|||
|
|
Лекции |
Практическ |
СР |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ля. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ие занятия |
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промеж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уточно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттеста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Понятие, |
предмет |
3 |
2 |
4 |
6 |
Лекция- |
|
опрос, |
|||
|
и |
|
система |
|
|
|
|
презентация, |
реферат |
|||
|
земельного |
права. |
|
|
|
|
управляемая |
|
||||
|
Источники |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
||
|
земельного права |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Система |
|
прав |
на |
3 |
2 |
6 |
6 |
Лекция- |
|
опрос, |
|
|
земельные |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
тест |
|||
|
участки |
|
|
|
|
|
|
|
|
круглый |
стол, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разбор ситуаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
Возникновение, |
|
3 |
2 |
6 |
10 |
Лекция- |
|
опрос |
|||
|
прекращение |
|
и |
|
|
|
|
презентация, |
|
|||
|
ограничение |
прав |
|
|
|
|
семинар |
– |
|
|||
|
на |
земельные |
|
|
|
|
разбор |
|
|
|||
|
участки |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ролевая игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
Государственное |
и |
3 |
2 |
4 |
6 |
Лекция- |
|
опрос |
|||
|
муниципальное |
|
|
|
|
|
презентация, |
|
||||
|
управление |
|
в |
|
|
|
|
управляемая |
|
|||
|
области |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
использования |
и |
|
|
|
|
Работа в |
малых |
|
|||
|
охраны земель |
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
Ответственность за |
3 |
|
2 |
5 |
Решение задач |
опрос |
|||||
|
земельные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правонарушения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Правовой |
режим |
3 |
2 |
4 |
5 |
Лекция- |
|
реферат |
||
|
земель. |
Правовой |
|
|
|
|
презентация, |
, опрос |
|||
|
режим |
|
земель |
|
|
|
|
Решение |
задач, |
|
|
|
сельскохозяйственн |
|
|
|
|
ролевая игра |
|
||||
|
ого назначения |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7 |
Правовой |
режим |
3 |
|
4 |
5 |
Лекция- |
|
опрос |
||
|
земель |
населенных |
|
|
|
|
презентация, |
|
|||
|
пунктов |
|
|
|
|
|
|
|
работа в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
разбор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Правовой |
режим |
3 |
2 |
2 |
5 |
Лекция- |
|
опрос |
||
|
земель |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
|
|
|
промышленности, |
|
|
|
|
разбор ситуаций |
|
||||
|
энергетики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
транспорта, |
связи, |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
радиовещания, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
телевидения, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
информатики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
земли |
|
|
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
обеспечения |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
космической |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
деятельности, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
земли |
обороны, |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
безопасности |
и |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
земли |
|
иного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
специального |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
назначения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9 |
Правовой |
режим |
3 |
|
2 |
5 |
Управляемая |
опрос, |
|||
|
земель |
|
особо |
|
|
|
|
дискуссия |
|
реферат |
|
|
охраняемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
территорий |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10 |
Правовой |
режим |
3 |
2 |
2 |
5 |
Лекция- |
|
опрос |
||
|
земель |
|
лесного |
|
|
|
|
презентация, |
|
||
|
фонда, |
|
водного |
|
|
|
|
Разбор ситуаций |
|
||
|
фонда |
и |
земель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
запаса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Всего по ОФО |
|
|
14 |
36 |
58 |
|
|
Экзаме |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н – 36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ак.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
Семест |
Виды учебной |
|
Образовательн |
Формы |
||||
п/ |
учебной |
|
р |
деятельности и объем (в |
ые технологии |
текущег |
||||
дисциплины |
|
|
|
часах) |
|
|
|
о |
||
|
|
|
|
|
|
|
||||
п |
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
|
контрол |
|
|
|
Лекци |
Практическ |
СР |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
я. |
|||
|
|
|
|
|
и |
ие занятия |
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промеж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уточной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттеста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Понятие, |
предмет |
А |
2 |
2 |
7 |
Лекция- |
|
опрос, |
|
|
и |
система |
|
|
|
|
презентация, |
реферат |
||
|
земельного |
права. |
|
|
|
|
управляемая |
|
||
|
Источники |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
земельного права |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Система прав |
на |
А |
2 |
4 |
10 |
Лекция- |
|
опрос, |
|
|
земельные участки |
|
|
|
|
дискуссия, |
тест |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
круглый |
стол, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Возникновение, |
|
А |
2 |
4 |
10 |
Лекция- |
|
опрос |
|
|
прекращение |
и |
|
|
|
|
презентация, |
|
||
|
ограничение прав на |
|
|
|
|
семинар |
– |
|
||
|
земельные участки |
|
|
|
|
разбор |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ролевая игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Государственное |
и |
А |
2 |
2 |
7 |
Лекция- |
|
опрос |
|
|
муниципальное |
|
|
|
|
|
презентация, |
|
||
|
управление |
|
в |
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
области |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
использования |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
охраны земель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Ответственность |
за |
А |
|
2 |
7 |
Решение задач |
опрос |
||
|
земельные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правонарушения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Правовой |
режим |
А |
|
2 |
7 |
Управляемая |
реферат |
||
|
земель |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
сельскохозяйственн |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ого назначения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Правовой |
|
режим |
А |
|
2 |
7 |
Работа в малых |
опрос |
|
|
|
|||||||||
|
земель |
населенных |
|
|
|
|
группах |
|
||
|
пунктов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Правовой |
|
режим |
А |
|
2 |
7 |
Лекция- |
опрос |
|
|
земель |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
|
|
промышленности, |
|
|
|
|
разбор |
|
|||
|
энергетики, |
|
|
|
|
|
|
ситуаций, |
|
|
|
транспорта, |
|
связи, |
|
|
|
|
|
|
|
|
радиовещания, |
|
|
|
|
|
|
|||
|
телевидения, |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
информатики, земли |
|
|
|
|
|
|
|||
|
для |
обеспечения |
|
|
|
|
|
|
||
|
космической |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
деятельности, земли |
|
|
|
|
|
|
|||
|
обороны, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности |
и |
|
|
|
|
|
|
||
|
земли |
|
|
иного |
|
|
|
|
|
|
|
специального |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
назначения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Правовой |
|
режим |
А |
|
2 |
7 |
Управляемая |
опрос, |
|
|
земель |
|
|
особо |
|
|
|
|
дискуссия |
тест |
|
охраняемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
территорий |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
объектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Правовой |
|
режим |
А |
|
2 |
7 |
Работа в малых |
опрос |
|
|
земель |
|
лесного |
|
|
|
|
группах |
|
|
|
фонда, |
|
водного |
|
|
|
|
|
|
|
|
фонда |
и |
|
земель |
|
|
|
|
|
|
|
запаса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
8 |
24 |
76 |
|
Экзаме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н – 36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ак.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
Семест |
Виды учебной |
Образовательн |
Формы |
п/ |
учебной |
р |
деятельности и объем (в |
ые технологии |
текущег |
дисциплины |
|
часах) |
|
о |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|