Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Институт специальной педагогики и психологии»

Кафедра общей и специальной педагогики

НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Дипломная работа

Выполнила:

студентка ..курса …группы

ФИО полностью

Научный руководитель:

к.п.н., доц. …….

Санкт-Петербург,

2014

Это оглавление вашей будущей дипломной работы:

Оглавление

Введение…………………………………………………………………….

Глава 1. Теоретические основы изучения лексики у детей нормальным и нарушенным речевым развитием………………..

1.1 Развитие лексики в онтогенезе………………………………………………

1.2 Характеристика общего недоразвития речи у детей ………………

1.3 Нарушение лексики у дошкольников с ОНР……………………………..

Глава II. Методика и организация исследования……………………

2.1. Цель и задачи исследования………………………………

2.2. Методика исследования словаря у детей

дошкольного возраста………………………………………………………

2.3 Организация исследования………………………………………

Глава III. Особенности развития лексики у детей с общим недоразвитием речи ………………………………………

3.1 Состояние лексики детей с нормальным речевым развитием…………..

3.2. Нарушения лексики детей с общим недоразвитием речи………………

3.3. Сравнительный анализ уровней сформированности лексики у детей экспериментальной и контрольной группы……………………………………

Глава IV. Методические рекомендации по формированию лексики у детей с общим недоразвитием речи…………………………………………

Заключение……………………………………………………………………

Список литературы…………………………………………………………

Приложение……………………………………………………………………..

Выделенное голубым – для 1 и 2 курсовой

зеленым - для 1 курсовой

желтым - для 2 курсовой

Введение

Актуальность проблемы

Кратко (на 1 стр) о том, почему важно изучать данную проблему

Далее:

Объект исследования: развитие лексики у дошкольников с ОНР.

Предмет исследования: уровень сформированности лексики у дошкольников с ОНР.

Целью работы является изучение особенностей развития лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Для достижения цели были сформулированы следующие задачи исследования:

1. Анализ специальной психологической, педагогической, логопедической литературы по проблеме исследования.

2. Выбор методики исследования лексики у дошкольников с ОНР

3. Проведение констатирующего эксперимента.

4. Сравнительный анализ результатов эксперимента.

5. Разработка методических рекомендаций по преодолению нарушений лексики у детей с ОНР (на основе полученных результатов исследования).

Гипотеза. Учитывая недоразвитие всех компонентов речи при ОНР, можно предположить, что развитие лексики имеет у этих детей определенные особенности.

Глава 1. Теоретические основы изучения лексики у детей нормальным и нарушенным речевым развитием………………..

1.1 Развитие лексики в онтогенезе………………………………………………

1.2 Характеристика общего недоразвития речи у детей ………………

1.3 Нарушение лексики у дошкольников с ОНР……………………………..

В этой главе излагаются теоретические положения по этим направлениям. Достаточно кратко, основные идеи, взгляды различных ученых. Обязательно нужны ссылки на работы авторов: после каждой фамилии ставится номер этой работы по списку литературы. Например: Р.И. Лалаева [15] отмечает, что…..

1 глава не должна превышать 17 стр.

После 1 главы нужно сделать выводы: кратко и обобщенно изложить основные идеи глав. По плану:

1. Что такое лексика

2. Как она развивается в онтогенезе

3. Что такое ОНР

4. Как нарушается лексика у детей с ОНР