- •Рабочая программа к учебнику н.Я. Виленкина и др.
- •Основные развивающие и воспитательные цели
- •Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
- •Результаты обучения
- •Содержание обучения
- •2. Сложение и вычитание натуральных чисел (23 ч.)
- •3. Умножение и деление натуральных чисел (29 ч.)
- •4. Площади и объемы (15 ч.)
- •5. Обыкновенные дроби (29 ч.)
- •6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (19ч.)
- •7. Умножение и деление десятичных дробей (31 ч.)
- •8. Инструменты для вычислений измерений
- •9. Повторение. Решение задач. Требования к уровню подготовки пятиклассников
- •Рабочая программа к учебнику н.Я. Виленкина и др.
- •Компьютерное обеспечение уроков
- •Результаты обучения
- •Содержание обучения
- •Требования к уровню подготовки шестиклассников
- •Рабочая программа к учебнику а.Г. Мордковича
- •Содержание обучения
- •Алгебра
- •Функции и графики
- •Уравнения и неравенства
- •Литература
- •Рабочая программа к учебнику а.В. Погорелова
- •Содержание обучения
- •Литература
- •Рабочая программа к учебнику а.Г. Мордковича
- •Содержание обучения
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Алгебра
- •Функции и графики
- •Начала математического анализа
- •Рабочая программа к учебнику л.С. Атанасяна
- •Содержание обучения
- •«Геометрия в пространстве»
- •Основные развивающие и воспитательные цели
- •Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
- •Содержание обучения
- •1. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. Умножение и деление десятичных дробей (2 ч.)
- •11. Основные понятия планиметрии (3 ч.)
- •12. Теорема Пифагора (4 ч.)
- •13. Площади и объемы (2 ч.)
- •Требования к уровню подготовки девятиклассников
- •Результаты обучения
«Принято» Руководитель МО __________ Протокол №__ от______ «___»__________ 2012г |
«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ с. Верхнедрезгалово ________Александрова О.А. «___»__________ 2012г
|
«Утверждено» Директор МБОУ СОШ с. Верхнедрезгалово __________Судаков В.В. «___»__________ 2012г
|
Рабочая программа к учебнику н.Я. Виленкина и др.
«Математика» 5 класс (базовый уровень)
Педагога Бондарь Юлии Юрьевны
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета
Протокол №___ от «___»_______2012г
2012 – 2013 учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике
(Базовый уровень)
К учебнику «Математика», 5 класс авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.
(для общеобразовательных учреждений).
Составитель: Бондарь Ю.Ю., учитель МБОУ СОШ с. Верхнедрезгалово.
Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая программа по предмету «Математика» в 5 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 класса и реализуется на основе следующих документов:
1.Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев:
Сборник «Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл.» / Сост. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк – 3-е изд., стереотип. – М. Дрофа, 2002; 4-е изд. – 2004г.
2. Стандарт основного общего образования по математике.
Стандарт основного общего образования по математике.// Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов, Москва: «Вентана-Граф», 2008.
Программы общеобразовательных учреждений. Математика 5-6 классы/ Сост. Т.А. Бурмистрова – М. «Просвещение», 2009.
В ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:
начать овладевать системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
продолжить интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в обществе, свойственной математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
продолжить воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 5 классах отводится не менее 204 часа из расчета 6 ч в неделю.
Дополнительный недельный час, выделенный из школьного компонента, используется:
на решение логических и нестандартных задач, имеющихся в учебнике С.М. Никольского «Математика-5», на развитие логического мышления, умения действовать в нестандартных ситуациях;
для формирования навыков самостоятельной работы с теоретическим материалом учебника;
для формирования грамотной математической речи учащихся, умению правильно объяснить свои действия и доказать верность используемых шагов.
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей.