- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Идти́ - ходи́ть – пойти́
1. Вчера́ мы … на дискоте́ку. 2. Студе́нты ча́сто … в кино́. 3. За́втра друзья́ … в университе́т 4. Иногда́ мы … на экску́рсии. 5. Сейча́с Роме́о … в кино́. 6. Они́ ча́сто … в теа́тр. 7. Ты вчера́ … на рабо́ту? 8. За́втра моя́ сестра́ … на стадио́н.
е́хать – е́здить - пое́хать
1. За́втра я … домо́й. 2. Ты вчера́ … к дру́гу? 3. Наш преподава́тель ча́сто … в командиро́вки. 4. Сейча́с я … в центр го́рода. 5. Вчера́ Хурше́д … в Москву́. 6. За́втра мы … на экску́рсию. 7. Они иногда́ … домо́й. 8. Ты за́втра … в Санкт –Петербу́рг?
Задание 7. Составьте диалоги по образцу.
А. Образец: уро́к – Ты пойдёшь за́втра на уро́к?
– Нет, не пойду́.
– Почему́?
– За́втра не бу́дет уро́ка.
Слова́ для спра́вок: собра́ние, ру́сский язы́к, хи́мия, фи́зика, матема́тика, черче́ние, информа́тика, ле́кция, дискоте́ка.
Б. Образец: кафе́ – собра́ние – суббо́та
– Пойдём за́втра в кафе́.
– За́втра у нас бу́дет собра́ние. Пойдём
в кафе́ в суббо́ту.
– Хорошо́, пойдём в кафе́ в суббо́ту.
Слова́ для спра́вок: кино́ – зачёт – четве́рг; дискоте́ка – тест – пя́тница; теа́тр – контро́льная рабо́та – среда́; конце́рт – экза́мен – суббо́та.
Задание 8. А. Читайте текст, готовьтесь отвечать на вопросы.
У меня́ есть хо́бби. Я о́чень люблю́ му́зыку. Ча́сто я слу́шаю ру́сские и англи́йские пе́сни. За́втра воскресе́нье, и я, как всегда́, пойду́ на дискоте́ку. Там бу́дут игра́ть пе́сни гру́ппы «The Beatles». Э́то гру́ппа из А́нглии. Э́то моя́ люби́мая гру́ппа! А мой друг Али́ лю́бит америка́нскую гру́ппу «Rixton».
А по́сле дискоте́ки Али́ и я пое́дем в на́ше общежи́тие.
Б. Отвечайте на впросы.
1) Ив – ру́сский или иностра́нный студе́нт? 2) Отку́да он прие́хал? 3) Он бу́дущий архите́ктор? 4) Где сейча́с у́чится Ив? 5) Что он изуча́ет? 6) Ив лю́бит баскетбо́л? 7) Како́й день бу́дет за́втра? 8) Куда́ Ив хо́дит ка́ждое воскресе́нье? 9) Пе́сни како́й гру́пы там бу́дут игра́ть? 10) Отку́да эта гру́ппа? 11) Это люби́мая гру́ппа И́ва? 12) Пе́сни како́й гру́ппы лю́бит друг И́ва? 13) Куда́ пойду́т Ив и Али́ по́сле дискоте́ки?
Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
Задание 9. Читайте таблицу и запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Что? |
он Э́то го́род. |
она Э́то Москва́. |
||
Роди́тельный паде́ж |
Чего́? |
Э́то центр го́рода. Э́то кино́ го́рода. Э́то у́лица го́рода. Э́то пло́щади го́рода. Како́й э́то центр? Э́то центр го́рода. = Э́то городско́й центр. Како́е э́то кино́? Э́то кино́ го́рода. = Э́то городско́е кино́. Кака́я э́то у́лица? Э́то у́лица го́рода. = Э́то городска́я у́лица. Каки́е э́то пло́щади? Э́то пло́щади го́рода. = Э́то городски́е пло́щади.
|
Э́то центр Москвы́. Э́то кино́ Москвы́. Э́то у́лица Москвы́. Э́то пло́щади Москвы́. Како́й э́то центр? Э́то центр Москвы́. = Э́то моско́вский центр. Како́е э́то кино́? Э́то кино́ Москвы́. = Э́то моско́вское кино́. Кака́я э́то у́лица? Э́то у́лица Москвы́. = Э́то моско́вская у́лица. Каки́е э́то пло́щади? Э́то пло́щади Москвы́. = Э́то моско́вские пло́щади.
|
Задание 10. Пишите предложения. Слова из скобок ставьте в форме родительного падежа.
Сего́дня у меня́ бу́дет уро́к (ру́сский язы́к). 2. Скажи́те, как зову́т дека́на (факульте́т)? 3. На стадио́не (Воро́неж) бу́дет игра́ футбо́льной кома́нды (Санкт-Петербу́рг). 4. Мы ча́сто гуля́ем на центра́льной пло́щади (го́род). 5. Москва́ – столи́ца (Росси́я). 6. Покажи́те свою́ страну́ на ка́рте (мир). 7. Дай, пожалуйста, уче́бник (матема́тика). 8. Вы бы́ли вчера́ в кабине́те (хи́мия)? 9. Вчера́ у вас был уро́к (черче́ние)? 10. Как зову́т преподава́теля (фи́зика)? 11. Столи́ца (Вьетна́м) – го́род Хано́й.
Задание 11. Читайте, запоминайте.