Примерные темы докладов и рефератов

1. История развития психологии как науки.

2. Основные методы психологического исследования.

3. Основные научные принципы психологии как науки.

4. Типы психологических школ.

5. Психология и педагогика: пути укрепления сотрудничества в решении задач обучения и воспитания детей.

6. Структура современной психологии. 

Проверочные задания по теме

1. Психология в буквальном значении:

а) учение о душе;

б) учение о знании;

в) учение о сознании;

г) учение о психических процессах.

2. Психология изучает:

а) психические процессы, психические состояния и психические свойства;

б) физиологические закономерности организма человека;

в) рефлекторную деятельность мозга;

г) душевную организацию.

3. Знание психологии позволяет человеку:

а) стремиться к истинному знанию;

б) познавать самого себя;

в) взаимодействовать с другими людьми;

г) формировать абстрактно-логическое мышление.

4. Психология как самостоятельная наука возникла:

а) в 6 в. до н. э.;

б) в 16 в.;

в) в 19 в.;

г) в 20 в.

5. Возникновение психологии связывают с наукой:

а) историей;

б) социологией;

в) философией;

г) филологией.

6. Предпосылкой возникновения психологии является учение:

а) о сознании;

б) о душе;

в) о теле;

г) о субстанции.

7. Формирование психологии в 19 в. как научного систематизированного знания связывают с деятельностью:

а) Павлова;

б) Вундта;

в) Пиаже;

г) Фрейда.

8. Бихевиоризм как раздел психологии изучает:

а) процесс познания;

б) сознание;

в) поведение;

г) деятельность.

9. Психоанализ исследует:

а) деятельность;

б) сон;

в) гипноз;

г) бессознательное.

10. Соотношение сознания к бессознательному было достаточно полно изучено:

а) К. Юнгом;

б) Р. Декартом;

в) З. Фрейдом;

г) С. Гроффом.

11. В комплекс наук, занимающихся человековедением, входят:

а) физика;

б) философия;

в) психология;

г) экология;

д) педагогика.

12. Метод научного познания, который предполагает специальную организацию и активное вмешательство в ситуацию исследования:

а) анкетирование;

б) наблюдение;

в) эксперимент;

г) анализ продуктов деятельности;

д) беседа.

13. Метод исследования, при котором психолог, не вмешиваясь в события, лишь отслеживает их изменение – это:

а) эксперимент;

б) беседа;

в) наблюдение;

г) тестирование.

14. Расположите в хронологическом порядке основные этапы развития психологии:

а) психология как наука о поведении;

б) психология, как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики;

в) психология как наука о сознании;

г) психология как наука о душе.

Список рекомендуемой литературы

1. Бондаренко, А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика / А.Ф. Бондаренко. – М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2000.

2. Вагнер, В. А. Сравнительная психология / В.А. Вагнер. — М.; Воронеж, 1998.

3. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М.: МГУ. - 2000.

4. Гриншпун, И.Б. Введение в психологию / И.Б. Гриншпун. – М., 1999.

5. Еникеев, М.И. Общая психология: Учебник для вузов / М.И. Еникеев. – М.: Изд-во ПРИОР, 2000.

6. Кроль, В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для технических вузов / В.М. Кроль. – М.: Высшая школа, 2001.

7. Радугин, А.А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / А.А. Радугин. – М., 1996. – С.13 – 36.

8. Ярошевский, М.Г. История психологии / М.Г. Ярошевский. – М., 1997.