- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Обнинский институт атомной энергетики –
- •(Иатэ нияу мифи)
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Г. Обнинск 2019 г.
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета.
- •3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
- •4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий
- •Для очной формы обучения
- •4.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
- •Критерии оценки
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
- •3 Этап. Теоретические вопросы, изложенные в экзаменационном билете.
- •Критерии оценки
- •6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования результатов
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8. Перечень ресурсов* информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины
- •9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •12. Иные сведения и (или) материалы
- •12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •12.2. Формы организации самостоятельной работы обучающихся (темы, выносимые для самостоятельного изучения; вопросы для самоконтроля; типовые задания для самопроверки
- •12.3. Краткий терминологический словарь
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№ п/п |
Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) |
Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка |
Наименование оценочного средства |
|
|
Опорно-двигательный аппарат. |
ОПК – 9 - способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
|
|
Спланхнология. |
ОПК – 9 - способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
|
|
Ангиология. |
ОПК – 9 - способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
|
|
Неврология. |
ОПК – 9 - способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.
|
Устный опрос. Тестирование. |
|
|
Эстезиология. |
ОПК – 9 - способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач. |
Устный опрос. Тестирование. |
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
6.2.1. Экзамен
Экзамен проводится в три этапа:
1 этап. Экзаменационное тестирование: Студент получает тестовое задание в объеме 25 вопросов по всем разделам дисциплины и должен набрать не менее 60 % правильных ответов. типовые задания (вопросы) - образец:
Укажите элементы вспомогательного аппарата мышц.
А. Синовиальные влагалища сухожилий.
Б. Фиброзные влагалища сухожилий.
В. Фасции.
Г. Сесамовидные кости.
Укажите, в чем проявляется роль фасций как вспомогательного аппарата мышц.
А. Являются местом начала некоторых мышц.
Б. Являются местом прикрепления некоторых мышц.
В. Определяют направление мышечной тяги.
Г. Определяют объем сокращения мышечного брюшка.
Критерии оценивания результатов:
«Отлично» - ставится при выборе студентом не менее 87 % правильных ответов.
«Хорошо» - ставится при выборе студентом не менее 74 % правильных ответов.
«Удовлетворительно» - ставится при выборе студентом не менее 60 % правильных ответов.
«Неудовлетворительно» - ставится при выборе студентом менее 60 % правильных ответов.
Ошибкой считается выбор неправильного варианта ответа.
Оценивание результатов производится по 4-х балльной шкале:
«Отлично»
«Хорошо»
«Удовлетворительно»
«Неудовлетворительно»
Студент, набравший менее 60 %, к следующему этапу не допускается и получает оценку «Неудовлетворительно».
2 этап. Практические навыки: Студент получает вариант, который содержит 15 анатомических обозначений и должен продемонстрировать их на анатомических препаратах.
Студент, продемонстрировавший менее 70 % обозначений, к следующему этапу не допускается и получает оценку «Неудовлетворительно».