31-1

41

Целостная семейно-возрастная позиция человека или семьи характеризуется жизненным циклом и его фазами. Естественные жизненные циклы человека — детство, юность, зрелость, старость. Жизненный цикл семьи представляет собой последовательность ее основных состояний с момента образования до прекращения существования. Основные фазы семьи — период до ее рождения, рост, сокращение, старение.

Тип семьи, ее возрастно-половой состав, жизненный цикл имеют важное значение для формирования комплектов бытовой мебели, особенно для спальных комнат (для супружеской пары или для каждого супруга в отдельности, однополых детей, разнополых, каждого члена семьи и т. п.). Эти признаки позволяют устанавливать основные функциональные зоны квартиры, требования к их организации и оборудованию.

При анализе жизнедеятельности семьи важное значение имеют ее социальные признаки и характеристики: социальный статус, характер труда и образовательный уровень членов семьи, характер внутри- и внесемейных контактов, ориентация на профессиональную и хозяйственную деятельность и др. Все эти признаки определяют требования к мебели и организации жилища.

Необходимо учитывать динамику жизнедеятельности семьи (ежедневная, сезонная, ежегодная). Например, сезонная динамика жизнедеятельности обусловливает размещение емкостей для летней и зимней одежды и т. п.

Потребности индивидуумов, семей и социальных групп изменчивы в пределах отдельных функциональных процессов; их изменения могут происходить каждые 3—5 лет (что влечет за собой замену отдельных изделий мебели), с чередованием этапов жизненного цикла человека - каждые 10-15 лет (что требует смены объемно-пространственных решений жилой среды). Под влиянием социальных процессов меняется социальная роль личности, отношения между личностью и обществом, что также влияет на изменение свойств мебели.

Социально-экономические требования обусловливают учет при проектировании мебели наличия различных социальных групп и их экономические возможности для ее приобретения. Это требование влияет на состав комплектов мебели, их конструкцию, престижность, выбор материалов, а также на функциональные особенности изделий.

Социально-культурные аспекты проектирования базируются на том, что создаваемая мебель включается в сферу материально-художественной куль-

42

туры общества. Потребности человека формируются в процессе воспитания и приобщения его к миру человеческой культуры и удовлетворяются через исторически сложившиеся в данном обществе способы и приемы. Поэтому совокупность потребностей человека выражает не только его личные интересы, но и нужды группы, коллектива, общества, к которым он принадлежит.

Различают биологические, материальные, культурные и духовные потребности. В течение жизни человека меняются характер его деятельности и структура потребностей. В дошкольном возрасте преобладающий вид деятельности детей - игра, в школьном - учеба, в юношеском — ценностноориентационная (при сохранении учебной и трудовой), в зрелом — трудовая, в пожилом - общение на своем возрастном уровне и с младшими поколениями. Возрастная специфика и трансформация деятельности человека оказывает значительное влияние на формообразование мебели и предметнопространственной среды в целом. Так, для детей дошкольного возраста характерна игровая среда, школьного - среда для обучения, а пожилые люди тяготеют к традиционному укладу жизни.

Окружающая человека мебель должна соответствовать особенностям его существования, которое различно в разных культурах. Дизайнер должен представлять особенности социально-культурных и социально-психологических требований к мебели. Проектирование мебели должно быть культурно обусловленным и социально точно ориентированным. Мебель, «наполненная» культурными традициями и смыслом, не только является носителем культурных ценностей, но и сама оказывает влияние на развитие культуры.

Функциональные основы проектирования мебели.

Функциональные требования к мебели - это условия, которые определяют соответствие ее целевому назначению и процессу эксплуатации. К ним относятся:

-соответствие изделий мебели и их элементов назначению, окружающей среде и условиям функционирования;

-необходимость функционального разделения изделий по параметрам в соответствии с требованиями потребителей разных возрастных групп;

-выбор полезных объемов емкостей и их рациональное внутреннее устройство и заполнение;

43

-соответствие мебели для детей современным методам учебновоспитательного процесса;

-рациональные способы хранения предметов с учетом их назначения, количества, массы и объема, а также совместимость в пределах единой функциональной группы;

-увеличение коэффициента заполнения емкостей;

-удобство пользования и доступа, легкость и подвижность мебели, возможности перестановки и перемещения;

-компактность и мобильность мебели, удобное ее складирование, штабелирование, блокировка;

-удобство ухода за изделиями, их уборки и т. п.

Анализ и рациональный учет функциональных требований к изделиям мебели возможен на основе изучения деятельности человека, которую желательно рассматривать по двум направлениям:

-поддержание и восстановление психофизиологического состояния;

-производство общественного продукта, культурных и социальных цен-

ностей.

Деятельность человека по первому направлению предусматривает реализацию функций: селитебной (обеспечение достаточной для проживания площадью, организация семейных отношений и личной деятельности); восстановительной (обеспечение рекреации и лечения людей); обучающей. Деятельность по второму направлению включает реализацию таких функций, как производство материальных, моральных и эстетических ценностей.

Для обеспечения оптимальной жизнедеятельности человека в предметнопространственной среде необходимо, чтобы этой среде соответствовал оптимальный набор функциональных действий, а им — оптимальная номенклатура изделий мебели. При проектировании функциональные действия необходимо рассматривать для конкретных возрастных групп потребителей и для различных типологических признаков людей.

Приборы и материалы: плакаты, стенды.

Порядок выполнения работы

1.Ознакомится с социальными основами проектирования мебели.

2.Ознакомиться с функциональными основами проектирования мебели.

44

Вопросы для контроля

1.Перечислите социальные требования при проектировании мебели.

2.Перечислите функциональные требования при проектировании ме-

бели.

3.Перечислите социально-демографические характеристики семьи.

4.Назовите социально-культурные аспекты проектирования.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7 Эргономические основы проектирования мебели

Цель работы: изучение эргономических основ проектирования мебели.

Общие сведения.

Структура эргономических требований.

Удобство пользования мебелью в значительной мере определяется тем, насколько при проектировании учтены индивидуальные особенности строения человеческого тела, его размеры, функциональные связи в системе «человек — мебель — среда». Эти связи многообразны и проявляются в организации необходимого человеку пространства, в удобном размещении и хранении предметов, пользовании различными изделиями в процессе труда и отдыха, обеспечении оптимального положения тела человека, минимального вредного воздействия и т. д.

Основой для размерообразования изделий и организации интерьера, установления связей типа «человек - изделие - среда» служат положения и требования эргономики.

Эргономика (от греч. ergon - работа и nomos - закон) — научная дисциплина, которая изучает функциональные возможности человека в трудовых процессах, выявляет закономерности создания оптимальных условий для высокопроизводительного труда и обеспечения необходимых человеку удобств.

Эргономические требования к проектируемым объектам представляют собой комплекс взаимосвязанных антропометрических, физиологических, психофизиологических, психологических, социально-психологических и гигиенических требований, направленных на обеспечение оптимальных условий труда и отдыха человека и сохранение его здоровья. Эргономика как научная дисцип-

45

лина базируется на данных различных технических наук, инженерной психологии, социологии, физиологии, психологии, антропометрии, гигиены труда и др.

Антропометрические требования обусловливают соответствие структуры, формы, размеров изделия и его элементов структуре, форме, размерам и массе человеческого тела, соответствие характера форм изделия анатомической пластике человеческого тела.

Физиологические требования призваны обеспечить соответствие изделий мебели физиологическим свойствам человека, его силовым, скоростным, биомеханическим и энергетическим возможностям.

Психофизиологические требования обусловливают соответствие мебели зрительным, слуховым и другим возможностям человека, условиям визуального комфорта и ориентирования в предметной среде.

Психологические требования предопределяют соответствие мебели психологическим особенностям человека, таким как память, восприятие, характер, темперамент, эмоции, настроение, способности и интересы и т. п.

Социально-психологические требования предполагают соответствие мебели и среды пребывания человека его характеру и степени группового взаимодействия, а также устанавливают степень опосредования межличностных отношений содержанием совместной деятельности по управлению объектом.

Гигиенические требования обусловливают соответствие мебели особенностям организма человека и включают следующие показатели: чистоту и гигиеничность материалов, допускающих влажную уборку изделий; температуростойкость материалов (от -40 до +80 °С); их антитоксичность; антистатичность; теплопроводность материалов, с которыми соприкасается человек (не более 0,4 ккал/(чм- °С); цветостойкость; отсутствие шума, скрипа и щелчков при открывании и закрывании дверей, ящиков и т. п. Гигиенические требования предполагают также оптимальные значения параметров физической среды - микроклимата помещений, освещенности, шума, вентилируемости и т. п.

Антропометрические требования к изделиям мебели. Антропометрические характеристики человека служат основой при нор-

мировании функциональных размеров всей предметно-пространственной среды. Еще в древности было замечено, что размеры человеческого тела неустойчивы, но выражали их не в абсолютных, а в относительных единицах, т. е. в пропорциях. При создании произведений искусства и архитектуры художники

46

и зодчие стремились канонизировать такие пропорции человеческого тела, которые соответствовали их представлениям о красоте. Известный канон «золотого сечения» (в его основе лежит деление отрезка на две части, из которых большая так относится к меньшей, как их сумма к большей) был принят основным и получил широкое распространение.

В действительности в канонах не учитывалось разнообразие пропорций человеческого тела. Так, при обследовании установили, что канону Поликлета (он гласит, что высота головы составляет 1/8 длины тела) соответствовало 18,4 % обследованных людей, а канону древних, согласно которому размах рук равен длине тела, — 5,4 %. Таким образом, канонизация отношений и пропорций человеческого тела для современного конструирования представляет интерес лишь в историческом плане.

Измерениями человеческого тела занимается антропология (от греч. anthropos — человек и metreo — меряю), которая представляет собой метод изучения человека, основанный на измерении морфологических и функциональных признаков его тела. Измерения производят по характерным (антропометрическим) точкам с помощью секционных устройств и инструментов с точностью до 1 мм. Средние значения размеров определяют статистическими методами, так как их распределение подчиняется нормальному закону.

Различают классические и эргономические антропометрические признаки. Первые используют при изучении пропорций тела и конструкции, возрастной морфологии, для сравнения морфологической характеристики различных групп населения, а вторые - при проектировании изделий и организации труда.

Ориентирами антропометрических признаков выступают антропометрические точки, линии и плоскости. Антропометрические точки фиксируются по элементам внешнего строения тела человека, а также по наиболее выступающим точкам на мягких тканях туловища, плеча, предплечья, кисти, бедра, голени и стопы. Антропометрические линии используют для фиксации точек, при этом их проводят в системе двух взаимно перпендикулярных осей — вертикальной и горизонтальной. В основном используют горизонтальные линии, которые проходят через центры вращения основных суставов или на уровне тех ориентиров на теле человека, которые необходимы для определения конкрет-

47

ных размеров. Вертикальные линии на туловище - это передняя серединная, сосковая, среднеподмышечная, задняя серединная, или позвоночная.

Пространственную ориентацию тела и его частей осуществляют в системе трех взаимно перпендикулярных осей, в соответствии с которыми различают и три основные плоскости: сагиттальную, проходящую вертикально через переднюю и заднюю серединные линии (она делит тело человека на правую и левую части); фронтальную, проходящую вертикально и являющуюся перпендикулярной по отношению к сагиттальной (она делит тело на переднюю

изаднюю части); горизонтальную, проходящую параллельно линии горизонта (она делит тело на верхнюю и нижнюю части).

При определении параметров мебели и оборудования в качестве баз отсчета используют дополнительные плоскости: горизонтальную плоскость сиденья или опоры для ног — при определении высот точек тела человека над си-

деньем или полом; вертикальные плоскости, касательные к спине, к наиболее выступающим назад точкам тела, к передней или боковым поверхностям тела

- при определении поперечных и переднезадних размеров.

Эргономические антропометрические признаки делятся на статические и динамические. Статические признаки определяются при неизменном положении человека. Они включают размеры отдельных частей тела и габаритные, т. е. наибольшие размеры в разных положениях и позах человека. Эти размеры используются при проектировании мебели, определении минимальных проходов в интерьере. Динамические антропометрические признаки — это размеры, измеряемые при перемещении тела в пространстве. Они характеризуются угловыми и линейными перемещениями (углы вращения в суставах, угол поворота головы, линейные измерения длины руки при ее перемещении вверх, в сторону

ит. д.). Эти признаки используют при определении угла поворота рукояток, педалей, определении зоны видимости и т. п.

Приборы и материалы: плакаты, стенды.

Порядок выполнения работы

1.Ознакомится с понятием эргономики.

2.Ознакомиться с антропометрическими требованиями к изделиям мебе-

ли.

48

Вопросы для контроля

1.Дайте определение эргономике.

2.Перечислите эргономические требования к проектируемым объектам.

3.На какие признаки делятся эргономические антропометрические при-

знаки.

4.Дайте определение динамическим антропометрическим признакам.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8 Технологические основы проектирования мебели

Цель работы: изучение технологических основ проектирования мебели.

Общие сведения.

Художественное осмысление и поиск формы нового изделия мебели обусловливают необходимость технологического проектирования, которое является составной частью общего дизайн-проектирования. Основная задача технологического проектирования состоит в воплощении образа вещи в реальном материале и промышленной технологии

В процессе поиска формул и разработки конструкции изделия необходимо всё время иметь в виду технологические факторы производства без реализации которых нельзя решить основную задачу – наладить выпуск изделия. Но между образным и технологическим проектированием может существовать определённый разрыв: желаемый образ оказывается нетехнологичным, трудно реализуемым, а то и во все недостижимым. Дизайнеру в таком случае приходится идти на компромисс – корректировать форму изделия в соответствии с возможностями технологий.

Уровень технологичности и качество изделия определяется качеством разработки конструкторской документации. В разрабатываемых изделиях должны соблюдаться технологические требования с учётом современного уровня развития отрасли, достижении заданных показателей технологичности, выявления наиболее рациональных способов изготовления изделий.

При обработке конструкции изделия на технологичность за критерий его оценки принимают экономическую целесообразность выпуска изделия при заданном качестве и принятых изделиях производства, эксплуатации и ремонта.

49

Оценка технологичности конструкций может быть качественной и количественной. Качественная оценка характеризуется технологичностью обобщено, на основе опыта конструктора и других специалистов, которые ведут разработку изделия. Количественная оценка позволяет более конкретно определить технологические свойства изделий и наметить пути их оптимизации. Для оценки технологичности изделий приняты такие показатели, как технологическая трудоёмкость, материалоёмкость, планируемые затраты на производство, применяемость при изготовлении изделий типовых технологических процессов, уровень унификации деталей и изделий.

Трудоёмкость изделия рассчитывают в нормо-часах, затрачиваемых на его изготовление. При определении общей трудоёмкости суммируют трудоёмкости изготовления деталей, сборочных единиц их сборки и отделки.

Материалоёмкость изделия определяют суммарными затратами на сырьё, материалы и комплектующие элементы.

Процесс проектирования мебели осуществляют с использованием ЭВМ, что даёт возможность проводить его на качественном уровне.

Оперативное определение материалоёмкости всех вариантов эскизных проектов позволяет выбирать оптимальный вариант по данному критерию. На основании результатов расчёта материалоёмкости можно произвести расчёты трудоёмкости, себестоимости и цены изделия, т.е. значительно повысить достоверность оптимизационных решений.

Технологическая рациональность изделия определяется его материалоёмкостью, трудоёмкостью и себестоимостью.

При обработке изделий необходимо соблюдать следующие принципы и положения:

1.Конструкцию и форму изделий необходимо проектировать с учётом технических характеристик и возможностей технологического оборудования из стандартных и унифицированных деталей и сборочных единиц детали изготавливают из стандартных материалов и заготовок, избегать сложных форм, многообразие шипов, гнёзд и т.д.

2.Форма деталей должна позволять обрабатывать их с минимальной трудоёмкостью, по рациональной технологии и на высокопроизводительном оборудовании. Размеры и поверхность деталей должны иметь экономически и

50

конструктивно обоснованные точность и шероховатость; материалоёмкость должна быть минимальной, а материалы – прогрессивными и экономичными.

3.Технология сборки должна быть простой, легко доступной для механизации и контроля за качеством, а конструкция изделий должна обеспечивать удобство транспортирования, сборки на месте потребления, а также в процессе эксплуатации и ремонта.

4.Повышать качество изделий можно, постоянно анализируя производственный процесс, выполняя все основные виды контроля качества (входной контроль материала, операционный контроль технологических процессов, приёмочный контроль готовых изделий), выявляя «узкие места» в технологическом процессе и устраняя их.

Приборы и материалы: плакаты, стенды.

Порядок выполнения работы

1.Ознакомится с технологическими основами проектирования мебели.

2.Ознакомиться с основными принципами при обработке изделий мебе-

ли.

Вопросы для контроля

1.Дайте определение дизайн-проекту.

2.Чем определяется рациональность изделия мебели.

3.Пути повышения качества изделий.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9 Композиционные основы проектирования мебели

Цель работы: изучение композиционных основ проектирования мебели.

Общие сведения.

Эстетические аспекты проектирования мебели.

Эстетические требования мебели можно сформулировать как систему эстетических норм, обеспечивающих создание изделий, выразительных в художественном отношении и оказывающих положительное эмоциональное воздействие на человека. Эстетические требования включают: