3905

Перголы и беседки в нем можно увить набором видов лиан (хмель, девичий виноград, плющ, актинидия, гортензия, клематис, глициния, паслен), а коллекция растений, входящих в сухоцветные композиции (ячмень гривастый, трясунка, лунария, бессмертник, ковыль) может стать необычным элементом, придающим саду летнее настроение даже поздней осенью.

Задание:

1.Усвоить материал практического занятия.

2.Построить растительную биологическую композицию.

3.Обосновать подбор растений для составленной композиции.

Работа № 14.

Создание тематической композиции Тематическая композиция – это композиция, посвященная какой-либо

теме. Из названия растений, составляющих композицию, можно понять, как она будет выглядеть.

«Ромашковидные» растения Для такой группы растений подойдут хризантемы, эхинацея, ромашка-

нивяник, гелениум и т. д. Растения в форме ромашек будут сочетаться со злаковыми и свечеобразными растениями. Высаживаются «ромашковидные» блоками.

«Зонтики». Такое простонародное название образовалось из-за соответствующей формы соцветия. Популярным примером «зонтиков» являются флоксы. Их цветовая палитра весьма многообразна, начиная от белого и заканчивая темно-фиолетовым оттенком. Флоксы непривередливы к различным климатическим условиям и гармонично сочетаются с любыми видами растений.

Еще один пример «зонтиков» – это тысячелистники. В последнее время появляются новые оттенки соцветий этих растений, такие как золотистый, бордовый, розовый.

Среди других представителей «зонтиков» можно выделить: очитки, дудник, пижму. «Зонтиковые» растения следует высаживать группами-картинками, для создания открытого пространства.

Свечеобразные растения – растения в виде свечек, к которым относятся: наперстянка, шалфей, вероникаструмы, чистец шерстистый, лобелия Их тоже следует размещать группами, желательно большими.

32

Растения «Кисти». Яркими представителями этой группы растений являются астильба Тунберга, маклейя и астильба пестролистая. «Кисти» очень эффектно смотрятся в массе и помогают гармонично создавать переходы между группами растений, составляющих композицию.

Пуговкообразные и шарообразные растения. Отличие этих растений – высокая «цветоносность». Примеры таких растений – это луки, кровохлебки, астранции и мордовники. Красота таких растений осуществляется при малейшем порыве ветра, тогда они покачиваются и создают динамику всей композиции. Не стоит создавать большие группы таких растений, вполне хватит нескольких экземпляров на всю композицию.

Растения – «экраны». Эта группа растений состоит из злаков. К представителям группы относятся: вейник остроцветковый, колосняк песчаный, луговик дернистый, просо прутьевидное, ячмень гривастый.

Существует целое тематическое направление, в свою очередь, подразделяется на множество известных стилей: китайский или стиль фэн-шуй, японский, итальянский, мавританский, средиземноморский, смешанный, где присутствуют несколько стилей одновременно, стиль кантри (сельский, деревенский) и другие.

Возможно воссоздавать в садах мотивы, присущие какой-либо одной стране, подбирая в композиции соответствующие элементы. Например, для японского сада характерно наличие водоема, особых эффектных дорожек, изделий из бамбука, беседок, камней и подходящих растений.

Задание:

1. Усвоить материал практического занятия.

2. Построить растительную тематическую композицию.

3. Обосновать подбор растений для составленной композиции.

Работа № 15.

Создание экологической композиции Композиции, учитывающие сходство требований растений к условиям

произрастания, называют экологическими. В таких случаях при выборе растений ориентируются на требования к освещенности, влажности почвы и воздуха, механическому составу, питательности и кислотности почв. К примеру, розы цветут только на солнечном месте, а папоротники хорошо растут на влажных местах. Хвойные предпочитают гумусную почву с примесью песка, хосты – влажную глинистую, рододендроны – кислую торфяную. Примеры

папоротники, лилейники и примулы переносят затенение и тяжелую глинистую почву. Высаженные на одной клумбе в тенистом влажном уголке, они хорошо существуют рядом. Засухоустойчивый чубушник и спиреи хорошо растут под березами. Поскольку речь все же идет о гармоничных, то есть представляющих определенный художественный образ сочетаниях, настоящими экологическими композициями следует считать те, где собраны растения степи, предгорий, альпийского сухого или влажного луга, ширколиственного леса, ельника, вересковой пустоши, болота, берега ручья и т. п. Иначе говоря, собраны растения из определенного природного ландшафта, характеризующегося конкретным спектром условий произрастания.

Задание:

1.Усвоить материал практического занятия.

2.Построить растительную экологическую композицию.

3.Обосновать подбор растений для составленной композиции.

Работа № 16.

Краткая характеристика основных растений для оформления интерьера Экологически правильное содержание комнатных растений не может

быть осуществлено без знания их биологических потребностей и происхождения, мест их природного обитания. Эти сведения можно почерпнуть из специальной литературы, посвященной комнатному цветоводству. В качестве примера рассмотрим некоторые, наиболее часто встречающиеся в дошкольных учреждениях виды растений.

Колеус (крапивка), имеет много разновидностей. Тропическая Азия. Свето-тепло- и влаголюбивое растение, подходит западная и восточная экспозиция, но необходимо притенение от солнца. Зимнее содержание при 1618° С, в холоде может сбрасывать листву.

Калла эфиопская, или белокрыльник. Африка. Теневыносливое и влаголюбивое растение. Предпочтительна северная и восточная экспозиция. Зимой нуждается в отдыхе. Любит кислые почвы, может расти в одном торфе. Земельная смесь: дерновая, торф, перегной, песок (2, 2, 2, 1).

Лимон. Тропическая Азия. Светолюбивое растение, зимой умеренный полив и прохладное содержание (8-10° С). Чувствителен к перемене освещения, может сбрасывать листву. Летом нуждается в опрыскивании, легко переносит перепады температуры.

температуре, но влаголюбивое растение, нуждается в притенении. Зимнее содержание при 18-20° С. Земельная смесь: дерновая, листовая, песок (3, 1, 1).

Нефролепис (папоротник). Тропики любых континентов. Теневыносливое растение северной экспозиции, на западном и восточном окнах нуждается в притенении, летом – в опрыскивании. Зимнее содержание при 16-20° С. Земельная смесь: дерновая, листовая, торф, песок (2, 2, 4, 1).

Пеларгония (герань). Влажные субтропики Южной Африки. Светолюбивое растение, подходят южная, восточная и западная экспозиции с притоком свежего воздуха. Зимой нуждается в прохладном содержании (6-10° С). Земельная смесь: листовая, дерновая, перегной, песок (2, 2. 2, 1).

Плющ, имеет много разновидностей. Сухие и влажные субтропики Европы, Азии, Африки Неприхотливое к свету, влаге и температуре растение, теневыносливое, нуждается в притенении от солнца. Зимой выдерживает амплитуду температуры в 3-15° С.

Розан китайский. Южный Китай Светолюбивое и влаголюбивое растение, зимой нуждается в опрыскивании. Подходит западная и восточная экспозиция. Земельная смесь: дерновая, листовая, песок (4,2,1).

Роициссус (циссус) ромбический (березка). Влажные субтропики Южной Африки. Светолюбивое растение, но требует притенения от солнца. Подходит северная, западная, восточная экспозиция. Полив частый, зимой реже, содержится при температуре около 13-18° С. Летом необходимо опрыскивание. Земельная смесь: дерновая, перегной, торф, песок (4, 2, 2, 1).

Сансевьера (щучий хвост). Южная Африка и Азия (саванны). Выносливое растение, выдерживает перепады температур, сухость воздуха, малую освещенность, нуждается в притенении от солнца, умеренном поливе. Подходит любая экспозиция, кроме южной. Земельная смесь: дерновая, листовая, песок (2, 2, 1).

Сенполия (узамбарская фиалка). Горы Тропической Африки. Светолюбивое растение, но не выносит прямых солнечных лучей. Подходит северная экспозиция. Полив осторожный с края горшка. Почва легкая, влаго- и воздухопроницаемая, состав: листовая, торф, песок (4, 1, 1). Зимнее содержание при температуре 18-20° С.

Седум (очиток). Засушливые зоны Центральной Америки, Южной Азии. Суккулент – светолюбивое, засухоустойчивое растение, приемлема южная

35

экспозиция. Зимнее содержание без полива при температуре 6-12° С. Земельная смесь: листовая, дерновая, песок (2, 2, 1).

Сеткреазия пурпуровая. Мексика. Светолюбивое растение, подходит южная экспозиция. Нуждается во влажном воздухе с температурой 16-18° С. Земельная смесь: листовая, перегной, песок (2, 1, 1).

Сциндапсус. Влажнотропические леса Южной Азии. Светолюбивое растение, необходимо притенение от прямого солнца, теневыносливо. Подходят все, кроме южной, экспозиции. Нуждается в опрыскивании. Почва: листовая, дерновая, торф, песок (1,1,1, 1).

Толстянка (крассуля портулаковидная). Южная Африка Суккулент – светолюбив, засухоустойчив, подходит южная экспозиция, но с притенением от солнца. Зимнее содержание при 6-12° С с ограниченным поливом, Почва: дерновая, листовая, перегной, песок (2, 1, 1, 1).

Традесканция (бабьи сплетни). Влажные субтропики Бразилии и тропики Северной Америки. Влаголюбивое, теневыносливое, нетребовательное к температуре и почве растение. На западной и восточной экспозиции нуждается в притенении от солнца. Почва: дерновая, перегной, песок (2, 2, 1).

Фикус эластичный. Тропическая Азия. Вынослив, мирится с разными температурными и световыми условиями, нуждается в притенении от прямого солнца. Зимнее содержание лучше с пониженной температурой (12-18 ° С) и умеренным поливом. Почва: дерновая, листовая, торф, песок (2, 2, 2, 1).

Хлорофитум хохлатый. Влажные субтропики Южной Африки Влаголюбивое, нетребовательное к температуре растение. Светолюбив, но требует притенения от солнца. Зимой полив умеренный, содержание при температуре 10-20 ° С. Почва: дерновая, листовая, песок (3, 1, 1).

Хойя длиннолистная (восковой плющ). Восточная Азия. Светолюбивое растение, но требует притенения от прямого солнца. Полив летом умеренный, зимой еще меньше, температура 16-18° С. Почва: дерновая, торф, песок (2, 4,

1).

Циперус очереднолистный. Тропическая Африка (болота). Светолюбивое, теплолюбивое и очень влаголюбивое растение, зимнее содержание при температуре 18-20° С. Полив обильный, в поддоне должна быть вода. Почва: перегной, листовая, дерновая, песок (4, 2, 1 , 1 ).

Задание:

1. Усвоить материал практического занятия.

36

2.Сделать презентацию с подбором растений для различных типов ин-

терьера.

3.Указать краткую характеристику представленных в презентации растений: происхождение, особенности внешнего облика, условия произрастания и основной уход при выращивании.

Работа № 17.

Подбор растений для композиции в детских учреждениях Комнатные растения – средообразующий экологический фактор в жизни

людей. Наличие комнатных растений в помещении детского сада имеет разнообразное значение для детей и взрослых, пребывающих в нем достаточно длительное время. Растения являются предметной средой людей, а поэтому оказывают влияние на их состояние и самочувствие. С помощью растений можно улучшить психологический климат и гигиеническую среду в группе. В этом случае имеют значение правильный подбор, расстановка и распределение их в пространстве помещения.

Важнейшим положительным психологическим фактором является красота растений: насыщенная окраска листьев, яркий рисунок на них, сочность и упругость стеблей и других частей растения, хорошая кустистость, облиственность, отсутствие голых участков, сухих листьев. Это одновременно является показателями хорошего состояния растений. Их самочувствие и красота находятся в прямой зависимости от условий, в которых они произрастают. В каждой возрастной группе могут находиться любые безопасные для детей растения, но обязательно в ухоженном состоянии. В этом случае обеспечиваются не только красота, но и наибольшая вероятность их зацветания, что в свою очередь делает их более привлекательными, повышает эстетику жизненного пространства.

Красота помещения создается не только внешним обликом, но и расположением растений, их рассредоточенностью в пространстве или объединением в композиции. Размещая растения в интерьере, следует иметь в виду несколько простых правил фитодизайна. Красивы все растения, поэтому их целесообразно ставить на некотором расстоянии друг от друга – в этом случае им легко дышать и расти, детям – легко наблюдать и ухаживать. Есть растения, которые особенно чувствительны к жизненному пространству – они хорошо себя чувствуют и красиво выглядят лишь в том случае, когда их ничто не стесняет, например бальзамин-недотрога. Поэтому на подоконнике может

друга. К тому же занавески не должны свисать – это препятствует обмену воздуха, общению детей с растениями.

Красота интерьера создается тем, что растения рассредотачиваются в вертикальном и горизонтальном пространстве. По горизонтали растения легко распределить при двустороннем естественном освещении помещения, учитывая при этом, что многие из них нуждаются в притенении, являются теневыносливыми. Их можно расположить в глубине помещения на расстоянии 1-1,5 метров от окна. Вертикальное распределение предусматривает устройство растений на однотонно окрашенных стенах, перпендикулярных окну, на подоконнике и на полу. Это красивые ампельные растения (сциндапсус, ройциссус, плющ и др.), расположенные на уровне глаз взрослого, человека (или несколько выше); напольные растения (китайский розан, фикус и др.), расположенные в спокойных и достаточно освещенных местах. В таком «зеленом садике» дети могут отдыхать: сидеть в мягкой мебели, рисовать, рассматривать книги, играть в настольные игры. Дети привыкают к растениям, осторожно с ними обращаются, глаза их часто отдыхают на зелени, они чувствуют себя комфортно. Распределение растений в пространстве улучшает микроклимат в группе, сохраняет психическое здоровье детей и взрослых.

Достижением фитодизайна является создание композиций из растений, которые не боятся соседства друг с другом и нуждаются в сходных условиях. Композиции могут быть созданы в торшерах, напольных или настольных ящиках, на декоративных столиках и подставках, настенных полочках. Их может объединять специально подготовленное небольшое бревно, группа пней или крупная красивая коряга. Привлекательность композиции создает сочетание растений, разных по форме и окраске: с прямостоячими и ползучими стеблями, с крупными и мелкими листьями, поднимающиеся вверх и свешивающиеся. Композиции из растений благотворно действуют на здоровье и эмоции человека: снимают стресс, вызывают радость, на них отдыхает взор. Рядом с напольной композицией хорошо поставить небольшое кресло, декоративную скамейку, на которые может присесть взрослый, куда можно посадить для успокоения (вместо наказания) разбаловавшегося ребенка. В книгах по комнатному цветоводству дается много примеров различных композиций, этими рекомендациями может воспользоваться любой воспитатель.

38

Комнатные растения улучшают жизненную среду человека тем, что положительно влияют на состав воздуха в помещении: смягчают его сухость – листья испаряют влагу, что особенно важно в отопительный сезон, создают свежесть и приятную прохладу; очищают воздух от пыли (в помещении ее почти в 20 раз больше, чем под открытым небом). Это особенно значимо для детского сада. Но самое большое оздоравливающее значение комнатных растений состоит в том, что они обогащают воздух кислородом – именно днем (на свету), когда присутствуют дети, они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

В последнее время специалисты обращают все больше внимания на медицинские параметры комнатных растений – лечебное значение соков, отваров, примочек и др., приготовленных из них. Всем известно, например, прекрасные лечебные свойства столетника (алоэ древовидного). Для группы детского сада имеют значение растения, выделяющие фитонциды – легкие органические вещества, обладающие бактерицидными свойствами. Фитонциды повышают бактерицидную энергию воздуха, что способствует разрушению патогенных организмов, находящихся в нем. Известно, что дети очень чувствительны к различной инфекции, часто являются носителями и распространителями бактерий (если кашляют или чихают). Растения, обладающие фитонцидными свойствами, позволяют улучшить воздушную среду помещения. К таким растениям относятся разные виды пеларгоний (герани), многие суккуленты (алоэ, толстянки), аукуба японская, антуриум величественный, колеус Блюме, пеперомии, туя восточная.

Особая роль принадлежит растениям, поглощающим вредные вещества и газы из воздуха, которых в настоящее время достаточным в каждом помещении - их выделяют разнообразные синтетические материалы, из которых сделаны предметы быта: пластмассовые изделия, ковровые покрытия, мебель из ДСП, линолеум и пр. Все эти вещества вредны для здоровья, могут вызывать аллергию и другие заболевания. Наиболее подходящим для очищения воздуха комнатным растением является хлорофитум хохлатый – неприхотливое растение, имеющееся в каждом детском саду. Для очистки воздуха помещения группы (достаточно большого) нужно не менее двух растений.

Таким образом, комнатные растения выполняют важную средообразующую функцию в экологии человека – улучшают гигиенические и эстетические параметры его предметной среды.

39

Задание:

1.Усвоить материал практического занятия.

2.Построить композицию для детского учреждения.

3.Обосновать подбор растений для составленной композиции.

Работа № 18.

Подбор растений для водного сада Водные сады создают из разных растений – живущих непосредственно в

воде, а также из тех, что обитают на топких берегах и заболоченных участках. Элементами такого сада становятся различные декоративные объекты: статуи, фонтаны, острова, мосты, настилы. Даже кувшинка, высаженная в старую деревянную бочку, выложенную внутри гидроизолирующим материалом и наполненную водой, может называться миниатюрным водным садиком. Легко сделать водный садик из дренажной канавы. Во время паводка она наполняется талыми водами, а после того как они сойдут, начинает зарастать травами. И если посадить здесь культурные растения: незабудки, манжетки, а по краям – калужницу, купальницу и, к примеру, ирис сибирский, получится сад в контрастных желто-голубых цветах. Часто для создания водного сада используют пруды. В этих водоемах оформляют сады в любом стиле, используя самые разнообразные растения.

Садовый водоем – довольно сложная экологическая система, которую необходимо постоянно поддерживать в равновесии. Большая часть растений, живущих здесь, не просто декоративные – они выполняют множество полезных функций: очищают воду и регулируют количество кислорода в ней, забирают избыток питательных веществ, дают пищу и укрытие животным. Поэтому при выборе растений для водного сада помимо собственных вкусовых предпочтений приходится учитывать и соблюдать целый ряд правил.

Растения, используемые для создания водных садов, делят на пять групп в зависимости от зоны их произрастания.

Первая группа – глубоководные растения, которые укореняются на глубине 0,4-1,2 м. Их побеги (иногда и листья) растут под водой, а над ней выступают только соцветия, хотя у кувшинки (нимфеи) – одного из самых красивых глубоководных растений – над водой располагаются и листья, и цветки. Существует множество видов кувшинок. В условиях средней полосы России выращивают хладостойкую кувшинку белоснежную (Nymphaea candida) или различные гибридные сорта: Virginia с белыми цветками, Odorata Sulphurea – с яр-

40

ко-желтыми, Rene Gerard – с розовокрасными. Для миниатюрных прудиков и бочонков с водой можно порекомендовать карликовый сорт Lilacea с нежными бледно-розовыми цветками. Кувшинки лучше размещать в стоячей воде, подальше от фонтанов и водопадов, на солнечном месте. Ковер из кувшинок (а это именно ковер – листья, имеющие одно общее корневище, могут достигать в совокупности 1-1,5 м в диаметре) в жаркие летние дни предотвращает перегрев воды. К глубоководным относят кубышку, а также водокрас, лютик жестколистный и др. Глубоководными считают и очень важные для жизни водоема полностью погруженные растения-оксигенераторы. Это болотник, элодея канадская, уруть мутовчатая, рдест, пузырчатка. Они обогащают воду кислородом, сдерживают развитие одноклеточных и нитчатых водорослей, служат кормом многим живым организмам, обитающим в воде; особенно необходимы в тех водоемах, где есть рыба.

Вторая группа – растения, плавающие на поверхности пруда. Их корни свободно размещаются в толще воды, а листья и цветки располагаются над ней.

Самые популярные из них – водокрас и телорез. Однако некоторых представителей этой группы стоит серьезно опасаться, например ряски. Она разрастается очень быстро и может плотным ковром покрыть всю поверхность водоема, не пропуская под воду солнечный свет и мешая развитию одноклеточных водорослей. Особенно внимательным нужно быть, перенося растения из природных условий, – ряска часто прилипает к их стеблям и листьям.

Третья группа – растения зоны мелководья (глубина укоренения – 0,2- 0,4 м). У них корни и основания стеблей находятся в воде, но большая часть побегов и листьев возвышается над ней. Это камыш озерный, тростник, рогоз узколистный, ирис водный.

Четвертая группа – растения прибрежной мелководной зо-

ны (укореняются на глубине до 0,2-0,3 м). Они декорируют берега водоема, помогают сделать переход от края суши к воде более естественным и незаметным. Их очень много: аир, ирис болотный, незабудка, осока, пушица, рогоз, камыш, стрелолист, ежеголовник, белокрыльник и др. Многие хорошо приспособляются к изменяющемуся уровню воды (в любом водоеме уровень периодически колеблется). Важно лишь, чтобы их корни постоянно находились во влажной почве.

Представители пятой группы – так называемые болотные растения: различные виды лилейника, папоротника, бадана, хосты, ирис сибирский, астильба и др. Они растут во влажной зоне рядом с водоемом, где почва никогда не пе-