3822
.pdf11
|
|
|
|
|
Таблица 7 |
|
|
Группы интерьерных растений |
|
||
|
|
|
|
|
|
Красиво- |
Декоратино- |
Ампельные |
Лианы |
Суккуленты |
Эпифиты |
цветущие |
лиственные |
|
|
|
|
Бальзамин |
Шеффлера |
Традесканция |
Плющ |
Алоэ |
Рипсалис |
ползучий − |
изящная – |
приречная − |
обыкновен- |
древовидное |
ягодовидный |
Impatiens |
Schefflera |
Tradescantia |
ный – |
− Aloe |
− Rhipsalis |
repens |
elegantissima |
fluminensis |
Hedеra hеlix |
arborescens |
baccifera |
На основании данных таблицы 7 сделать вывод о представленности растений различных групп в оранжерее.
6. Инвентаризация растений.
Винтерьерном озеленении важно, чтобы используемые растения имели высокие показатели жизнеспособности и находились в хорошем состоянии, только в этом случае они оптимально смогут выполнять свои санитарногигиенические и декоративные функции. Качественное состояние растений определяется в процессе инвентаризации. Состояние растений может быть хорошим, удовлетворительным и неудовлетворительным.
Воранжерее студенты проводят инвентаризацию имеющихся растений, результаты которой заносятся в таблицу 8.
|
|
|
|
|
Таблица 8 |
|
Инвентаризация интерьерных растений |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Вид растения |
Семейство |
Группа |
Жизненная |
Родина |
Состояние |
|
|
|
форма |
|
|
Педилантус |
Молочайные |
Декоративно- |
Кустарник |
Центральная |
Хорошее |
титималоидный |
– |
Лиственные |
|
Америка |
|
− Euphorbia |
Euphorbiaceae |
|
|
|
|
tithymaloides |
|
|
|
|
|
На основании данных таблицы 8 делается вывод о состоянии растений, при необходимости − предлагаются мероприятия по его улучшению.
7. Почвенные смеси для выращивания интерьерных растений.
Студенты знакомятся с представленными грунтами и отдельными компонентами почвенных смесей для произрастания интерьерных растений. Затем каждая бригада подготавливает почвогрунт согласно выданному заданию.
После выполнения работ заполняется таблица 9, в которой указываются разновидности почвогрунтов по механическому составу.
12
|
|
|
|
Таблица 9 |
|
|
Виды почвенных смесей по механическому составу |
||||
|
|
|
|
|
|
№ |
Название |
|
Состав |
Растения |
|
п/п |
(по содержанию |
|
|
|
|
|
дерновой земли) |
|
|
|
|
1 |
Тяжёлые |
|
3…5 частей дерновой земли, 1 |
Подходит для растений с |
|
|
|
|
часть перегнойной (листовой) и 1 |
толстыми корнями − |
|
|
|
|
часть речного песка. Подходит |
драцена, кливия, аукуба, |
|
|
|
|
|
пальма, алоэ, агава, |
|
|
|
|
|
плющ |
|
|
На основании |
выполненных работ необходимо сделать вывод о |
соответствии почвенных смесей произрастающим в них растениям. Отметить значение песка, торфа, древесного угля в почвосмесях.
8. Размножение интерьерных растений.
Семенным путём успешно размножатся пальмы, цикламены, аспарагусы, цитрусовые, однолетние балконные цветы. В целях улучшения всхожести семена перед посевом подвергают специальной обработке.
Входе учебной практики студенты проводят предпосевную обработку семян, затем осуществляют их высев. В дальнейшем сеянцы подвергаются пикировке.
Вотчёте необходимо описать способы обработки семян и технологию посева, а также отметить сущность процесса пикировки сеянцев. Указать положительные стороны и недостатки семенного размножения растений.
Вегетативным способом размножают большинство видов интерьерных растений. Для этого используют черенки (зелёные, полуодревесневшие, корневые), цельные листья, участки древесного стебля. К вегетативным способам размножения также относятся прививки. Разновидностью вегетативного размножения является деление куста, использование отводков и отпрысков, луковиц и клубней.
На практике студенты осваивают |
различные способы вегетативного |
размножения интерьерных растений, |
включая заготовку черенков, их |
укоренение, деление куста, луковиц и клубней.
В отчёте следует привести описание различных способов вегетативного размножения, отметить его положительные стороны.
9. Технологии пересадки интерьерных растений.
К причинам, по которым производят пересадку растений, относятся: истощение почвы, разрастание корневой системы (прежняя ёмкость становится тесной), заболевания корней, закисание почвы вследствие неправильного
13
ухода. Признаки необходимости пересадки растений: прорастание корней сквозь дренажное отверстие, быстрое подсыхание почвы, замедленный рост растения при регулярных подкормках. Безошибочно определить, нуждается ли растение в пересадке можно, проведя следующую операцию. Осторожно высвободив растение из перевёрнутого горшка, осмотреть его подземную часть. Если корни густо переплетены между собой, и земли почти не осталось, растению необходима более свободная ёмкость. Если же до поверхности земляного кома доросло небольшое количество корней, растение в пересадке не нуждается.
Входе практики студенты выполняют работы по пересадке и перевалке интерьерных растений.
Вотчёте перечисляются основные операции по пересадке и перевалке растений.
10. Агротехнические уходы.
К агротехническим уходам относится полив (опрыскивание), полировка растений, внесение удобрений и подкормок, защита от вредителей и болезней.
На практике студенты осуществляют полив растений различными способами, протирают и полируют листья, рыхлят грунт, вносят корневые и внекорневые подкормки, проводят обработки растений от вредителей и болезней.
Вотчёте об учебной практике необходимо привести описание проводимых уходов.
11. Формирование надземных частей интерьерных растений. Формирование применяют для следующих целей:
- придание растениям желаемой формы;
-развитие побегов, способных дать цветочные почки;
-ограничение пространства разрастания растений;
-приостановка чрезмерного развития одних побегов в ущерб другим, более слабым, плохо ориентированным в пространстве;
- |
удаление слабых, некрасивых ветвей, обеспечение |
растению |
|
свободного доступа воздуха и света; |
|
||
- |
обеспечение регулярного |
цветения, уменьшая растительную массу, |
|
которая истощает растение и задерживает образование цветков. |
|
||
Различают несколько способов придания растениям |
определённой |
||
формы: |
формовка – подвязывание |
стеблей к опорам; прищипка − удаление |
на стебле точки роста и обрезка – удаление побегов.
14
Входе учебной практики студенты приобретают опыт в формировании надземной части вьющихся (циссус, плющ) и красивоцветущих (пеларгония) растений, получают навыки в прищипке (пинцировке), пасынковании и обрезке растений.
Вотчёте об учебной практике следует дать характеристику различным приёмам формирования надземной части интерьерных растений.
12. Оформление и защита отчёта.
Библиографический список Основные источники:
1. Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования [Электронный ресурс]: учебник дл СПО / А.В. Исачкин, В.А. Крючкова, А.Г. Скакова, Х.В. Шарафутдинов. − М. : ИНФРА-М, 2018. – 522 с. − ЭБС
«Знаниум». − Режим доступа: http:// www.znanium.com.
2. Панкина, М. В. Экологический дизайн [Электронный ресурс]: учеб. пособие для СПО / М. В. Панкина, С. В. Захарова. − М.: Издательство «Юрайт», 2018. − 197 с. – ЭБС «Юрайт». − Режим доступа: www.biblio- online.ru/book/ekologicheskiy-dizayn-427265
Дополнительные источники:
3. Брашнов, Д. Г. Флористика: технологии аранжировки композиций [Электронный ресурс]: учеб. пособие для СПО / Д.Г. Брашнов. − М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. − 224 с. − ЭБС «Знаниум». − Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/443543
4. Кочергина, М. В. Интерьерное озеленение. Основы фитодизайна: методические указания к выполнению практических работ для обучающихся по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства [Электронный ресурс] / М. В. Кочергина. – Воронеж, 2018. – 26 с.
5. Положение об оформлении студенческих работ [Текст] / В. А. Иванников. – Воронеж, 2015. – 31с.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
-фитодизайн http://bookz.ru/authors/andrei-cicilin/fitodiza_549.html
-бонсай http://www.bonsai-club.com/
15
Приложение
Форма аттестационного листа
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
1. Ф.И.О. студента
___________________________________________________________________
2.Курс _________ Группа ____________
Специальность_____________________________________________________
3.Место проведения практики
____________________________________________________________________
4.Сроки прохождения практики с ___. __.20___ по ___. ___.20___ в объёме
______ часов.
5. Наименование профессионального модуля
____________________________________________________________________
6. Виды выполняемых работ:
№ п/п |
Наименование вида работ |
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руководитель практики от университета ___________________________________________________
должность, Ф.И.О., подпись
Руководитель практики от организации ___________________________________________________
должность, Ф.И.О., подпись
__.__. 20__ г.
16
Форма характеристики
ХАРАКТЕРИСТИКА
(заполняется на фирменном бланке организации – базы практики)
профессиональной деятельности во время прохождения практики (учебной, производственной)
на студента ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»,
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Ф И О
Факультет, группа________________________________________________
Специальность_______________________________________________________
код и наименование специальности (профессии)
проходившего практику с ____________ по ___________ 20 __ г.
на базе:
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
название организации
по__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
название профессионального модуля
Показатели выполнения заданий:
уровень теоретической подготовки
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Качество выполненных заданий
_________________________________________________________________
Трудовая дисциплина и соблюдение техники безопасности
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Выводы и предложения
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дата «___»__________________ 20__
Руководитель практики от организации
_____________________________ ______________ ______________________
должность |
подпись |
ФИО |
17
Форма титульного листа
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Кафедра ландшафтной архитектуры и почвоведения
(название кафедры)
ОТЧЁТ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ по ИНТЕРЬЕРНОМУ ОЗЕЛЕНЕНИЮ
(название дисциплины)
Студенты ___________ группы |
___________ |
______________ |
(номер группы) |
(подпись) |
(Фамилия И. О.) |
|
___________ |
______________ |
|
(подпись) |
(Фамилия И. О.) |
|
___________ |
______________ |
|
(подпись) |
(Фамилия И. О.) |
|
___________ |
______________ |
|
(подпись) |
(Фамилия И. О.) |
|
___________ |
______________ |
|
(подпись) |
(Фамилия И. О.) |
Руководитель, |
|
|
_________________________________ |
___________ |
______________ |
(ученая степень, ученое звание) |
(подпись) |
(Фамилия И. О.) |
|
|
Воронеж _______
18
Форма задания на учебную практику
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Кафедра ландшафтной архитектуры и почвоведения
ЗАДАНИЕ
на учебную практику по Интерьерному озеленению группе ______
35.01.19 Садово-парковое и ландшафтное строительство
Сроки прохождения практики: с « »___ по « »___ 2020 г. Название предприятия, адрес:
ПАО «ПК ВО», 394087 г. Воронеж, Учебный кордон, 5а
Рассматриваемые вопросы:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Руководитель практики |
|
|
|
от ВГЛТУ |
_______ |
________ |
_______________ |
|
(подпись) |
(дата) |
(Ф.И. О. преподавателя) |
Утверждено на заседании кафедры «___» _____ 2020 г. Протокол №__
19
Форма рабочего графика проведения учебной практики
Дата (период) |
Содержание задания |
Результаты практики |
|
|
|
23.03.2020 г |
Знакомство с объектами |
Выполнено |
|
учебной практики |
|
24.03.2020г. |
Эколого-функциональная |
Выполнено |
|
оценка помещения |
|
……….. |
………. |
Выполнено |
4.04.2020 г. |
Оформление отчёта |
Выполнено |
|
и сдача зачёта. |
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
Характеристика основных типов интерьера |
||||
Тип интерьера |
|
Экологические показатели |
|||
|
освещённость, |
температура |
относительная |
||
|
лк |
лето/зима, |
о |
С |
влажность воздуха, % |
|
|
||||
Оранжерейный |
6000 |
25…35/25…30 |
70…90 |
||
Бытовой |
500…1500 |
20…24/18…24 |
30…45 |
||
Замкнутый |
Искусственный свет |
18-22 |
|
|
30-55 |
Лечебно- |
800…2500 |
20…24/16…22 |
45…65 |
||
оздоровительный |
|
|
|
|
|
Парадный |
Искусственный свет |
18…24/16…20 |
30…45 |
||
|
|
|
|
||
Производственный |
300…2000 |
16…35/10…30 |
15…70 |
||
Служебный |
500…1500 |
18…24/15…22 |
30…45 |
|
|
|
|
Таблица 2 |
Микроклиматические факторы среды в интерьерах |
||||
Микроклиматические |
Условные показатели |
Приборные показатели |
||
Факторы |
|
|
|
|
Освещённость, лк |
Очень светло |
4000…6000 |
||
|
Светло |
1500…4000 |
||
|
Рассеянный свет |
800…1500 |
||
|
Полутень |
|
400…800 |
|
|
Тень |
|
200…400 |
|
|
Глубокая тень |
|
50…200 |
|
Температура, оС |
|
Зима |
|
Лето |
|
Прохладно |
10…15 |
|
16…20 |
|
|
|
|
|
|
Тепло |
16…20 |
|
20…24 |
|
Жарко |
23…30 |
|
23…25 |
Относительная влажность |
Повышенная |
|
более 70 |
|
воздуха, % |
Нормальная |
|
55…70 |
|
|
Низкая |
|
30…55 |
|
|
Очень низкая |
|
15…30 |
20
Таблица 3 Патологические признаки при нарушении светового довольствия
интерьерных растений
Недостаток света |
Избыток света |
Листья меньшего размера и бледнее, |
Коричневые или серые пятна от |
чем обычно |
ожогов |
Маленькие цветки или отсутствие их |
Блеклые листья |
у цветущих видов |
|
Нижние листья желтеют, засыхают и |
Листья днем поникают |
опадают |
|
Отсутствие роста или вытянутые |
Листья тенелюбивых растений |
стебли с длинными междоузлиями |
сморщиваются и отмирают |
|
|
Пёстрые листья становятся зелёными |
− |
|
|
Таблица 4
Патологические признаки интерьерных растений при нарушении температурного режима
Признак |
Причина |
Листья сворачиваются, темнеют и опадают |
Слишком низкая температура |
|
|
Цветки быстро увядают |
Слишком теплый воздух |
Вытянутые стебли и листья при хорошем |
Слишком теплый воздух |
освещении зимой или ранней весной |
|
|
|
Листья быстро желтеют и опадают |
Внезапный резкий скачок |
|
температур |
Нижние листья увядают; края у листьев |
Слишком высокая |
темнеют. Самые нижние листья опадают |
температура |
|
|
Таблица 5
Патологические признаки интерьерных растений при нарушении режима влажности воздуха
Низкая влажность |
Высокая влажность |
Коричневые и сморщенные |
Пятна серой гнили на листьях |
кончики листьев |
|
Бутоны и цветки засыхают и |
Цветки покрываются серой гнилью |
опадают |
|
Края листьев желтеют; листья |
Пятна гнили на листьях или стеблях |
могут поникать |
|
У очень чувствительных к сухому |
Очень чувствительны кактусы и другие |
воздуху растений листья могут опадать |
суккуленты |
|
|