3367

21

-Интенсивный (увеличение ВВП за счет качественного улучшения факторов производства и повышения их эффективности). Факторы - Научнотехнический прогресс, повышение квалификации, рациональное распределение ресурсов, экономия на масштабе.

Понятие «порочный круг бедности», обсудить его значение, какие страны относятся к данному понятию и пути выхода из данного положения.

Экономический цикл.

Работа с учебником, обсуждение прочитанного.

Экономический цикл — это периодические колебания уровней занятости, производства и инфляции; период цикличности деловой активности. Первый крупный кризис имел место в Англии в 1825 г.

Фазы экономического цикла

1.Экономический подъем (пик) – почти полная занятость активного населения, постоянное расширение производства всех товаров и услуг, рост доходов, расширение совокупного спроса

2.Экономическое сжатие (рецессия) – сокращение производства и потребления, доходов и инвестиций, падение уровня ВВП

3.Экономический спад (кризис) - экономика, достигнув дна, топчется на месте

4.Оживление – постепенный рост производства, промышленность начинает привлекать дополнительную рабочую силу, растут доходы населения и прибыль предпринимателей

Факторы, влияющие на цикличность экономики:

-Внутренние:

1. рост цен и сокращение потребления;

2. инвестирование;

3. экономическая политика государства. - Внешние:

1. войны и революции;

2. открытие новых месторождений

3. освоение новых территорий;

4. колебание численности населения;

5. прорыв в технологиях.

3.Выполнение практического задания.

Основное задание заключается в ответе на ряд вопросов по

прослушанной теме по вариантам: I вариант

Дать определение понятию ВНП. Интенсивный рост.

Охарактеризовать фазу экономического подъема. II вариант

Дать определение понятию экономический рост. Экстенсивный рост.

Охарактеризовать фазу рецессии.

22

III вариант

Дать определение понятию ВВП. Основные факторы экономического роста. Охарактеризовать фазу оживления.

Практическое занятие №7 Тема: «Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда»

Цель занятия:

-проверить и закрепить знания видов и форм оплаты труда, их особенностей, полученные на предыдущем занятии;

-развивать умение анализировать, память, речь, внимание;

-повышать уровень экономической грамотности обучающихся;

-воспитывать интерес к познанию законов экономической жизни общества.

Форма занятия: практикум.

Ход занятия:

1.Теоретическая чисть.

Беседа:

1.Что такое оплата труда?

2.Из чего состоит заработная плата?

3.В чем различие номинальной и реальной заработной платы?

4.Основные формы оплаты труда.

На повторение пройденного материала отводится 20 минут.

Остальную часть практического занятия занимает подготовка к выполнению основного задания.

2. Выполнение практического задания.

Основное задание:

1.Дать определение реальной и номинальной видам заработной платы.

2.Составить таблицу «Формы оплаты труда» по системным составляющим с указанием их основной характеристики и документов, используемых при начислении заработной платы:

24

Практическое занятие №8 Тема: «Безработица. Политика государства в области занятости»

Цель занятия:

-получить навыки анализа уровня безработицы и расчета ее нормы;

-развивать умение анализировать, правильно составлять выводы, тренировать память, внимание;

-повышать уровень экономической грамотности обучающихся;

-воспитывать интерес к познанию законов экономической жизни общества.

Форма занятия: беседа, практикум.

Ход занятия:

1. Теоретическая чисть.

Беседа:

1.Что такое экономически активное население?

2.Кто относится к трудоспособному населению?

3.Какие виды безработицы вы знаете?

4.Причины безработицы?

На повторение пройденного материала отводится 10 минут.

Для более конкретной характеристики безработицы в экономической теории применяют 3 взаимосвязанных показателя: уровень безработицы, естественный уровень безработицы, полная занятость. Уровень безработицы

– это отношение числа безработных к общей численности рабочей силы, выраженное в процентах:

Ru= (U / L)*100%, где U – число безработных; L – численность рабочей силы (количество экономически активного населения); Ru – уровень

108 млн. чел., имевших работу, были уволены и находятся в поисках работы – 0,3 млн. чел., 2 млн. чел. из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы.

Определить: а) начальный уровень безработицы; б) численность занятых, количество безработных и уровень безработицы через месяц.

Решение:

Сначала определим количество экономически активного населения (L): L = 108 + 32 = 140 млн. чел.

Теперь ответим на первый вопрос задачи:

а) Ru = (32 / 140) * 100 = 22,86%

Посмотрим как ситуация изменилась через 1 месяц:

25

б) L1 = 108 + 32 - 2 = 138 млн. чел.

E1 = 108 - 0.3 = 107.7 млн. чел.

U1 = 32 + 0.3 - 2 = 30.3 млн. чел.

Ru1 = (30.3 / 138) * 100 = 21,96%

Вывод: На основе рассчитанных коэффициентов можно сделать вывод, что в целом уровень безработицы за прошедший месяц уменьшился на 0,9%, что составило 0,7 млн.чел.

2. Выполнение практического задания.

Основное задание:

Задача № 1.

Вычислить уровень безработицы в стране, численность населения которой 100 млн. человек. Из них 24 млн. дети до 16 лет, 30 млн. человек выбыли из состава рабочей силы по возрасту, 4,6 млн. человек - безработные, 1 млн. человек заняты неполный рабочий день и ищут работу.

Задача № 2.

В стране Синеглазии в августе было 10 млн. человек безработных и 90 млн. занятых. Определите численность рабочей силы в Синеглазии и уровень занятости.

Задача № 3.

В стране Синеглазии в августе было 10 млн. человек безработных и 90 млн. занятых. Определите численность рабочей силы в Синеглазии и уровень безработицы.

Задача № 4.

В стране Синеглазии в августе было 100 млн. трудоспособного населения. В сентябре этого же года из 90 млн. человек, имевших работу, было уволено 0.5 млн. человек. При этом дополнительного найма на работу в течение сентября зарегистрировано не было. Определите численность занятых и безработных, а также уровень безработицы в новой ситуации.

Задача № 5.

В стране Синеглазии в августе было 10 млн. человек безработных и 90 млн. занятых. В течение сентября 1 млн. человек из числа безработных прекратили поиски работы, поскольку им постоянно отказывали, потому что у них карие глаза. Определите численность рабочей силы, количество безработных и уровень безработицы в Синеглазии в сентябре.

Задача № 6.

В стране Синеглазии в августе было 10 млн. человек безработных и 90 млн. занятых. В течение сентября 1 млн. человек из числа безработных прекратили поиски работы, поскольку им постоянно отказывали, потому что у них карие глаза. Определите численность рабочей силы и уровень занятости в Синеглазии в сентябре.

На выполнение данной работы выделяется 30 минут.

В зависимости от реакции аудитории преподаватель дает пояснения.

26

3. Формулы темы:

Ru= (U / L)*100%,

где U – число безработных;

L – численность рабочей силы; Ru – уровень безработицы.

L = U + E,

где E – число занятых.

Rе= (Е / L)*100%.

Практическое занятие №9 Тема: «Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовые биржи»

Цель занятия:

-способствовать формированию у обучающихся представлений о ценных бумагах, их видах, свойствах; познакомить со структурой рынка ценных бумаг; раскрыть понятие – фондовая биржа, определить основные ее функции и цели; показать, как устанавливается курс акций;

-развивать умение анализировать, правильно составлять выводы, тренировать память, внимание;

-повышать уровень экономической грамотности обучающихся;

-воспитывать интерес к познанию законов экономической жизни общества.

Форма занятия: практикум, беседа.

Ход занятия:

1. Ценная бумага - денежный документ, удостоверяющий право собственности по отношению к лицу, выпустившему эту ценную бумагу. Владелец акции является собственником в пределах того количества акций которыми он обладает.

Все ценные бумаги проходят через рынок ценных бумаг. Рынок ценных бумаг расширяет и дополняет систему банковского кредита. На рынке ценных бумаг существует спрос, предложение и устанавливается равновесная цена.

- Какие виды ценных бумаг известны? (акции, облигации, векселя, опционы, купоны, сертификаты.)

Акции – это особая ценная бумага, подтверждающая, что ее владелец является одним из собственников фирмы и имеет право на получение прибыли в виде дивиденда.

Облигации – это ценная бумага, являющаяся долговым обязательством фирмы и государства. Ее держатель получает определенный процент ее номинальной стоимости, а по истечении определенного срока облигации погашаются.

Вексель – это письменное долговое обязательство строго установленной законом формы.

27

Опционы – это договорное право купить или продать определенный вид финансовых прав по-заранее установленной цене в пределах согласованного периода.

Ценные бумаги выпускаются юридическими лицами: государственными и коммерческими организациями. Покупателями могут быть и юридические и физические лица.

Главная цель эмиссии ценных бумаг – это привлечение денежных средств для увеличения капитала организации и финансирование ее деятельности.

2. Рынок ценных бумаг – это рынок , где происходит купля-продажа ценных бумаг.

Рынок ценных бумаг подразделяется на два уровня.

Первичный рынок, на котором происходит размещение новых ценных бумаг. Эмитент (фирма, выпустившая ценные бумаги) продает их «оптом» подписчику (так называют фирму-специалиста по размещению ценных бумаг). А фирма-подписчик распродает их розничным покупателям. Размещение ценных бумаг происходит двумя путями:

1) Путь прямого обращения к инвестору Э И.

2) Через посредника Э П И.

Вторичный рынок – здесь происходит перепродажа акций акционерами другим вкладчикам. Без этого рынка невозможно развитие системы рыночных отношений. В структуре вторичного рынка выделяются два уровня: внебиржевой – еще его называют « уличным рынком» и биржевой – где ценные бумаги продаются на фондовой бирже.

3. Акции имеют несколько видов стоимости.

Номинал акции – это произвольная стоимость акции, установленная при выпуске ее и указанная на акции.

Балансовая стоимость акции – это частное от деления чистой стоимости активов АО на количество выпущенных акций.

Еще существует стоимость акции - рыночная, которая устанавливается на фондовой бирже или по другому ее называют курсом акции.

На понижение курса акций оказывают влияние:

1.Появление на рынке сильного конкурента.

2.Информация о несчастном случае, произошедшем на предприятии данной фирмы.

3.Подано заявление в суд за нарушение прав потребителей.

Основными факторами, определяющими курс акции, являются текущая и ожидаемая доходность АО и размеры ссудного процента.

Ка = Дивиденд : Норма ссудного % * 100%

1.Выполнение практического задания.

ПРИМЕР.

Задача:

28

Предположим, что АО, капитал которого равен 1 млн. руб., получило 100 тыс. руб. годовой прибыли, из которой 50 тыс. руб. направлено на выплату дивидендов. Ставка ссудного процента равна 1%. Спрашивается, каков же будет биржевой курс акции в этом случае?

Решение:

Весь капитал АО разбит на 10 тыс акций номинальной стоимостью 100 рублей: (1 млн. руб. : 10 тыс. = 100 руб.)

Мы видим, что на одну акцию придется 5 руб. дивиденда: (50 тыс.руб. : 10 тыс. = 5 руб.)

При условии, что ставка ссудного % равна 1%, курс акции будет равен: 5 : 1% * 100% = 500 руб.

Вывод: курс акции на фондовом рынке оказался выше номинальной стоимости в 5 раз.

Основное задание:

Задача (Вариант №1).

Номинальная стоимость акции 150 руб. Облигации 200 руб. Дивиденд на акцию составил 15 руб. А процент на облигацию 20 руб. Средняя ставка процентов по вкладам 10,5%. Рассчитать средний курс акции и облигации.

Задача (Вариант №2).

Определите курс акции по итогам работы АО за квартал, если прибыль АО полученная в квартале – 900 000 руб. и распределилась следующим образом: 35% на выплату дивидендов; 65% на развитие материальной базы. Количество акций 41 900 шт. Номинальная стоимость одной акции 100 руб. Средняя ставка процентов по вкладам 12%.

Задача (Вариант №3).

Какой доход по 1 акции получат акционеры по итогам работы АО за квартал, если прибыль АО полученная в квартале – 1 160 000 руб. и распределилась следующим образом: 30% на выплату дивидендов; 70% на развитие материальной базы. Количество акций 16 300 шт. Номинальная стоимость одной акции 150 руб. Средняя ставка процентов по вкладам 10,5%.

Задача (Вариант №4).

Чистая прибыль за год 1840 тыс. руб. Количество оплаченных акций 38 400 шт. Ставка ЦБ РФ по централизованным кредитам 14% годовых. Спрашивается, каков же будет биржевой курс акции в этом случае?

2. Формулы темы.

Ка = Дивиденд : Норма ссудного % * 100%

Практическое занятие № 10 Тема: «Производственные затраты. Бюджет затрат»

Цель занятия:

-научиться определять издержки, доходы и прибыль предприятия;

-развивать умение анализировать, память, речь, внимание;

29

-повышать уровень экономической грамотности обучающихся;

-воспитывать интерес к познанию законов экономической жизни общества.

Форма занятия: беседа, практикум.

Ход занятия:

Рассмотрим следующий пример. Предположим, два компаньона создали некую фирму. Они вложили в ее создание 400 тыс. долл. и выполняют функции управляющих. Если бы они не создали свое дело, они могли бы поместить свой капитал в банк и получать ежегодно 40 тыс. долл. в виде процента. Кроме того, они могли бы наняться на другую работу и получать в виде заработной платы по 30 тыс. долл. каждый. В таком случае издержки и прибыли фирмы будут иметь следующие значения:

Общая выручка 700 000 Прямые издержки: 500 000 а) Зарплата рабочих и служащих 450 000

б) Материалы и износ оборудования 50 000 Бухгалтерская прибыль 200 000 Косвенные издержки 100 000 а) Утраченная зарплата 1-го 30 000 совладельца

б) Утраченная зарплата 2-го 30 000 совладельца в) Нормальная прибыль 40 000 Экономическая прибыль 100 000

В конце каждой задачи необходимо делать вывод:

Таким образом, оценивая свои затраты и доходы, руководители фирмы должны представлять, что ее издержки составляют не 200 тыс. долл., а на 100 тыс. долл. больше, а экономическая прибыль на самом деле — на 100 тыс. долл. меньше.

Следующий пример.

ФЛ-П Фоменко занимается выпечкой хлеба. За месяц он реализовал 3000 буханок по цене 12 руб. Затраты на производство составили 17000 руб., а на реализацию – 800 рублей. Суммарная величина всех налогов достигает 20% от выручки, а свой предпринимательский талант он оценивает в 10 000 руб.

Необходимо определить совокупный доход и прибыли предприятия. Совокупный доход составляет 3000 буханок * 12 рублей = 36000 руб. в месяц. Посчитаем прямые издержки предприятия: 17000 + 800 = 17800 Соответственно размер бухгалтерской прибыли составит 36000-17800= 18200 Посчитаем косвенные издержки предприятия: 10000 Соответственно размер экономической прибыли составит 36000-17800-10000= 8200руб в месяц.

Обязательно пишем ВЫВОД: т.о. … (и все как в вопросе).

Определим чистый и средний доходы предприятия на том же примере. СД=цене товара, т.е.12 руб.

ЧД=Выручка * (100-20)% = 36000*0,8=28800 руб. ВЫВОД.

Вариант 1

Задача № 1.

30

Предприниматель Иванов для осуществления производственной деятельности нанимает 2 рабочих, выплачивая им по 180 тыс.руб. в год.; за аренду помещения платит 360 тыс.руб. в год.; на сырье и материалы тратит еще 850 тыс.руб. в год. У Иванова была возможность на эти 850 тыс.руб. приобрести ценные бумаги и получать 10% годовых дивидендов, а также работать в акционерном обществе и получать 278,4 тыс руб. в год зарплаты.

Определите размер бухгалтерской и экономической прибыли, если выручка составляет 1 млн. 700 тыс. руб. в год.

Задача № 2.

ФЛ-П Круглов занимается выпечкой хлеба. За месяц он реализовал 2000 буханок по цене 15 руб. Затраты на производство составили 8700 руб., а на реализацию – 400 рублей. Суммарная величина всех налогов достигает 22% от выручки. У Круглова была возможность сдавать свое помещение за 8 000 руб. в месяц.

Необходимо определить выручку; бухгалтерскую прибыль предприятия; чистый доход предприятия.

Вариант 2

Задача № 1.

Два компаньона вложили в создание предприятия 1млн. 200 тыс. руб. и один из них работает директором, другой – бухгалтером данного предприятия. Если бы они не создали свое дело, они могли бы поместить свои деньги в банк под 13% годовых. Кроме того, они могли бы наняться на другую работу и получать в виде заработной платы по 180 тыс. руб. в год каждый. На заработную плату персоналу они тратят 632 тыс. руб. в год. Расходы на сырье и амортизацию оборудования составляют 92 тыс. руб. в квартал.

Определите размер бухгалтерской и экономической прибыли, если выручка составляет 2 млн. 800 тыс. руб. в год.

Задача № 2.

Фирма «Ассоль» производит шариковые ручки. За месяц фирмой было реализовано 6000 упаковок по цене 64 руб./шт. В упаковке 10 ручек. Затраты на производство 1 ручки составили 4 руб.; на 1 упаковку – 0,1 руб.; а на реализацию – 400 рублей за месяц. Свой предпринимательский талант он оценивает в 28 000 руб.

Необходимо определить выручку; экономическую прибыль предприятия и средний доход предприятия.

Вариант 3

Задача №1.

Индивидуальный предприниматель Кукушкин занимается производством хлебобулочных изделий. Для осуществления производственной деятельности помещение использует собственное; на заработную плату персоналу уходит 120 тыс. руб. в год; на закупку сырья и материалов он тратит еще 320 тыс.руб. в год; еще 50 тыс.руб. в год составляют страховые платежи. У Кукушкина была