2964
.pdf21
№ |
Наименовани |
Краткая |
Представлени |
|
Формирование критериев оценки |
||||||
п/п |
е оценочного |
характеристика |
е оценочного |
|
|
|
|
|
|
||
|
средства |
оценочного |
средства в |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
средства |
фонде |
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Индивидуаль |
Средство проверки |
Комплект |
Оценка «отлично» ставится при выполнении |
|||||||
|
ная работа |
умений применять |
контрольных |
всех заданий полностью или при наличии 1-2 |
|||||||
|
(задание) |
полученные знания |
заданий по |
мелких погрешностей; |
|
|
|
||||
|
|
для решения задач |
вариантам |
Оценка «хорошо» ставится при наличии 1-2 |
|||||||
|
|
определенного типа |
|
недочетов или одной ошибки; |
|
||||||
|
|
по теме или разделу |
|
Оценка «удовлетворительно» ставится при |
|||||||
|
|
|
|
|
|
выполнении половины от объема |
|
||||
|
|
|
|
|
|
предложенных заданий; |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Оценка «неудовлетворительно» ставится, |
|||||
|
|
|
|
|
|
если допущены существенные ошибки, |
|||||
|
|
|
|
|
|
показавшие, что учащийся не владеет |
|||||
|
|
|
|
|
|
обязательными умениями по данной теме в |
|||||
|
|
|
|
|
|
полной мере (незнание основного |
|
||||
|
|
|
|
|
|
программного материала). |
|
||||
2 |
Рабочая |
Дидактический |
Образец |
Оценка «отлично» ставится, если студент |
|||||||
|
тетрадь |
комплекс, |
|
рабочей |
выполнил работу без ошибок и допустил не |
||||||
|
( конспект) |
предназначенный |
тетради |
более одного недочета. |
|
|
|||||
|
|
для |
|
|
|
Оценка «хорошо» ставится, если студент |
|||||
|
|
самостоятельной |
|
выполнил работу полностью, но допустил в ней |
|||||||
|
|
работы |
|
|
|
не более одной негрубой ошибки и одного |
|||||
|
|
обучающегося и |
|
недочета или не более двух недочетов. |
|||||||
|
|
позволяющий |
|
Оценка «удовлетворительно» ставится, если |
|||||||
|
|
оценивать уровень |
|
студент правильно выполнил не менее |
|||||||
|
|
усвоения им |
|
|
половины работы или допустил не более двух |
||||||
|
|
учебного материала. |
|
грубых ошибок (недочетов), либо не более |
|||||||
|
|
|
|
|
|
двухтрех негрубых ошибок (недочетов). |
|||||
3 |
Реферат |
Продукт |
|
|
Темы |
Оценивается по следующим критериям: |
|||||
|
|
самостоятельной |
рефератов |
- умение сформулировать цель и задачи работы |
|||||||
|
|
работы |
студента, |
|
– 1 балл; |
|
|
|
|
||
|
|
представляющий |
|
- |
умение |
работать |
с |
научной |
литературой |
||
|
|
собой |
|
краткое |
|
(полнота научного обзора, грамотность |
|||||
|
|
изложение |
в |
|
цитирования) – 1 балл; |
|
|
||||
|
|
письменном |
виде |
|
- полнота и логичность раскрытия темы – 2 |
||||||
|
|
полученных |
|
|
балла; |
|
|
|
|
||
|
|
результатов |
|
|
- степень самостоятельности мышления – 1 |
||||||
|
|
теоретического |
|
балл; |
|
|
|
|
|||
|
|
анализа |
|
|
|
- корректность выводов – 1 балл; |
|
||||
|
|
определенной |
|
- реальная новизна работы 2 балла; |
|
||||||
|
|
научной |
(учебно- |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
|
|||||
|
|
исследовательской) |
|
- оформления текста (соответствие требованиям |
|||||||
|
|
темы, |
где |
автор |
|
оформления, стилистика изложения, |
|||||
|
|
раскрывает |
суть |
|
грамотность) – 1 балл. |
|
|
|
|||
|
|
исследуемой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемы, приводит |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
различные |
точки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зрения, |
а |
также |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
собственные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
взгляды на нее. |
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Доклад, |
Продукт |
|
|
Темы |
Оценка |
производится |
по |
следующим |
||
|
сообщение |
самостоятельной |
докладов, |
критериям: |
|
|
|
|
|||
|
|
работы |
студента, |
сообщений |
- умение сформулировать цель и задачи работы |
||||||
|
|
представляющий |
|
– 1 балл; |
|
|
|
|
|||
|
|
собой |
публичное |
|
- |
умение |
работать |
с |
научной |
литературой |
|
|
|
выступление |
по |
|
(полнота научного обзора, грамотность |
||||||
|
|
представлению |
|
цитирования) – 1 балл; |
|
|
|||||
|
|
полученных |
|
|
- |
использование демонстрационного материала |
22
№ |
Наименовани |
Краткая |
|
Представлени |
Формирование критериев оценки |
|||||
п/п |
е оценочного |
характеристика |
|
е оценочного |
|
|
|
|
||
|
средства |
оценочного |
|
средства в |
|
|
|
|
||
|
|
средства |
|
фонде |
|
|
|
|
||
|
|
результатов |
|
|
-1 балл; |
|
|
|
||
|
|
решения |
|
|
|
|
- полнота и логичность раскрытия темы – 1 |
|||
|
|
определенной |
|
|
балл; |
|
|
|
||
|
|
учебно- |
|
|
|
|
- степень самостоятельности мышления – 1 |
|||
|
|
практической, |
|
|
балл; |
|
|
|
||
|
|
учебно- |
|
|
|
|
- корректность выводов – ё балл; |
|
||
|
|
исследовательской |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
|
|||||
|
|
или |
|
научной |
|
- эрудированность автора в рассматриваемой |
||||
|
|
проблемы |
|
|
|
области (владение материалом, терминологией, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
знакомство |
с современным |
состоянием |
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемы) - балл; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- качество ответов на вопросы (полнота, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
аргументированность, умение реагировать на |
|||
|
|
|
|
|
|
|
критику, готовность к дискуссии) – 1 балл |
|||
|
Создание |
Вид |
|
|
|
Темы |
Критерии оценки |
|
|
|
|
материалов- |
самостоятельной |
|
презентаций |
|
|
|
|
||
|
презентаций |
работы |
|
|
|
|
соответствие содержания теме; |
|
||
|
|
обучающихся |
по |
|
|
|
|
|
||
|
|
созданию |
|
|
|
правильная структурированность информации; |
||||
|
|
наглядных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
|
наличие |
логической |
связи |
изложенной |
||
|
|
пособий, |
|
|
|
информации; |
|
|
||
|
|
выполненных |
с |
|
|
|
|
|
||
|
|
помощью |
|
|
|
эстетичность оформления, его соответствие |
||||
|
|
мультимедийной |
|
|
требованиям; |
|
|
|||
|
|
компьютерной |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
программы |
|
|
|
работа представлена в срок. |
|
|||
|
|
PowerPoint. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эссе |
Средство, |
|
|
Тематика |
Оценка |
производится |
по |
следующим |
|
|
|
позволяющее |
|
эссе |
критериям: |
|
|
|
||
|
|
оценить умение |
|
|
- умение сформулировать цель и задачи работы |
|||||
|
|
обучающегося |
|
|
– 1 балл; |
|
|
|
||
|
|
письменно |
излагать |
|
- умение |
работать с |
научной |
литературой |
||
|
|
суть |
|
|
|
|
(полнота научного обзора, грамотность |
|||
|
|
поставленной |
|
|
цитирования) – 1 балл; |
|
|
|||
|
|
проблемы, |
|
|
|
- полнота и логичность раскрытия темы – 1 |
||||
|
|
самостоятельно |
|
|
балл; |
|
|
|
||
|
|
проводить |
анализ |
|
- степень самостоятельности мышления – 1 |
|||||
|
|
этой проблемы |
с |
|
балл; |
|
|
|
||
|
|
использованием |
|
|
- корректность выводов – ё балл; |
|
||||
|
|
концепций |
|
и |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
|
|||
|
|
аналитического |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
инструментария |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
соответствующей |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
дисциплины, делать |
|
|
|
|
|
|||
|
|
выводы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщающие |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
авторскую позицию |
|
|
|
|
|
|||
|
|
по п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для |
Средство |
проверки |
Перечень |
Оценка «отлично» ставится, если студент |
|||||
|
самостоятель |
умений |
применять |
заданий |
выполнил работу без ошибок и допустил не |
|||||
|
ной |
полученные |
|
|
более одного недочета. |
|
|
|||
|
работы |
знания |
по |
заранее |
|
Оценка «хорошо» ставится, если студент |
||||
|
|
определенной |
|
|
выполнил работу полностью, но допустил в ней |
23
№ |
Наименовани |
Краткая |
|
Представлени |
Формирование критериев оценки |
п/п |
е оценочного |
характеристика |
е оценочного |
|
|
|
средства |
оценочного |
|
средства в |
|
|
|
средства |
|
фонде |
|
|
|
методике для |
|
|
не более одной негрубой ошибки и одного |
|
|
решения задач |
или |
|
недочета или не более двух недочетов. |
|
|
заданий по модулю |
|
Оценка «удовлетворительно» ставится, если |
|
|
|
или |
|
|
студент правильно выполнил не менее |
|
|
дисциплине |
в |
|
половины работы или допустил не более двух |
|
|
целом. |
|
|
грубых ошибок (недочетов), либо не более |
|
|
|
|
|
двухтрех негрубых ошибок (недочетов). |
Критерии оценки письменного ответа
Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:
-демонстрирует глубокие знания программного материала;
-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;
-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;
-грамотно обосновывает принятые решения;
-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;
-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:
-демонстрирует достаточные знания программного материала;
-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;
-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;
-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.
Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:
-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;
-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;
-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач. Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:
-не знает значительной части программного материала;
-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;
-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.
24
Библиографический список
Основные источники:
1. Лавриненко В.Н. Деловая культура: [Электронный ресурс]: учебник и практикум для СПО / В.Н. Лавриненко, Л.И Чернышова, В.В. Кафтан - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 118с. - ЭБС "Юрайт"- https://biblio- online.ru/viewer/delovaya-kultura-433661#page/1.
Дополнительные источники
2. Химик В.В, Волкова Л.Б. Культура речи и деловое общение [Электронный ресурс]: учебник и практикум для СПО /А.П. Садохин - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 308с. - ЭБС "Юрайт"- https://biblio- online.ru/viewer/kultura-rechi-i-delovoe-obschenie-442298#page/2.
3.Субхонбердиев А.Ш. Деловая культура [Электронный ресурс] : методические указания для в самостоятельной работы по специальности 23.02.07 Технические обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей / А.Ш. Субхонбердиев ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 29 с.
Интернет-ресурсы
Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
1.Гарант. Информационно-правовое обеспечение [Электронный ресурс]. –
Режим доступа : http://ivo.garant.ru;
2.Официальный интернет-портал базы данных правовой информации http://pravo.gov.ru.
3.Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования http://fgosvo.ru.
4.Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU http://elibrary.ru –
полнотекстовая, реферативная база данных; 5.Национальная электронная библиотека (НЭБ). Полнотекстовая база данных;
6.Политематическая реферативно-библиографическая и наукометрическая (библиометрическая) база данных Web of Science;
7.Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru.
8.Библиографическая и реферативная база данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей, опубликованных в научных изданиях
Scopus.
9. Полнотекстовый архив ведущих западных научных журналов на российской платформе Национального электронно-информационного консорциума
(НЭИКОН) http://neicon.ru.
10.Базы данных издательства Springer https://link.springer.com.
25
Субхонбердиев Алишер Шербутаевич
Деловая культура
Методические указания для самостоятельной работы
по всем специальностям среднего профессионального образования
Редактор С.Ю. Крохотина
Подписано в печать |
Формат бумаги |
Объем |
п.л.. |
Усл. печ. л. |
Уч.-изд. л. Тираж 31 экз. |
Заказ |
|
ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф.Морозова»
РИО ФГБОУ ВО ««ВГЛТУ имени Г.Ф. Морозова» 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8
Отпечатано в УОП ФГБОУ ВО ««ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова»» 394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10