2457

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Воронежский государственный лесотехнический университет

им. Г.Ф.Морозова»

Кафедра иностранных языков

Английский язык

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ

ВОРОНЕЖ

2015

1

ББК 81.432. 1

Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № от ).

Рецензент: к. филол. н, доцент Безрукова В.В.

Дубровина Ю.Ю.

Английский язык [Текст]: методические указания для самостоятельной работы бакалавров /Дубровина Ю.Ю., Боева Е.В., Илунина А.А.; ФГБОУ ВПО

«ВГЛТА». – Воронеж, 2015. – 48 с.

Настоящие методические указания представляют собой современный подход к обучению бакалавров в системе высшего технического образования. Необходимость в появлении таких методических указаний диктуется современным подходом к самостоятельной работе студентов: в них кратко и информативно представлен алгоритм освоения учебного материала по модулям, позволяющий повысить качество самообразования и стимулировать интерес пользователя к дисциплине «Английский язык». Данное пособие может служить руководством для студентов 1 курсов направлений подготовки «Технология транспортных процессов» и «Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов».

Табл.: 12 Библиогр.: 6 назв.

ББК 81.432. 1

© ДубровинаЮ.Ю., 2015 © Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова, 2015

2

ВСТУПЛЕНИЕ Стандарты современного высшего образования предъявляют высокие

требования ко всем участникам учебного процесса, совместными усилиями которых становится возможным развитие необходимых компетенций у обучаемых, успешное и качественное изучение ими дисциплины «Английский язык». Данные методические указания ориентируют студентов на самостоятельную работу по указанной дисциплине.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

1.1Целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.

1.2Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

-изучение основных приемов аудирования (восприятия на слух);

-ознакомление с наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности;

-изучение основных приемов чтения и выполнения перевода литературы по специальности;

-уяснение основных приемов самостоятельной работы с техническими текстами по профилю с целью получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;

-ознакомление с основными приемами аннотирования, реферирования технических текстов по профилю;

-изучение основных приемов ведения беседы на профессиональные и бытовые темы;

-ознакомление с правилами оформления делового письма.

1.3Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, индекс по учебному плану Б.1 Б. 3

2 . ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Для эффективного освоения дисциплины «Иностранный язык» у обучающегося должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:

3

а) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

б) владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

в) достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

г) сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Студент по результатам освоения дисциплины «Иностранный язык» должен обладать следующими компетенциями:

для направления подготовки бакалавра 23.03.01 «Технология транспортных процессов», профиль - Расследование и экспертиза дорожнотранспортных происшествий

а) общекультурными (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -2);

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК -3);

-способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

-умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);

-умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

4

-сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

-способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК -9);

-владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК14);

для направления подготовки бакалавра 23.03.03 - «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», Профиль – Автомобильный сервис:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -2);

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК -3);

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);

-сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

-способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК -9);

-способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 10);

-способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

(ОК-11);

5

-владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

-владеть одним из иностранным языков на уровне не ниже разговорного (ОК14);

б) профессиональными (ПК):

-готовностью участию в составе коллектива исполнителей в разработке транспортно-технологических процессов, их элементов и технологической документации (ПК-7);

-способностью в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-17);

-способностью в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научнотехническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-18).

для направления подготовки бакалавра 23.03.01 «Технология транспортных процессов», профиль - Автомобили и автомобильное хозяйство:

а) общекультурными (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -2);

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК -3);

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);

-сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

-способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК -9);

6

-способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 10);

-владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК14);

-способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные информационные технологии (ОК-17);

б) профессиональными (ПК):

-готовность к поиску путей повышения качества транспортно-логистического обслуживания грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов распределения (ПК-7).

для направления подготовки бакалавра 23.03.01 «Технология транспортных процессов», профиль - Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте

а) общекультурными (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -2);

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК -3);

-способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

-умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);

-умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

-сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

-способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и

7

профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК -9); - владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК14);

для направления подготовки бакалавра 23.03.01 «Технология транспортных процессов», профиль - Организация и безопасность движения

а) общекультурными (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -2);

-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК -3);

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);

-сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

-способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК -9);

-способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 10);

-владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК14);

-способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные информационные технологии (ОК-17);

б) профессиональными (ПК):

-готовность к поиску путей повышения качества транспортно-логистического обслуживания грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов распределения (ПК-7).

8

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, необходимого для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.

Уметь:

Использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности.

Владеть:

Иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

существительных в английском языке. Приведите примеры, используя выученную лексику.

Множественное число существительных, кроме тех, основа которых оканчивается на -ch, -s, -ss, -sh, -x, а также существительных, имеющих окончание -о, образуется путем прибавления к основе окончания -s:

a book – books, a pen – pens, a girl – girls.

Множественное число существительных, основа которых оканчивается на - ch, -s, -ss, -sh, -x, а также имеющих окончание -о, образуется путем прибавления окончания -es:

a bench – benches, a bus – buses, a box – boxes, a potato – potatoes.

9

Существительные, оканчивающиеся на -у (после согласной) во множественном числе имеют окончание -ies:

a baby – babies, a fly – flies, a lady – ladies.

Существительные, оканчивающиеся на -у (после гласной) во множественном числе имеют окончание -s:

a boy – boys, a toy – toys.

Если слово оканчивается на f(-fe), то во множественном числе f меняется на v и добавляется -(es):

a life – lives, a knife – knives, a shelf – shelves, a wife – wives

(исключение: roof крыша – roofs)

Как читаются окончания существительных во множественном числе?

•-s читается как [s] после глухих согласных: books, cats;

•-s читается как [z] после звонких согласных и гласных: pens, boys;

•-es читается как [iz] после s, ss, sh, ch, x, z: boxes.

Ряд существительных образует множественное число не по общим правилам:

а) изменяется корневая гласная: a man – теп, a woman – women, a foot – feet, a tooth – teeth, a goose – geese, a mouse – mice.

б) добавляется окончание -еп: an ох – oxen, a child – children.

в) заимствуются формы единственного и множественного числа из латинского и греческого языков: a formula – formulae (formulas), a crisis – crises, a criterion – criteria, an index – indices, a bacterium – bacteria.

В английском языке есть существительные, которые имеют одну (общую) форму для единственного и множественного числа: a deer – deer, a sheep – sheep, a fish – fish, a swine – swine.

Некоторые существительные могут употребляться в форме только единственного либо множественного числа.

Употребляются только в единственном числе:

10