1960

11

Задача. На листах калек форматаА4сделать изображение спортивных парков и провести композиционный анализ и функциональное зонирование территорий.

Результаты работы: в итоге студент обязан представить кальки со схемами и пояснениями в тетради по лабораторным работам.

Оценивается:

•качество исполнения

•расположение на листе и аккуратность

Лабораторная работа 5 Анализ особенностей проектирования курортных парков

Цель данной лабораторной работы – изучить композиционное построение курортных парков и терренкуров.

Общекурортный парк – основной элемент системы озелененных территорий курорта – является местом преимущественного назначения, специализированные (например, лечебной физкультуры, климатотерапии, детские, прогулочные и др.) и парки санаторно-курортных, оздоровительных

итуристических комплексов.

Вобщекурортных парках размещаются лечебные учреждения, курортные залы, спортивные сооружения и пляжи.

Площадь общего пользования в курортных зонах – 10 м2 на 1 место в

курортно-оздоровительных учреждениях, площадь зеленых насаждений –

100 м2 / чел.

Распределение территории зон общекурортного парка, % общей площади:

для культурно-массовых мероприятий – 9-13; для физкультурно-спортивных – 10-12; для отдыха и прогулок – 60-70; для отдыха детей – 7-8; хозяйственная зона – 2-4.

12

Зона основных зданий и сооружений включает в себя общекурортные учреждения лечебного назначения, питьевые бюветы различных минеральных источников и галереи, бальнеогрязелечебницу, климатолечебницу. Расстояние от спальных корпусов и блока питания до лечебных зданий не более 100 – 200 м при уклоне не более 5%; лечебнооздоровительный сектор: павильоны физиотерапии, ЛФК, массажа, спортплощадки, каскадные купальни, плавательный бассейн, терренкуры; спортивная зона: аллеи для верховой езды, гимнастические и игровые площадки; зона тихого отдыха и любительских занятий, курортно-

массовых мероприятий: открытые площадки, затененные и защитные от ветров при помощи зеленных насаждений, беседок, берса, зеленый театр, эстрада, лабиринт, ночной сад, акватория для прогулок на лодках и велосипедах, лодочная станция, водный театр, кафе, рестораны на суше и воде, бары, видеотеки, дискотеки, кегельбан; административно-

хозяйственная зона.

Использование парка круглосуточное. Местный, межселенный, региональный, федеральный центр.

Задача. На кальке формата А4 студент по варианту вычерчивает планы курортных парков, анализирует их композиционное построение и функциональное зонирование.

Графическая часть должна включать: план в масштабе (произвольном), условные обозначения, схему композиционного зонирования. Пояснительная записка должна содержать:

•исторический обзор (краткий);

•планировочный анализ территории;

•пояснение аналитических схем.

Результаты работы: в итоге студент должен план - схемы, схемы композиционного анализа и функционального анализа, а также пояснительную записку.

Оценивается:

13

•качественное исполнение и правильное функциональное зонирование и композиционный анализ.

Лабораторная работа 6 Пляжные и купальные комплексы

Цель данной лабораторной работы - закрепить теоретические знания, полученные на лекциях по разделу: ”Пляжные и купальные комплексы”.

Задача. На ватмане формата А3 студент изображает пляжную зону в произвольном масштабе.

Графическая часть должна иметь:

•план (масштаб произвольный);

•перспективу с птичьего или основные видовые точки;

•отдельные элементы и детали;

•условные обозначения и экспликации. Пояснительная записка должна отражать:

•основную идею эскиза;

•архитектурно – планировочное решение, включая композиционное построение;

•озеленение (регулярные приемы).

Результаты работы: в итоге студент обязан представить графическую часть, выполненную на листе ватмана формата А3 и пояснительную записку

кчертежу. Оценивается:

•оригинальность идеи;

•качественное исполнение;

Лабораторная работа 7 Гидро - , аквапарки в ландшафтной архитектуре

Цель лабораторной работы – познакомить студентов с зарубежным и отечественным опытом создания гидро-,аквапарков.

14

Гидропарк характеризуется преобладанием водоемов, его площадь 101000 га.

Парки данного типа создаются на базе естественных и искусственных водоемов.

Архитектурно-планировочное решение – пространственная и планировочная организация системы водоемов, являющейся композиционной основой территории.

Ориентировочный баланс территории гидропарков, % общей площади: водные пространства с пляжами – до 50; древесно-кустарниковые насаждения – 15-25; луга и поляны – 15-25; дорожная сеть и спортивноировые площадки – 4-6; обслуживающие сооружения и хозяйственные постройки – 2-3.

Гидропарк включает в себя следующие зоны:

наземная часть (пункт проката аквалангов, помещение для инструкторов-спасателей, медпункты, оборудованный пляж); подземная часть (затеи – «корабль пиратов», «раскопки античного города», «замок Нептуна», «пещеры русалок», другие сказочные персонажи; познавательные подводные экспозиции флоры и фауны; подводные аттракционы - “ погружение на батискафе”, “ акватеатр” с дрессированными животными, кафе “ аквариум”, бассейны для синхронного плавания, садок для развлекательной ловли рыб и пр.); зона обслуживания; административнохозяйственная зона.

Гидропарки могут быть межселенными, региональными или центральными федерального значения.

Парки устраиваются на открытых водоемах с проточной водой, в зонах отдыха, на рекультивируемых территориях карьеров, что позволяет строить подводные затеи “ сухим способом ”, т.е. до заполнения карьера водой. Рекомендуются выработанные карьеры: гравийные, песчаные, глиняные, мраморные, известняковые, доломитовые, галечные.

15

Задача. На листах кальки формата А4 студент вычерчивает планы аквапарков, предложенные преподавателем, а также схемы функционального зонирования к ним.

Графическая часть должна иметь:

•кальки с планами;

•схемы функционального зонирования с балансом территории;

•детали, условные обозначения, экспликации.

Результаты работы:

• качество исполнения.

Лабораторная работа 8 Детские парки и игровые комплексы

Цель лабораторной работы - по изученным материалам сделать проектное предложение детского игрового парка в микрорайоне.

для игр, развлечений, физкультуры и культурно-просветительских занятий детей школьного возраста от занятий. Проектируются парки из расчета посещаемости детского населения: для общегородских парков – 20%, для районных – 30% при норме парковой площади 60-100 чел/га.

Функциональное зонирование детских парков, и луна-парков (типа Диснейленд) зависти от площади, которая колеблется от 3 до 20 га. Территории детских парков выделяют следующие зоны: зона отдыха, зона развлечений и обучения, зона спортивных игр, зона обслуживания и питания, административно-хозяйственная зона. На территории детского парка могут размещаться место торжественных церемоний, строительный городок, детская железная дорога, транспортный городок, ботаническая коллекция, зооуголок. Распределение территории детских парков происходит следующим образом: культурно-массовая – 10%, игровая - 14%; спортивная

16

– 15%; научно-познавательная – 8%; естественных микроландшафтов – 50%; хозяйственная – 3%.

Предъявляются следующие требования при формировании территории детских парков:

1.Разнообразие - воспроизведение микроландшафтов леса, поля, гор, водоемов, ручьев) наличие декоративных деревьев и кустарников.

2.Наличие сюрпризов – лабиринтов, фонтанов-обманок.

3.Преобладание открытых пространств с устойчивым газоном.

4.Масштабность в соответствии с детским восприятием и использованием.

При устройстве ландшафтов детских парко и зон используются: стрижка деревьев и кустарников не только в утилитарном, но и развлекательном плане (лабиринты, шары, пирамиды) разнообразные приемы посадки деревьев (хороводом, букетом); геопластика (насыпи, горки, террасы, лабиринты).

Деревья должны подбираться невысокие, лиственно-декоративных пород, красиво-цветущие, с ароматным запахом цветов. При озеленении исключаются колючие и ядовитые растения.

Выделяют следующие зоны на территории детских парков: зона отдыха

– включает в себя: открытые площадки, затененные и защищенные от ветров при помощи зеленых насаждений и различных сооружений; зона развлечений и обучении – павильоны-игротеки, игровые устройства для детей различного возраста, приобретение первичных навыков по видам деятельности, зооучастки и вольеры мелких ручных зверьков, ботанические уголки, участки для зимних игр; зона спортивных игр: гимнастические и игровые площадки, спортивные трассы; зона обслуживания и питания – медицинский пункт, кафе, пункты проката, ремонта, информации, охраны порядка, киоски розничной торговли.

Использование парка – круглогодичное, в качестве городского районного, поселкового.

17

Задача. На ватмане формата А1 вычертить в масштабе5 план Детского игрового парка в микрорайоне с основными видовыми точками, экспликацией и балансом территории.

Техника исполнения: графика: тушь или гелевая ручка, цветные карандаши или акварель, или гуашь.

Графическая часть должна иметь:

•план с условными обозначениями и экспликации;

•основные видовые точки или перспектив;

•баланс территории.

Пояснительная записка:

•краткое описание основных идей;

•архитектурно – планировочная часть;

•озеленение (приемы);

•прототипы детских парков (на кальках).

Результаты работы: в итоге студент представляет графическое исполнение объекта и пояснительную записку. Оценивается:

• качество графического исполнения и оригинальность идеи.

Лабораторная работа 9 Создание парков аттракционов

Цель работы – закрепить теоретические знания, полученные на лекциях по разделу: “Парки аттракционы”.

В таких парках основной зоной считается зона аттракционов. Она включает в себя:

аттракционы для катания (катальные горы, карусели, качели и пр.); игровые аттракционы (игровые автоматы, тир, автодромы, кегельбан,

силовые аттракционы, нежные крепости и пр.); зрелищные аттракционы (имитационные сооружения – космический

корабль, самолет, подводная лотка, иллюзионы, театр теней, театр зверей,

18

комната смеха, лабиринт страха, диарамы-фантазии, светорамы, музыкальные аттракционы и т.д.);

уникальные аттракционы (замок ужасов, музей восковых фигур, батискаф и т.д.); внутрипарковый развлекательный транспорт (электротранспорт, монорельсовый транспорт, канатные дороги, подводные лотки, тачанки, конка, тройка, собачьи и оленьи упряжки и т.д.).

Норма площади на 1 посетителя – 65 м2 , рекреационная нагрузка – 150 чел./га, рекреационная вместимость в парках площадью 15-50 га – 2,3-7,5 тыс. чел., 50-100 га -7,5-15 тыс. чел. Планировочные показатели для зоны аттракционов представлены в таблице 2.

Основные схемы пространственной организации – линейная (последовательное расположение аттракционов или блоков) и центрическая (радиальное расположение вокруг центрального ядра).

Парки аттракционов могут быть круглогодичного режима использования. Они рекомендуются как центры развлечения межселенного, регионального и федерального значения.

Для снижения уровня шума от аттракционов целесообразна 4-8 – рядовая посадка зеленых насаждений не ниже 1,5-2 м.

Задача. На кальке формата А4 студент изображает предложенные преподавателем 3-4 плана парков аттракционов и делает для каждого из них схемы функционального зонирования территории и композиционного анализа.

Графическая часть должна содержать:

•планы парков на кальке;

•схемы функционального зонирования и композиционного анализа для каждого объекта;

•условные значения и экспликации.

Пояснительная записка должна отражать:

•баланс территории;

•анализ архитектурно - планировочного решения, включая композиционное построение;

•анализ пейзажного приема озеленения в композиции объекта.

19

Результаты работы: в итоге студент представляет план – схемы и к ним пояснительную записку.

Оценивается:

• качество исполнения и правильность анализа.

Таблица 2 Планировочные показатели для зоны аттракционов

20

Лабораторная работа 10 Формирование этнографических парков

Цель работы – закрепить основные знания, полученные на лекциях. Выделяют следующие зоны на территории такого типа парка: зона

экспозиций, научно-методическая зона, зона отдыха и развлечений, зона обслуживания, административно-хозяйственная зона.

Такой тип парка целесообразно формировать как парк круглогодичного посещения местного, межселенного, регионального и федерального значения. Он организуется в пределах транспортной доступности от 1-1,5 до 3-4ч. Площадь территории 15-50 га; и свыше 100 га.

Планировочные показатели этнографических парков: норма на 1 посетителя 115 м², рекреационная нагрузка 80 чел/га, рекреационная вместимость в парках площадью 50-100 га – 0,4-0,8 тыс. чел., более 100 га –

0,8-1,2 тыс.чел.

В этнографических парках организуются тематические выставки – предметов быта, археологических находок, проводятся фольклорные праздники, фестивали и т.д. В парках ведется научно-исследовательская работа, связанная с изучением истории, культуры, быта народной архитектуры страны в целом, либо отдельного региона.

Задача. рассматриваются примеры этнографических парков.

Техника исполнения: доклады студентов.

Результаты работы: в итоге оцениваются доклады студентов, их полнота и содержательность, а так же наличие иллюстраций.

Лабораторная работа 11 Выставочные парки и их проектирование

Цель работы - проектирование выставочного сада.

Функциональное зонирование представлено: зоной экспозиций, научнометодической зоной, развлечений, зона обслуживания, администравтивнохозяйственная зона.