1313

11

материально-денежной оценки лесосек. Проверка и приемка отвода и таксации лесосек. Составление документации по лесосечному фонду.

Раздел 7. ЛЕСОУСТРОЙСТВО

Общие основы лесоустройства. Понятие о предмете, целях и задачах лесоустройства. Виды, методы и подробность лесоустроительных работ. Разряды лесоустройства. Подготовительные работы. Разделение лесов на виды по целевому назначению и категории защитных лесов. Понятие о спелостях леса.

Естественная, возобновительная, количественная и техническая спелости леса,

их возрасты для основных древесных пород и значение при организации хозяйства. Понятие об обороте и возрасте рубки в хозяйстве. Основания для установления возрастов рубки в хозяйстве. Распределение площадей и запасов насаждений на возрастные группы.

Понятие об объектах лесоустройства. Разделение лесного фонда на хозяйственные части и хозяйственные секции. Виды использования лесов и их характеристика. Методика определения расчетной лесосеки рубки спелых и перестойных насаждений. Лесосеки: равномерного пользования, по спелости,

первая возрастная и вторая возрастная. Виды использования лесов и их характеристика.

12

5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ, ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ,

СЕМИНАРЫ И ДРУГИЕ ВИДЫ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

5.1. Лабораторный практикум

Лабораторные занятия предусматривают освоение материала, излагаемого не только на лекциях, но и в результате самостоятельного изучения студентами.

Согласно своему варианту, исходный материал каждый студент берет из прил. 1 методических указаний по выполнению лабораторных работ.

В процессе выполнения этих заданий студент должен самостоятельно уметь определять объем отдельного срубленного дерева, объем заготовляемой лесопродукции (круглые лесоматериалы, пиломатериалы, дрова и др.), запас насаждений по различным таблицам. Научиться составлять таблицы класса возраста по преобладающим породам, производить расчет рубок спелых и перестойных насаждений, обосновать и выбрать оптимальную годичную расчетную лесосеку.

Таблица 3

6. ВОПРОСЫ К ТЕКУЩЕМУ КОНТРОЛЮ ПО ЛАБОРАТОРНОМУ

ПРАКТИКУМУ

6.1.Контрольные вопросы к 1й аттестации

1.Каково оптимальное количество отрезков, на которое разбивается древесный ствол при различной его высоте?

2.Что такое «вершина» древесного ствола?

3.Написать способы определения площади поперечного сечения древесного ствола.

4.Перечислить стереометрические формулы для определения объема древесного ствола.

5.Написать простые формулы для определения объема древесного ствола.

6.Написать сложные формулы для определения объема древесного ствола

7.Точность определения объема древесного ствола по разным стереометрическим формулам.

8.Написать эмпирические формулы для определения объема древесного ствола.

9.Перечислить способы определения объема отдельных сортиментов.

10.Что такое ликвидная древесина?

11.Как определить объем сортиментов по таблицам ГОСТ 2708 – 88?

12.Как определить средний сбег сортиментов?

14

13.Что такое коэффициент формы древесного ствола?

14.Назвать среднее значения коэффициента формы q2для главных древесных пород.

15.Дать определение понятию «видовое число».

16. Напишите все известные Вам способы определения видового числа.

17.Как определить видовое число по таблицам Ткаченко?

18.Классификация лесных сортиментов.

19.Назвать основные сортименты, используемые в круглом виде.

20.Правила обмера и учета круглых деловых сортиментов.

21.Способы определения объема круглого делового леса.

22.Категории крупности круглых лесоматериалов.

23.Какие круглые лесоматериалы учитываются в складочной мере?

24.Назвать основные виды пиломатериалов.

25.Особенности обмера обрезных и необрезных сортиментов.

26.Как определить объем горбыля?

27.Как укладываются, обмериваются и учитываются дрова?

28.Как определяется коэффициент полнодревесности дровяной поленницы?

29.Какие факторы влияют на значение коэффициента полнодревесности дровяной поленницы?

6.2. Контрольные вопросы ко 2 й аттестации

1.Перечислить способы определения запаса древостоя по материалам пробных площадей.

2.Для какой цели строится график высот?

3.Какие исходные данные необходимы для определения запаса древостоя на пробной площади по объемным таблицам?

4.Как определяется разряд сортиментных таблиц?

5.Как определить выход дровяной древесины на пробной площади?

6.Что такое ликвидная древесина?

7.Как рассчитать размер среднего диаметра древостоя или класса?

15

8.Как определяется высота средней модели класса?

9.Что такое «исправленное» число деревьев, как оно определяется и зачем?

10.Приделы отклонений размеров моделей действительных от размеров моделей вычисленных.

11.В чем заключаются достоинства метода определения запаса древостоев по классам с равным числом деревьев по сравнению с методом определения

запаса по классам с неравным числом деревьев?

12.Перечислить приближенные способы определения запаса древостоев.

13.Написать формулу проф. Н.В. Третьякова для определения запаса древостоев осины.

14.Написать формулу проф. Н.П. Анучина для определения запаса древостоев светолюбивых пород.

15.Различие в формулах для определения запаса древостоев у Н.П. Анучина

иК.Е. Никитина.

16.Что такое «элементарный запас» и как его определить.

18.Как можно упрощенно определить запас древостоя, располагая Hср, Gи q2?

19.Содержание таблиц хода роста древостоев.

20.Содержание и назначение стандартных таблиц сумм площадей сечения и запасов древостоев.

21.Что такое полнота древостоя и как она определяется?

22.Как определить запас древостоя по таблицам хода роста?

23.Как определить по таблицам хода роста число стволов в древостое?

24.Различие в определении запаса древостоя по таблицам хода роста и стандартной таблице сумм площадей сечений и запасов.

Номенклатура основных таксационных показателей бланков (карточек)

таксации и лесоинвентаризации

Диаметр древостоя Д, cм;

Высота древостоя Н, м;

Возраст древостоя А, лет;

Площадь поперечного сечения древостоя элемента леса G, м2 / га;

Полнота древостоя относительная П , 0,1;

16

Запас древостоя стволовой М, м3 / га;

Состав С, 1,+ ед;

Тип лесорастительных условий ТЛУ;

Основной элемент леса Оэл;

Тип леса Тл;

Класс бонитета Б;

Класс товарности Кт;

Кроме перечисленных выше таксационных признаков, студент должен знать краткие определения основных терминов, используемых при таксации насаждений, приводятся ниже

Термины и определения

1.Бонитет – показатель возможной производительности древостоя в данных лесорастительных условиях.

2.Высота древостоя – средняя высота деревьев основного элемента леса.

3.Главная порода – ГОСТ 56 – 108 – 98.

4.Диаметр древостоя – средний диаметр деревьев основного элемента леса.

5.Древостой – совокупность деревьев, полнота которых не менее 1/3 =0,3.

6.Плотность древостоя – число деревьев на 1 гектаре.

7.Полнота древостоя – показатель степени использования пространства деревьями в данном древостое.

8.Пробная площадь – часть лесной площади, ограниченной в натуре для проведения перечислительной и измерительной таксации.

9.Состав древостоя – долевое участие пород в общем запасе древостоя.

10.Тип леса по ГОСТ 56-108-98.

11.Тип лесорастительных условий по ГОСТ 56-108-98.

12.Товарность древостоя – долевой выход деловой древесины от общего запаса древостоя.

13.Элемент леса – чистый, однородный, одновозрастной древостой или часть древостоя, состоящая из деревьев одной породы, одного яруса и одного возрастного поколения.

7.Итоговый контроль по курсу «Таксация и лесоустройство»

7.1.Вопросы к зачету

1.Определение объема ствола по сложной формуле сечения на серединах отрезков.

2.Определение объема ствола по простым формулам. Ошибки в определении объема.

3.Физические способы таксации объема древесного ствола.

4.Инструменты и приборы, применяющиеся в таксации.

17

5.Таксация сортиментов круглого леса.

6.Классификация лесной продукции. Понятие о ГОСТах.

7.Таксационные измерения. Ошибки измерения.

8.Таблицы объема круглого леса. Техника пользования ими.

9.Таксация дров.

10.Способы определения полнодревесности полений дров.

11.Таксация пиленых, колотых, тесаных лесоматериалов.

12.Учет объема коры, хвороста, пней.

13.Видовые числа и связь их с другими таксационными элементами.

14.Коэффициенты формы. Зависимость между видовыми числами и

коэффициентами формы.

15.Таксационные показатели насаждений: происхождение и форма.

16.Состав насаждений: способ определения и значение при таксации лесных массивов.

17.Полнота насаждений: способы определения и значение при таксации лесных массивов.

18.Средний возраст насаждений: техника определения и значение при таксации лесных массивов.

19.Средний диаметр и средняя высота насаждений: способы определения.

20.Бонитет насаждения: способы определения и значение при таксации лесных массивов.

21.Класс товарности насаждений: способ его определения и значение при таксации лесных массивов.

22.Объемные таблицы: техника пользования ими при определении запаса насаждений.

23.Определение запаса насаждений по способу средней модели, пользуясь данными сплошного перечета.

24.Определение запаса насаждений по моделям, взятым по ступеням толщины с равным числом деревьев.

25.Определение запаса насаждений по способу кривой и прямой объемов.

18

26.Определение запаса насаждения по моделям, взятым по классам толщины с неравным числом деревьев.

27.Определение запаса насаждения по сортиментным таблицам.

28.Сортиментация леса по моделям.

29.Товарные таблицы их назначение.

30.Таблицы хода роста, техника пользования ими.

31.Стандартные таблицы сумм площадей сечений и запасов. Техника пользования ими.

32.Определение запаса насаждений по учетным деревьям.

33.Глазомерные способы определения запаса насаждений.

34.Понятие о приросте дерева и насаждения

35.Понятие о лесосечном фонде.

36.Таксация лесосек: сплошной перечет, ленточный перечет, способ круговых площадок.

37.Понятие о лесном фонде.

38.Разряды лесоустройства и их значение при производстве инвентаризационных работ.

39.Подготовительные работы по лесоустройству.

40.Виды целевого назначения лесов и категории защитных лесов.

41.Естественная и возобновительная спелости.

42.Количественная и техническая спелости.

43.Возраст рубки. Распределение площади лесного фонда на возрастные группы.

44.Виды использования лесом.

45.Виды и методы лесоустроительных работ.

7.2.Перечень примерных задач для решения на зачете

1.Определить по таблицам объем ствола сосны диаметром на высоте груди 16

см и высотой - 14 м.

19

2.Определить по таблицам объем ствола ели диаметром на высоте груди 20 см

ивысотой - 20,5 м.

3.Определить объем ствола дерева высотой 20 м и диаметром на средине высоты – 20 см.

4.Определить объем ствола дерева высотой 20 м и диаметром на шейки корня –

20 см.

5.Определить по таблицам объем сортимента длиной 6 м и диаметром в верхнем отрезе – 20 см.

6.Сортимент длиной 6 м имеет диаметр в нижнем отрезе 24 см, а средний сбег –

1 см / м. Определить диаметр сортимента на его середине.

7.Определить по таблицам сбега объем первого четырехметрового сортимента у ствола сосны с диаметром на высоте груди 28 см и высотой – 25 м.

8.Определить второй коэффициент формы ствола, если диаметр на высоте груди равен 20 см., а на середине ствола – 14 см.

9.Определить видовое число ствола, если известно только, что его второй коэффициент формы равен 0,70.

10.Определить по таблице видовое число ствола, если второй коэффициент формы равен 0,70, а высота 20 м.

11.Определить по формуле Шиффеля видовое число ствола, имеющего высоту

20 м., диаметр на высоте груди – 25 см., а на половине высоты ствола –

17,5 см.

12.Поленница дров шириной 6 м, высотой 1 м и длиной 1 м имеет коэффициент полнодревестности, равный 0,70. Определить плотный объем поленницы.

13.Определить по таблицам выход пиловочника из ствола сосны высотой 21 м и диаметром на высоте груди 32 см.

14.Определить средний диаметр 100 деревьев, имеющих сумму площадей сечений, равную 3,14 м2.

15.Диаметр действительной модели, срубленной для ступени толщиной в 20 см,

имеющей 100 стволов, оказался равным 19,6 см. Определить исправленное

число деревьев для этой ступени.

20

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Самостоятельная работа студентов

Цель самостоятельной работы – закрепление знаний и более глубокого

знакомства с материалами, которые имеются в научно-нормативной литературе,

а также учебниках и учебных пособиях.* Самостоятельная работа контролируется в виде письменных контрольных ответов, и ее выполнение учитывается в ходе аттестации текущей успеваемости студентов.