Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

847

.pdf
Скачиваний:
3
Добавлен:
08.01.2021
Размер:
243.38 Кб
Скачать

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРОИЗВОДСТВА

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности СПО 35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство

Воронеж 2017

УДК 674.04

Ищенко, Т.Л. Технология и организация деревообрабатывающего производства [Текст] : методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности СПО 35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство / Т.Л. Ищенко; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова». - Воронеж, 2017. – 13 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова»

Рецензент:

Генеральный директор ООО «Базис - Воронеж» Золотухин Д. Ю.

3

 

Содержание

 

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над зада-

 

ниями (трудоемкость заданий)……………………………………........

4

Методические указания по выполнению самостоятельной работы……...

4

Задания для самостоятельной работы………………………………………

4

Критерии оценки выполненного задания…………………………………..

9

Библиографический список…………………………………………………

12

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Технология и организация деревообрабатывающего производства» и охватывают 5 тем.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

Задания для самостоятельной работы

Тема 1.1 Древесина как конструкционный материал. Достоинства и недостатки древесины.

Студент должен:

- знать особенности строения и свойств экзотических пород (красное и черное дерево, палисандр, бакаут и др.) и пород ограниченного применения

5

(абрикос, ива, акация, груша, лещина и др.). Уделить внимание областям применения данных пород древесины. Изучить декоративные свойства древесины: цвет, текстуру, блеск.

Рекомендуемая литература – 1о стр.4-6, 1д стр.6-9.

Задание для самопроверки

1.Цвет древесины.

2.Блеск древесины.

3.Текстура древесины. Макроскопические признаки строения древесины обеспечивающие формирование ее текстуры.

4.Запах древесины.

5.Особенности строения и применения экзотических пород древесины ограниченного применения.

Тема 2.1 Виды древесного сырья и их область применения.

Студент должен:

-знать:

-материалы в производстве изделий из древесины и их свойства.

Рекомендуемая литература– 1о стр.8-10, стр.150-181; 1д стр.10-34.

Задание для самопроверки

1.Дайте понятие гидротермической обработки древесины.

2.Привести классификацию способов сушки древесины.

3.3. Из каких операций состоит технологический процесс сушки дре-

весины?

4.Дайте определение конвективной сушке древесины.

5.Дайте определение кондуктивной сушке древесины.

6.Дайте определение радиационной сушке древесины.

7.Дайте определение электрической сушке древесины.

8.Дайте понятие атмосферной сушке древесины.

6

9.При каких условиях применяется атмосферная сушка пиломатериа-

лов?

10.Какое оборудование применяют для сушки древесины?

11.Каким образом производится защита древесины и какие технические средства для этого существуют?

12.Антисептирование и пропитка древесины.

13.Назовите основные виды лесопиломатериалов.

14.Назовите основные виды пиломатериалов.

Тема 3.1 Виды деревообрабатывающих производств.

Студент должен:

- знать виды и характеристику деревоперерабатывающих производств Рекомендуемая литература– 1о стр.10-16, стр.101-108; 1д стр.434-446.

Задание для самопроверки

1.Что понимают под производством, назовите классификацию деревоперерабатывающих производств?

2.Дайте определение производственного процесса.

3.Дайте определение технологического процесса.

4.Каким образом подразделяются деревообрабатывающие производств?

5.Какие виды цехов деревообрабатывающего предприятия Вы знаете?

6. Приведите схему производственного процесса лесопильного производ-

ства.

7. Приведите схему производственного процесса фанерного производст-

ва.

8. Приведите схему производства столярно-строительных изделий и ме-

бели.

Тема 3.2 Лесопильное производство.

Студент должен:

- знать:

7

-способы раскрой бревен и применяемое оборудование;

-подготовка пиловочного сырья к производству;

-технологические потоки производственных процессов на базе лесопильных рам;

-технологические потоки производственных процессов на базе фрезернобрусующих линий, линий агрегатной переработки бревен и фрезернопильных линий;

-технологические потоки производственных процессов на базе ленточнопильных и круглопильных станков.

Рекомендуемая литература – 1д стр.114-129.

Задание для самопроверки

1.Какие существуют способы раскроя поставов? Как выбирают способ раскроя?

2.В чем заключаются операции подготовки сырья к распиловке?

3.Состав и назначение технологического оборудования лесопильных це-

хов.

4.Схемы производственных процессов на базе лесопильных рам.

5.Схемы производственных процессов на базе фрезерно-брусующих ли-

ний.

6.Схемы производственных процессов на базе линий агрегатной переработки бревен и фрезернопильных линий.

7.Схемы производственных процессов на базе ленточнопильных станков.

8.Схемы производственных процессов на базе круглопильных станков.

Тема 4.1 Виды клееных материалов.

Студент должен:

-знать:

-клеи, их классификация;

-столярные плиты;

-плиты МДФ;

-плит OSB.

8

- основные направления переработки отходов деревообработки. Рекомендуемая литература – 1о стр.111122; 1д стр.35-41; 1д стр.72-94;

1д стр.519.

Задание для самопроверки

1.Приведите классификацию клеевых материалов.

2.Дайте определение столярным плитам. Применяемое сырье, область их применения.

3.Дайте определение плит МДФ. Применяемое сырье, область их приме-

нения.

4.Дайте определение плит OSB. Применяемое сырье, область их приме-

нения.

5.Назовите основные направления переработки отходов деревообработ-

ки.

6.Для чего производится переработка отходов деревообрабатывающего производства?

Тема 5.1 Технология изделий из древесины

Студент должен:

-знать:

-соединение деталей в изделиях;

-понятие о припусках;

-точность обработки. Шероховатость поверхности;

-гнутье древесины. Способы гнутья;

-технология гнутопропильных деталей;

-склеивание и облицовывание поверхностей;

-подготовка поверхности к отделке;

-облицовочные материалы в производстве мебели;

-настилочные и покровные материалы в производстве мягкой мебели;

-изучение современных материалов для производства мебели; Рекомендуемая литература – 1о стр.122-129 стр.139-144; 1д стр.184-227,

1д стр.291-294, 1д стр.382-400.

9

Задание для самопроверки

1.Структурные элементы изделий. Соединение деталей.

2.Перечислите основные виды столярных соединений.

3.Какие виды сборки столярных соединений существуют?

4.Какие виды сборки столярных изделий существуют?

5. Основные понятия о допусках и посадках.

6. Дать понятие шероховатости поверхности. Опишите метод контроля шероховатости по образцам шероховатости.

7. Гнутье древесины. Цель, основные способы.

8. Склеивание в технологии изделий из древесины.

9. Облицовывание пластей и кромок щитовых деталей.

10. Перечислите операции подготовки поверхности древесных материалов к отделке.

11. Облицовочные материалы в производстве мебели.

12. Настилочные и покровные материалы в производстве мягкой мебели. 13. Современные материалы в производстве различных видов мебели.

10

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Технология и организация деревообрабатывающего производства» представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

 

Наиме-

 

Представ-

 

нование

Краткая характе-

ление оце-

 

оценоч-

ристика оценочно-

ночного

Формирование критериев оценки

п/п

ного

го средства

средства в

 

 

 

 

средства

 

фонде

 

 

 

 

 

 

1

Рабочая

Дидактический

Образец

Оценка «отлично» ставится, если сту-

 

тетрадь

комплекс, предна-

рабочей

дент выполнил работу без ошибок и до-

 

 

значенный для са-

тетради

пустил не более одного недочета.

 

 

мостоятельной ра-

 

Оценка «хорошо» ставится, если студент

 

 

боты обучающего-

 

выполнил работу полностью, но допустил

 

 

ся и позволяющий

 

в ней не более одной негрубой ошибки и

 

 

оценивать уровень

 

одного недочета или не более двух недо-

 

 

усвоения им учеб-

 

четов.

 

 

ного материала.

 

Оценка «удовлетворительно» ставится,

 

 

 

 

если студент правильно выполнил не ме-

 

 

 

 

нее половины работы или допустил не

 

 

 

 

более двух грубых ошибок (недочетов),

 

 

 

 

либо не более двухтрех негрубых оши-

 

 

 

 

бок (недочетов).

2

Доклад,

Продукт самостоя-

Темы док-

Необходимо определить число баллов по

 

сообще-

тельной работы

ладов, со-

следующим критериям:

 

ние

студента, пред-

общений

- умение сформулировать цель и задачи

 

 

ставляющий собой

 

работы;

 

 

публичное высту-

 

- умение работать с научной литературой

 

 

пление по пред-

 

(полнота научного обзора, грамотность

 

 

ставлению полу-

 

цитирования);

 

 

ченных результа-

 

- использование демонстрационного ма-

 

 

тов решения опре-

 

териала;

 

 

деленной учебно-

 

- полнота и логичность раскрытия темы;

 

 

практической,

 

- степень самостоятельности мышления;

 

 

учебно-

 

- корректность выводов;

 

 

исследовательской

 

- реальная новизна работы;

 

 

или научной про-

 

- трудоемкость работы;

 

 

блемы

 

- эрудированность автора в рассматри-

 

 

 

 

ваемой области (владение материалом,

 

 

 

 

терминологией, знакомство с современ-

 

 

 

 

ным состоянием проблемы);

 

 

 

 

- качество ответов на вопросы (полнота,

 

 

 

 

аргументированность, умение реагиро-

 

 

 

 

вать на критику, готовность к дискуссии).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]