472

2

УДК 681.5

Грибанов, А. А. Методические указания по организации и прохожде-

нию преддипломной практики для студентов по направлению подготовки

15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств [Текст] /

А. А. Грибанов, А. В. Стариков, С. И. Поляков; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 15 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: д.т.н., профессор, зав. кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» Афоничев Д.Н.

3

Содержание

4

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Целью производственной преддипломной практики является закрепле-

ние и углубление научно-теоретических и практических знаний студентов в области технических средств, систем автоматизации оборудования, техноло-

гий лесного комплекса, компьютерного управления технологическими про-

цессами и организационно-экономическими системами, сбор материалов и проведение необходимых экспериментов для выполнения выпускной квали-

фикационной работы (ВКР).

Преддипломная практика должна решать следующие задачи:

1. Изучение технологии, работы оборудования, анализ производствен-

ного процесса на участке, объекте автоматизации и смежных участках цеха,

предприятия.

2. Проведение анализа технического, экономического, экологического уровня технологий, оборудования, автоматизации и компьютеризации задан-

ного участка, объекта автоматизации.

3.Изучение особенностей эксплуатации, технического обслуживания

иремонта систем автоматизации, компьютерного управления объектом ав-

томатизации.

4. Проведение экспериментов по снятию кривых разгона объектов ре-

гулирования с целью определения оптимальных параметров настройки регу-

ляторов, а также пассивного или активного эксперимента с целью получения математической модели объекта, технологии для построения компьютерной системы оптимального управления процессом. Анализ возможности реализа-

ции системы компьютерного управления на этой технологии, объекте с опре-

делением мест установки датчиков, УСО управляющих компьютеров, УСО исполнительных устройств.

5. Провести предварительное обоснование проектных решений по со-

вершенствованию, реконструкции, созданию новых систем автоматизации,

компьютеризации рассматриваемых объектов, технологий. Дать оценку воз-

5

мущающих воздействий, действующих на объект автоматизации, определить методы, средства подавления этих возмущений в системах автоматики.

6. Сбор конструкторско-технологических и технико-экономических материалов по теме ВКР. Изучение, занесение в отчет технологических,

электрических, гидропневматических схем автоматизации по объекту, техно-

логии участка. Здесь необходимо изучить материалы из годовых отчетов це-

ха, предприятия, смет и калькуляций затрат по изучаемой технологии, участ-

ку. Предварительное рассмотрение перспектив позитивного влияния проект-

ных решений по автоматизации, компьютеризации на повышение прибыли,

экономической, экологической, социальной эффективности намечаемых про-

ектных решений.

7.Изучение и анализ особенностей монтажа, наладки действующих на объекте, технологии технических средств автоматизации.

8.Проведение анализа состояния техники безопасности технологии,

оборудования, систем автоматизации на объекте, участке. Описать системы БЖД для участка, цеха. Посоветоваться с производственниками о мерах по-

вышения уровня охраны труда, техники безопасности на объекте, участке, в

цехе.

9. Получение необходимых навыков работы на технологическом обо-

рудовании и в трудовом коллективе.

В конце преддипломной практики по вышеперечисленным 9 задачам составить отчет.

2. МЕСТО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Практика проводится на промышленных машиностроительных пред-

приятиях, проектно-конструкторских и научно-исследовательских учрежде-

ниях, а также на предприятиях смежных отраслей промышленности: строй-

индустрии, приборостроительной, монтажно-наладочных и др.

Предприятие для преддипломной практики выбирается для каждого студента индивидуально, в зависимости от выбранной темы ВКР, условий

6

полного выполнения задач практики и возможной перспективы работы бу-

дущего инженера на этом предприятии.

В некоторых случаях студент может проходить практику и на двух предприятиях. при выборе мест практики необходимо учитывать, с одной стороны, пожелания студента, руководителя дипломного проекта и, с другой стороны, возможности предприятия по размещению студентов и возможно-

сти университета по возмещению материальных затрат по практике, особен-

но удаленных от г. Воронежа предприятиях.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОВЕДЕНИЕ И РУКОВОДСТВО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКОЙ

На кафедре АПП ВГЛТУ имеется перечень передовых современных предприятий машиностроительного комплекса, проектно-конструкторских,

научно-исследовательских институтов и предприятий смежных отраслей промышленности, с которыми наш вуз имеет традиционные связи по прове-

дению производственных практи. Из этих предприятий, НИИ по каждой теме ВКР определяется руководителем преддипломной практики наиболее прием-

лемое предприятие.

Организатор преддипломной практики – учебный отдел и кафедра АПП ВГЛТУ. Из числа преподавателей кафедры выделяются руководители преддипломной практики. В их обязанность входят – решение вопроса выбо-

ра мест практики, контроль за прохождением практики, организация рабоче-

го места и быта студентов, оказание необходимой материальной помощи студентам в проведение экспериментов на производстве, в сборе материалов по дипломному проекту и в составлении отчета.

Повседневное руководство работой студента на месте практики осуще-

ствляет один из ИТР – руководитель практики от предприятия. В его обязан-

ности входит: обеспечение студенту условий для сбора материалов по проек-

ту, проведения экспериментов, по приобретению студентом производствен-

7

ных навыков и работы в трудовых коллективах, а также в решении бытовых вопросов практики.

Перед отъездом на практику студент должен иметь:

1. Задание на ВКР, в том числе на его исследовательскую часть с соот-

ветствующей методикой, которую выдает студенту руководитель дипломно-

го проектирования. Методика должна быть инструкцией для исполнителя – студента.

2.Программу производственной преддипломной практики.

3.Методическое указание по сбору материалов всех разделов ВКР, в

том числе по технико-экономическому анализу технологии, оборудования,

автоматизации, компьютеризации, по проведению экспериментов и поиску проектных решений по автоматизации, компьютеризации, технике безопас-

ности, охраны окружающей среды и экономике.

На предприятии преддипломной практики студент должен пройти ин-

структаж по технике безопасности, по противопожарной безопасности и изу-

чить правила внутреннего распорядка. При работе в производственных це-

хах, на оборудовании студент должен пройти дополнительный инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. Без этого студент не допускается к прохождению практики.

Студент должен беспрекословно подчиняться требованиям производ-

ственной дисциплины, правилам внутреннего распорядка и не производить никаких действий, наносящих материальный ущерб предприятию, в том чис-

ле приводящих к нарушению техники безопасности, пожарной безопасности.

Студенту необходимо неформально, а активно участвовать в производствен-

ных совещаниях, культурных, спортивных мероприятиях предприятия, про-

являть должный интерес в изучении, в освоении производственных, техноло-

гических, организационно-экономических особенностей предприятия.

Студент имеет право собирать необходимый материал в соответствии с этой программой и проживать в общежитии предприятия.

8

4. СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Студент, проявляя интерес в решении всех задач практики, уделяет время вопросам закрепления теоретических знаний, сбору материалов для дипломного проекта, разработке проектных решений по научно-

техническому замыслу дипломного проекта, приобретению практических на-

выков производственной работы, расширению своего научно-технического кругозора.

В период преддипломной практики студент обязан выполнить целый ряд работ и мероприятий примерно в такой последовательности.

1. В начальный период, за 3 – 5 дней практики, студенту необходимо пройти требуемый инструктаж, глубоко изучить структуру участка, цеха предприятия. Ознакомиться и описать технологию, состав оборудования и его характеристики, провести критический анализ производственного про-

цесса на участке, объекте автоматизации и на смежных участках цеха, пред-

приятия.

2. В дальнейшем сделать анализ программы работы предприятия, кон-

курентоспособности выпускаемой продукции и технологии ее изготовления,

отметить нормы расхода материалов, энергии и других ресурсов, изучить ха-

рактер организации труда на участке. Ознакомиться с годовым отчетом рабо-

ты участка, цеха предприятия за предыдущий год.

3. Используя годовой отчет работы участка, цеха предприятия и лич-

ные беседы с ИТР, экономистами провести анализ технического, экономиче-

ского, экологического уровня технологий, состава оборудования и дейст-

вующих систем автоматизации, компьютеризации рассматриваемого в ди-

пломном проекте объекта автоматизации. В решении этих задач полезным является патентный поиск по интересующим студента системам автоматиза-

ции. Здесь также было бы желательно из доступной литературы определить достижения мировой практики в области автоматизации рассматриваемого

9

объекта. Для этого можно воспользоваться реферативными журналами в библиотеках.

4. На предприятии в службе КИП и А, в службе главного энергетика или главного механика изучить, записать характерные особенности эксплуа-

тации, технического обслуживания и ремонта систем автоматизации, компь-

ютеризации участка, цеха. Продумать свои предложения по улучшению этой работы, которые обсудить с инженерно-техническими работниками предпри-

ятия.

5. По согласованию с руководителями практики от предприятия по одному – трем важным технологическими объектам регулирования или по одному – трем параметрам регулирования на одном объекте эксперименталь-

но снять кривые разгона. Для этого регуляторы отсоединяются от объекта, на вход объекта подавать входное воздействие по притоку вещества или энер-

гии, равное 15-20% от максимального. Изменение регулируемого параметра по времени фиксировать самописцем или по стрелочному прибору и по ча-

сам. С помощью этих кривых разгон студенту нужно определить оптималь-

ные параметры настройки регуляторов и, было бы желательно, эти настройки выставить на действующие регуляторы и сопоставить качество процессов ре-

гулирования с оптимальными настройками и теми настройками, которые бы-

ли на предприятии.

В соответствии с научно-техническим замыслом студента и его руко-

водителя выполнить пассивный или активный эксперимент с целью получе-

ния математической моделей объекта, технологии в виде уравнений регрес-

сии. Эти математические модели студент должен использовать при диплом-

ном проектировании для создания алгоритма, программы компьютерной сис-

темы оптимизации управления процессом. При проведении пассивного или активного экспериментов предварительно с руководителем, а также с техно-

логом цеха решить вопросы выбора измеряемых параметров 3 типов:

а) входные, измеряемые технологом параметры процесса;

10

б) входные, не изменяемые технологом параметры процесса, то есть возмущающие воздействия;

в) выходные параметры процесса – целевые функции процесса.

При этом может быть несколько целевых функций процесса, как функ-

ций одних и тех же входных переменных. Тем самым представляется воз-

можность решить сложную задачу многокритериальной компьютерной оп-

тимизации высоких технологий, с получением продукции высокого качества по нескольким критериям.

Если по каким-то причинам невозможно сделать эксперименты, то можно использовать известные математические модели из литературных ис-

точников.

При решении задач проектирования систем компьютерного управления объектов студент должен принять решение о включении микроЭВМ в контур управления. При этом может быть два варианта решений:

а) Компьютер используется в качестве советчика технологу, который вводит необходимую информацию исходного состояния входных величин процесса, возмущающих воздействий. В этом случае необходимо определять каким образом, с помощью каких устройств производить измерение входных параметров процесса, а также необходимо дать рекомендации по реализации вычисленных на ЭВМ оптимальных значений на данный момент входных показателей процесса. Студент также должен решить вопрос автоматизации измерений значений выходных показателей (целевых функций технологии).

Тем самым в проекте дать четкое решение об использовании компьютера в качестве советчика системы оптимального управления.

б) Более современным решением является использование управляюще-

го компьютера в реальном масштабе времени автоматического оптимального управления процессом, объектом. В этом случае студент должен определить места установки датчиков входных и выходных параметров, исполнительных устройств, устройств воздействующих на приток вещества или энергии на