Тема 2.

Методы и ступени научных исследований

Метод – это способ получения информации. Раздел науки о мето-

дах научных исследований называется методологией.

Центральным методом в науке является анализ – расчленение

сложного объекта на более простые составные части и изучение этих

частей. Анализ настолько глубоко проник во все разделы наук (как

естественных, так и гуманитарных), что философы начали обвинять

науку в чрезмерной аналитичности. Примеры. Антиподом анализа,

а по существу дополняющим его методом является синтез – соедине-

ние составных частей сложного объекта в единое целое. Очень важно

при этом, чтобы отдельные составные части целого не противоречили

друг другу. Примеры. Индукция – построение общего заключения на

Концепции современного естествознания

11

основе частных посылок и дедукция – получение частного результа-

та на основе общей закономерности – также дополняют друг друга,

как анализ и синтез. Примеры.

Моделирование – один из важнейших методов современной науки.

Модель – это такой материальный или мысленно представляемый

объект, который в процессе исследования замещает оригинал, так

что его непосредственное изучение дает новую информацию об объ-

екте – оригинале. Под моделированием понимают процесс построе-

ния, изучения и применения моделей. Этот процесс обязательно

включает построение абстракций, умозаключений и выдвижение

научных гипотез (см. далее). Главная особенность моделирования

состоит в том, что это метод опосредованного познания с помощью

систем-заместителей. Необходимость его использования определяет-

ся тем, что многие системы исследовать непосредственно или вовсе

невозможно, или такое исследование требует много времени и

средств. Построение модели требует некоторых знаний об оригинале.

Модель должна отражать наиболее существенные его черты. Изуче-

ние одних сторон изучаемой системы осуществляется ценой отказа от

отражения других. Из этого следует, что для одной и той же системы

может быть построено несколько «специализированных» моделей,

концентрирующих внимание на определенных сторонах исследуе-

мой системы. Следующим после построения модели является этап

«модельного» эксперимента, когда фиксируются сведения о поведе-

нии модели. Далее осуществляется перенос знаний с модели на ори-

гинал. Наконец, следует практическая проверка полученной с по-

мощью модели информации. Примеры моделей и моделирования. В

последние годы появился новый раздел науки – математическое мо-

делирование экономических процессов.

Классификация – разделение всех изучаемых объектов на отдель-

ные группы по сходным признакам и изучение этих групп. Больше

всего в классификации нуждаются наименее математизированные

науки (например, очень остро стояла проблема классификации в

биологии, недаром столь заметную роль в ней сыграл великий клас-

сификатор К. Линней).

Абстрагирование – отвлечение от ряда несущественных для дан-

ного исследования свойств и отношений, выделение наиболее суще-

ственных характеристик объекта и обозначение их в виде символа.

Примеры. Наиболее абстрактной из всех наук является математика.

Разумова Е.Р.

12

Ступени научного исследования

Любое научное исследование начинается с научного факта –

предмета исследования. Затем следует наблюдение, а за ним – экс-

перимент – сознательно поставленный опыт. Первым, как уже было

сказано выше, для доказательства научной истины эксперимент ис-

пользовал Г. Галилей. Эксперимент может быть прямым, т.е. реаль-

ным, и его результаты мы фиксируем органами чувств, которым мо-

гут помогать различные приборы. Другой вид эксперимента – мо-

дельный, и чем точнее модель, тем достовернее результат. Наконец,

эксперимент может быть мысленным; великим мастером этого вида

эксперимента был А. Эйнштейн.

Следующей стадией является обработка и обобщение результатов

экспериментов, и здесь огромную помощь оказывает специальный

раздел математики – математическая статистика. В науке уже давно

произошло своеобразное разделение труда на экспериментаторов и

теоретиков. Первые прекрасно владеют современной аппаратурой и

техникой эксперимента, вторые выдвигают гипотезы и строят тео-

рии. Гипотеза – это научное предположение, подлежащее обязатель-

ной экспериментальной, практической или математической провер-

ке. Примеры неподтвержденных и забытых гипотез. Доказанная и

проверенная гипотеза становится теорией. При построении теорий

особую значимость приобретает упомянутый выше метод абстрагиро-

вания. Конечной целью любого научного исследования является по-

знание законов природы и развития общества. Здесь следует указать

и на еще один существенный момент: в процессе научных исследо-

ваний осуществляется самореализация личности ученого. Писатели,

художники, музыканты остаются жить в своих произведениях, уче-

ные – в результатах своих исследований. В последние десятилетия

наблюдается интенсивная математизация и распространение естест-

венно-научных методов в область гуманитарных наук.

Итак, наука имеет свои специфические подходы к разрешению

проблем, называемые научными методами. Решение любой научной

задачи осуществляется ступенчатым путем, и каждый исследователь

в своей работе должен пройти определенные стадии, без которых не-

возможен путь к успеху.

Контрольные вопросы по Теме 2:

1. Что такое анализ?

2. Что такое эксперимент?

Концепции современного естествознания

13

3. В чем отличие гипотезы от теории?

Литература: 21, 22.