- •Глава 5. Психологическая работа в медицинской сфере
- •5.1. История применения психологических знаний в медицине
- •5.2. Задачи медицинской психологии
- •5.3. Психодиагностика и психотерапия в деятельности медицинского психолога
- •5.4. Психогигиена, психопрофилактика и реабилитация в деятельности медицинского психолога
- •5.5. Медицинская психология в системе здравоохранения
- •Глава 6. Психологическая работа в образовании
- •6.1. История практической педагогической психологии
- •6.2. История отечественной психологической службы образования
- •6.3. Организация психологической службы образования
- •6.4. Задачи практических психологов в сфере образования
- •6.5. Виды деятельности практических психологов в сфере образования
- •Глава 7. Психология в сфере социальных отношений
- •7.1. История социально-психологических знаний
- •7.2. Современная социальная психология
- •7.3. Социально-психологическая работа на предприятии и фирме
- •7.4. Психологическая работа в политике
- •7.5. Психологическая работа с семьей
- •Глава 9. Психология в сфере экономики
- •9.1. Что такое экономическая психология
- •9.2. Задачи и функции психолога в сфере экономики
- •9.3. Психология в управлении
- •9.4. Психология в рекламе
- •Глава 10. Психологическая работа в юридической сфере
- •10.1. История применения психологических знаний в юридической науке и практике
- •10.2. Криминальная психология
- •10.3. Судебно-психологическая экспертиза
- •10.4. Пенитенциарная психология
- •10.5. Психологическая служба в юридической практике
- •Глава 11. Психологическая работа в спорте
- •11.1. История применения психологических знаний в спорте
- •11.2. Цели и задачи психологии спорта
- •1. Изучение влияния спортивной деятельности на психику спортсменов:
- •11.3. Работа практического психолога в спорте
- •Глава 12. Консультативная психология
- •12.1. Психологическое консультирование
- •12.2. Психологическая консультация: принципы и технологии
- •12.3. Виды и сферы консультативной
7.2. Современная социальная психология
Важная черта современного состояния социальной психологии в мире — повышение авторитета идей, развиваемых в Европе. В странах Западной Европы активно работает Европейская ассоциация экспериментальной социальной психологии (ЕАЭСП); привлекается внимание ученых к необходимости большей ориентации на реальные социальные проблемы. Ключевые идеи разработаны в трудах таких известных европейских социальных психологов, как А. Тэджфел (Великобритания) и С. Московичи (Франция). Тэджфел разработал теорию социальной идентичности, а Московичи является автором теории социальных репрезентаций (Андреева, 1998, с. 46). Благодаря их идеям становится все более очевидным, что социальная психология должна быть в большей степени социально-ориентированной и включаться в решение реальных проблем общества. Активизируются работы в области практической и прикладной психологии. С 70-х годов начинает выпускаться «Журнал прикладной социальной психологии».
Социальная психология с социологией имеют много общего. Но социологи в большинстве своем изучают группы (большие и малые), а социальные психологи — индивидов. Сюда входит и изучение влияния группы на отдельных людей, а индивида — на группу.
Социальная психология нередко причисляется то к социологии, то к психологии. В США, например, социальная психология существует «дважды»: ее секции есть внутри Американской социологической ассоциации и внутри Американской психологической ассоциации. В предисловии к учебникам обычно указывается, является ли автор социологом или психологом по образованию. В нашей стране неоднозначность положения социальной психологии между социологией и психологией также достаточно заметна (Андреева, 1998, с. 22).
Важнейшими областями научных исследований в социальной психологии являются 1) социальная психология личности, 2) социальная психология отношений и взаимодействия, 3) социальная психология малых и 4) больших социальных групп (Андреева, 1998; Современная психология, 1999; Социальная психология, 2001).
1. Социальная психология рассматривает личность, прежде всего, в контексте разнообразных социальных связей человека и его включенности в различные социальные группы. При этом акцент делается на процессах взаимодействия и взаимовлияния личности и тех групп, в которые она включена. Социально-психологические теории личности характеризуют социальную обусловленность психических явлений человека в условиях социального взаимодействия. При этом изучаются социальные установки личности («аттитюды»), стереотипы и предрассудки, ценностные ориентации, процессы социализации человека.
Социальная установка – это отношение человека к определенному объекту в определенных условиях, которое вызывает у него психологическое переживание социальной ценности объекта и соответствующим образом регулирует поведение. В социальной установке всегда подразумевается социальный характер объектов, с которыми связаны отношение и поведение человека. Социальные объекты понимаются в данном случае в самом широком смысле: ими могут быть институты общества и государства, явления, события, процессы, нормы, личности и т.д. В английском языке социальной установке соответствует понятие «аттитюд».
Социальные установки в значительной мере предопределяют восприятие человеком тех или иных явлений. Яркой иллюстрацией может служить эксперимент С. Эша, проведенный в 1952 г. В двух группах испытуемых поставили вопрос, согласны они или нет со следующим утверждением: «Я считаю, что маленький бунт время от времени — полезная вещь и необходим в политическом мире, как гроза в мире физическом». Но при этом автором утверждения в первой группе назвали Т. Джефферсона, одного из первых президентов США, а во второй — В.И. Ленина.
Большинство испытуемых в первой группе выразили согласие с утверждением, понимая «маленький бунт» буквально, как не несущий с собой большой опасности. Большинство во второй группе с утверждением не согласились, ассоциируя «маленький бунт» с кровавой революцией. Таким образом, социальные установки испытуемых по отношению к Джефферсону и Ленину (и связанным с ними событиям) предопределили разный характер их перцептивных установок при восприятии одного и того же утверждения (цит. по Современная психология, 1999, с. 491).
Выделяют две разновидности социальной установки — стереотип и предрассудок. Стереотип — социальная установка с застывшим, нередко обедненным пониманием объекта. Предрассудок -социальная установка с извращенным пониманием объекта, вследствие чего человек воспринимает некоторые социальные объекты в неадекватном, искаженном виде.
Понятие ценностной ориентации используется в социальной психологии для характеристики обобщенного эмоционального отношения человека к различным сторонам жизни. Ценностные ориентации включают в себя интересы, убеждения, идеалы, направленность личности.
Социализация понимается как усвоение индивидом социального опыта, как формирование и развитие системы социальных установок личности. Социализация происходит через формальные (семья, детский сад, школа) и неформальные (товарищи, случайные знакомые) группы, к которым принадлежит человек в разные периоды своей жизни.
2. Важнейшим предметом исследования в социальной психологии является психология межличностного взаимодействия. При этом изучаются общение, межличностные отношения, конфликты, социальная перцепция.
В социальной психологии выделяют три функции общения: информационную, интерактивную и перцептивную. Информационная функция предполагает обмен информацией между людьми в процессе общения. Различают вербальную (с помощью речи) и невербальную (жесты, мимика, пантомимика, интонации голоса, контакт глаз и т.п.) коммуникацию. Интерактивная функция общения в отличие от коммуникативной характеризует взаимодействие людей. В связи с этим исследуются процессы воздействия людей друг на друга: подражание, внушение, убеждение, организация совместной деятельности, сотрудничество, соперничество, конфликты. Помимо межличностного общения большое внимание в работах социальных психологов уделяется изучению эффективности делового общения.
В результате взаимодействия между людьми возникают определенные отношения: социальное притяжение, симпатия, антипатия, совместимость, дружба, любовь, которые также являются предметом изучения в социальной психологии.
Социальная перцепция характеризует общие закономерности и особенности восприятия и понимания человеком других людей. Большое количество исследований проводилось и проводится в социальной психологии в этом направлении. Изучено, какое влияние на понимание другого человека оказывают пол, возраст, национальность, темперамент, социальный интеллект, психические состояния, установки, опыт общения, профессиональные и личностные особенности людей.
3. Социальная психология традиционно занимается изучением малых групп и отношений в них. Экспериментально изучается структура малых групп, их развитие, различные эффекты взаимодействия индивида и малой группы. Разрабатывается классификация малых групп. В частности, различают формальные и неформальные группы. Формальными называются группы, членство в которых носит преимущественно формальный характер, то есть определяется официальными (формальными) предписаниями. К формальным малым группам относятся учебные (класс), трудовые (бригада) и другие первичные коллективы социальных организаций. Неформальные малые группы — это объединения людей, возникающие на основе внутренних потребностей членов группы в общении. Примерами неформальных малых групп являются дружеские и приятельские компании, пары любящих друг друга людей, неформальные объединения людей, связанных общими интересами, увлечениями.
В каждой группе складываются определенные взаимосвязи, которые характеризуют ее структуру, отношения между членами группы развиваются. Взаимодействие индивида и группы характеризуется целым рядом социально-психологических феноменов: групповое давление, внушаемость, конформизм, совместимость, сплоченность, кооперация, лидерство.
Особый интерес в социальной психологии всегда вызывала проблема конфликтов, требующая изучения причин конфликтных ситуаций, механизмов конфликтного взаимодействия, путей и методов управления ими.
Семья как малая группа всегда была актуальным предметом социально-психологических исследований. Изучались проблемы межличностной симпатии и притяжения, любви, супружеской совместимости, различные аспекты взаимоотношений взрослых и детей в семье.
4. Психологические аспекты функционирования больших социальных групп и массовые социально-психологические явления — еще один важный раздел социальной психологии.
К большим социальным группам относятся нации, социальные классы, ассоциации, союзы, партии, демонстрации и митинги, толпа. Психологические феномены в условиях больших групп имеют свою специфику, поэтому становятся особым предметом исследований. В связи с этим в социальной психологии изучаются социальное мышление, общественное мнение, менталитет, традиции, ценности, предрассудки, подражание, психологическое заражение, слухи, паника и другие формы группового взаимодействия.
Актуальными проблемами социальной психологии являются также психология толпы, массовой коммуникации, моды, пропаганды, исследования средств психологического воздействия на людей.
Психология межгрупповых отношений — относительно новое направление в социальной психологии, где изучаются разные типы отношений между производственными, социальными, этническими, политическими группами людей.
В настоящее время концепции и методы социальной психологии имеют большое прикладное значение. Потребность в социально-психологических исследованиях в условиях современного общества возникает во многих областях общественной жизни: в сфере экономических отношений, в средствах массовой информации, политике, сфере обслуживания. В последние годы психолога можно встретить в рекламном агентстве, банке, штаб-квартире политической партии, государственном комитете. Появляются практические социально-психологические центры и фирмы. К социальной психологии обращаются также и специалисты в педагогике, юриспруденции, медицине. Существуют большие возможности использования прикладной психологии и в средствах массовой коммуникации: печати, телевидении, радио. Работа в этой сфере может касаться проблем эффективности восприятия тех или иных сообщений, впечатления, которое производит человек.
Социальная психология в разнообразных прикладных вопросах становится одной из наиболее популярных отраслей современной психологии. За последнюю четверть XX века количество периодических изданий по социальной психологии возросло более чем в два раза (Майерс, 1997, с. 29). Разнообразные возможности использования практической социальной психологии в современных условиях характеризуют сотрудники кафедры социальной психологии Московского университета (Жуков, Петровская, Соловьева и др., 1999).
Известный российский психолог Б.Д. Парыгин выделяет следующие области практического применения социальной психологии как науки: экономика, право, политика, быт, наука, искусство, религия, философия (Парыгин, 1999, с. 28). В настоящее время у нас в стране и за рубежом развиваются такие направления прикладной социальной психологии, как промышленная социальная психология, психология управления, торговли, рекламы, политическая психология, психология религии, психология семьи. Многие из перечисленных направлений исследований и практической психологической работы носят междисциплинарный характер, в большей мере связаны с экономической, организационной психологией или психологией труда и потому рассматриваются в других главах учебника. Рассмотрим подробнее социально-психологические аспекты работы психолога на предприятиях, в политике, в сфере социальной работы и психологическую работу с семьей.