- •Профилактика стоматологическая
- •II курс 4 семестр
- •Занятие № 1.
- •Занятие № 2.
- •Оценка гигиенического состояния полости рта.
- •Математические методы оценки состояния пародонта.
- •Занятие № 3.
- •Занятие № 4.
- •Занятие № 6.
- •I. Привычки сосания (зафиксированные двигательные реакции).
- •II. Аномалии функции (зафиксированные неправильно протекающие функции).
- •III.1. Неправильная поза тела и нарушение осанки.
- •1) Упражнения для нормализации функции дыхания (выполняются на утренней зарядке, уроках физкультуры, во время прогулки).
- •2) Упражнения для укрепления глоточной мускулатуры (выполняются на утренней зарядке, на уроках физкультуры).
- •3) Упражнения для нормализации функции смыкания губ (выполняются на занятиях по развитию речи).
- •4) Упражнения для тренировки мышц языка и нормализации типа глотания (выполняются в группе на занятиях речи).
- •II. Комплекс миогимнастических упражнений
- •III. Комплекс миогимнастических упражнений для лечения прогнатического прикуса
- •IV. Комплекс миогимнастических упражнений для лечения глубокого прикуса
- •V. Комплекс миогимнастических упражнений для лечения прогенического прикуса
- •VI. Комплекс миогимнастических упражнений для лечения открытого прикуса
- •VII. Комплекс миогимнастических упражнений для лечения перекрестного прикуса
Занятие № 4.
Тема: Использование дополнительных предметов гигиены полости рта: флоссов, зубочисток, ёршиков, межзубных стимуляторов, ирригаторов. Обучение пациента правильному уходу за зубами, рациональному подбору предметов и средств гигиены.
Цель занятия: изучить назначения и методики использования дополнительных предметов гигиены полости рта; научиться рационально подбирать индивидуальные предметы и средства гигиены полости рта и методам обучения пациентов по пользованию ими.
Материальное оснащение: таблицы, наглядные пособия.
Контрольные вопросы для усвоения темы:
Содержание темы:
К дополнительным предметам гигиены относятся: зубочистки, зубные нити (флоссы), зубные стимуляторы, зубные ершики, ирригаторы полости рта.
Зубочистки – используются для дополнительной очистки межзубных промежутков и боковых поверхностей зубов. Они эффективны при обработке широких межзубных пространств. Зубочистку помещают под углом примерно 45° к зубу, погружая рабочую часть в десневую бороздку на контактной поверхности зуба. Продвигают по ней, прижимая к поверхности зуба, в межзубной промежуток к контактному пункту зуба. Аналогично очищают другие контактные поверхности.
Зубные нити – являются наиболее эффективными предметами гигиены для очищения контактных поверхностей зубов.
Занятие № 6.
Тема: Вредные привычки у детей, их последствия и способы устранения. Миогимнастика как метод профилактики и лечения деформации зубочелюстной системы ребенка
Цель занятия:
Материальное оснащение: таблицы, наглядные пособия.
Контрольные вопросы для усвоения темы:
Содержание темы:
Одной из причин, приводящих к аномалиям зубочелюстной системы, являются вредные привычки. В.П. Окушко дает определение вредных привычек как "часто повторяющиеся сокращения мышц околоротовой области, языка, мышц жевательной группы, связанные с сосанием и прикусыванием пальцев, губ, щек, предметов, связанные с нарушением функций жевания, глотания, дыхания и речи, а также связанные с нарушением позы тела, осанки, нарушением положения нижней челюсти, языка".
Одним из важных факторов, определяющих развитие зубочелюстной системы, являются действия мышц челюстно-лицевой области, которые проявляются как во время жевания, глотания, дыхания и речи, так и в состоянии относительного физиологического покоя нижней челюсти. Сохранение миодинамического равновесия между мышцами-антагонистами и синергистами создает условия для нормального развития зубочелюстной системы. Искажение функции жевания в результате изменения миодинамического равновесия мышц-антагонистов и синергистов является мощным этиологическим фактором аномалий положения зубов и челюстей, приводящим к аномалиям прикуса.
Одни вредные привычки могут являться факторами риска возникновения болезней, другие способствуют их развитию, третьи неизбежно ведут к возникновению стоматологических заболеваний. Предотвращение и устранение вредных привычек является важным звеном в профилактике болезней зубов.
Особенностью вредных привычек является их непроизвольность, автоматизм, что делает сложным их искоренение. Факторы убеждения не всегда эффективны. Второй особенностью является необходимость принятия конкретных и специальных мер против каждой из вредных привычек, так как не существует каких-либо универсальных способов их устранения. Третья особенность - отсутствие знаний о последствиях дурных привычек у многих людей, что позволяет длительное время сохранять их. Устранение каждой из вредных привычек требует внимательного отношения, а во многих случаях длительного времени и терпения, как от стоматолога, так и от родителей, воспитателей и др.
Вредные привычки (акты), вызывающие зубочелюстные аномалии (В.П. Окушко, 1975):
I. Привычки сосания (зафиксированные двигательные реакции): 1) привычка сосания пальцев;
2) привычка сосания и прикусывания губ, щек, предметов;
3) привычка сосания и прикусывания языка.
II. Аномалии функции (зафиксированные неправильно протекающие функции): - нарушение функции жевания;
- неправильное глотание и привычка давления языком на зубы;
- ротовое дыхание;
- неправильная речевая артикуляция.
III. Зафиксированные познотонические рефлексы, определяющие неправильное положение частей тела в покое:
- неправильная поза тела и нарушение осанки;
- неправильное положение нижней челюсти и языка в покое.