- •17.Космополиты, нео- и палеоэндемики, реликты, автохтоны и иммигранты.
- •18.Понятия флоры и фауны, принципы их выделения. Флористическое и фаунистическое районирование суши.
- •19.Флора и фауна материковых и островных территорий. Характеристика флористических и фаунистических царств.
- •20.Карта: термин и определение. Элементы географической карты. Классификация карт. Виды и типы карт. Свойства географических карт. Картографический метод исследования.
- •21.Математическая основа карт. Геодезическая основа, масштаб, картографические проекции и связанные с ними картографические сетки (сетки меридианов и параллелей). Искажения на картах и их виды.
- •23.Картографическая генерализация. Сущность и проявления генерализации. Факторы, влияющие на картографическую генерализацию.
- •25.Мировые цивилизации и современные этносы. Формационный и цивилизационный подход к эволюции этносов. Этнос и географическая среда. Природный детерминизм и природный нигилизм.
- •26.Расовые признаки и теории формирования рас. Роль природной среды в формировании расовых признаков.
- •28.Религии современного мира. Мировые религии и их география. Религиозный состав населения мира. Религия и этническое самосознание.
- •29.Этнические процессы, их диалектика и динамика.
- •30.Этнические конфликты. География очагов современного сепаратизма. Национальное самоопределение этносов. Национальная политика в различных странах современного мира.
- •31.Этногеографическая картина мира. Народы мира и особенности их размещения на Земле.
- •32.Геоэкологические основы рационального природопользования. Природа как источник ресурсов и среда обитания человека. Природные условия, природные ресурсы и их классификация.
- •34.Понятие об экологическом кризисе и экологической катастрофе. Экологическое образование школьников при обучении географии.
- •36.Глобальные экологические проблемы и их причины. Роль географии в решении экологических проблем. Экологические проблемы природопользования в России.
- •37.Земля во Вселенной: форма, размеры, движения Земли и их географические следствия.
- •38.Атмосфера, ее состав и строение. Солнечная радиация; радиационный и тепловой балансы. Тепловой режим Земли.
- •39.Вода в атмосфере: влажность воздуха, осадки, увлажнение, закономерности его распространения и влияние на дифференциацию географической оболочки.
- •40.Давление атмосферы, ветры и их характеристика. Общая циркуляция атмосферы: пассаты, западные ветры умеренных широт, восточные ветры приполярных широт, муссоны.
- •44.Озера: их происхождение и развитие. Природная специфика озер и ее отражение в классификациях. Озеро как природный аквальный комплекс; экологическая классификация озер.
- •45.Подземные воды как структурная часть гидросферы. Понятие, происхождение, виды, динамика; природное и народно-хозяйственное значение подземных вод.
- •50.Природные комплексы как системы. Иерархия природных комплексов. Понятие о ландшафтах. Физико-географическое районирование.
- •54.Материки и океаны - крупнейшие природные объекты. Объединение континентов Земли в группы Северных и Южных материков. Черты сходства и различия Северных и Южных материков.
- •58.Географическое положение России и его влияние на формирование природных условий, развитие хозяйства и жизнь населения. Моря, омывающие территорию страны.
- •59.Важнейшие вехи в истории географических исследований России.
- •62.Комплексная характеристика природных зон России – тундры, лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепи, степи, полупустыни и пустыни.
- •63.Характеристика природы физико-географических стран: обоснование выделения, географическое положение, особенности, природные ресурсы и антропогенные изменения.
- •65.Состав, значение, внешние и внутренние связи основных межотраслевых комплексов. Формы организации производства, факторы его размещения и комплексообразования.
- •66.Технологические схемы, технико-экономические и экологические характеристики работы предприятий важнейших отраслей хозяйства.
- •67.Становление социально-экономической географии, ее структура и содержание. Основные теории, концепции и гипотезы; научные школы.
- •70.География населения мира. Численность, воспроизводство, структура и основные черты размещения. Глобальный процесс урбанизации.
- •71.Научно - техническая революция: ее характерные черты и составные части.
- •73.Географическое разделение труда и международная экономическая интеграция. Основные факторы размещения производственных сил.
- •74.География основных отраслей мирового хозяйства. Отрасли материального производства и непроизводственной сферы. Международные экономические связи.
- •75.География мировой индустрии туризма.
- •76.Понятия о глобализации и глобальном информационном пространстве.
- •77.Теоретические подходы к регионализации мира: регион (культурный регион), субрегион, страна. Географическое страноведение.
- •81.Северная Америка. Экономико- и социально-географическая характеристика сша как мировой сверхдержавы. Основные сведения о Канаде. Интеграционные группировки в регионе.
- •83.Австралия и Океания: общая характеристика. Австралийский Союз.
- •85.Ресурсный потенциал, территориальные сочетания природных ресурсов, ресурсные циклы. Основные ресурсные базы. Эколого-экономическое районирование рф.
- •87.Политическая география. Географическая оценка современных реформ. Теория устойчивого развития в условиях России.
- •88.Межотраслевые комплексы: их состав, место в экономике страны, факторы размещения предприятий, основные производственные базы и центры, роль во внешней торговле.
- •89.Технополисы и свободные экономические зоны. Региональное развитие и районирование. Новые факторы регионального развития в современных условиях. Региональная политика. Иерархия районов.
- •91.Модульное обучение географии. Цели, виды и методика организации модульного обучения в школе.
- •92.Методические особенности использования технологии логических опорных конспектов в обучении географии.
- •93.Методика наблюдений в обучении географии. Наблюдение за погодой, их организация и использование в учебном процессе.
- •94.Урок географии: его цели, требования к содержанию. Выбор методов обучения. Образовательное и воспитательное значение школьной географии.
- •95.Экскурсии в природу и на промышленные предприятия: подготовка, проведение и обработка результатов. Использование материалов экскурсии в учебном процессе.
- •96.Особенности методов обучения экономической и социальной географии России. Методика изучения населения, межотраслевых комплексов и отраслей хозяйства России.
- •97.Методика изучения географических районов России.
- •98.Значение проверки и оценки результатов обучения географии. Традиционные и новые подходы к оценке результатов обучения. Способы и формы проверки.
- •99.Методика обучения учащихся чтению географических карт. Цели работы с географической картой в обучении географии. Основные этапы обучения.
- •100.Лекционно-семинарская система в обучении географии. Примеры из опыта использования.
- •101.Цели, научные основы, содержание курса «Экономическая и социальная география мира».
- •102.Методика изучения природных условий и ресурсов России. Учет принципов познания в учебном процессе.
- •103.Методика изучения географического положения и природных особенностей материков в курсе географии VII класса.
- •105.Методика обучения географии как частная дидактика. Предмет изучения методики. Важнейшие проблемы исследования. Методы и логика исследования в методике обучения географии.
- •106.Теоретические и эмпирические методы. Логика методического исследования, его главные этапы, обработка результатов исследования.
- •107.Виды научно-исследовательской работы в учебном процессе и вне его.
- •108.История методики обучения географии. Цели изучения истории развития школьной географии и методики; основные факторы, определяющие их развитие.
- •109.История развития методики обучения географии в России. Современный этап развития методической науки. Концепции модернизации содержания и структуры школьной географии.
- •110.Цели, содержание и структура школьного географического образования.
- •111.Дифференцированное изучение географии на старшей ступени общеобразовательной школы.
- •113.Практическая и прикладная направленность обучения географии. Реализация краеведческого принципа.
- •115.Структура школьного географического образования.
- •116.Технология обучения географии в общеобразовательной школе на базовом и профильном уровнях.
- •118.Классификации методов обучения географии. Уровни усвоения знаний и развитие самостоятельной познавательной деятельности школьников.
- •I. Научная классификация:
- •II. Географические методы
- •119.Проблемное обучение. Цели, виды и методика организации проблемного обучения в школе.
- •120.Многообразие средств обучения географии. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения.
- •122.Новые средства обучения географии. Формы организации обучения географии: урок, наблюдения, практические работы на местности, экскурсии.
- •123.Методика формирования основных систем знаний. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования.
- •124.Особенности методики изучения отдельных курсов географии в школах разного типа. Методика изучения курсов региональной географии.
- •127.Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании.
- •129.Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в учебном процессе.
- •130.Егэ по географии как форма итоговой аттестации учащихся (задачи, организационные особенности и структура ким).
63.Характеристика природы физико-географических стран: обоснование выделения, географическое положение, особенности, природные ресурсы и антропогенные изменения.
Физико-географическая страна — это обширная часть материка, соответствующая крупной тектонической структуре и достаточно единая в орографическом отношении, характеризующаяся общностью макроциркуляционных процессов и своеобразной структурой географической зональности (набором природных зон или спектром высотных поясов). Страна занимает площадь в несколько сот тысяч или миллионов квадратных километров (Средняя Сибирь — самая крупная из стран — около 4 млн км2). При районировании разные авторы к выделению стран подходят обычно с единых позиций, однако количество стран и их границы в разных сетках районирования не всегда совпадают. Это обусловлено прежде всего тем, что признаки, положенные в основу выделения стран, недостаточно конкретизированы. Кроме того, пограничные территории обычно характеризуются переходной структурой, а если какая-либо физико-географическая страна заходит в пределы России своей небольшой частью, необходимо установить, обладает ли она в полной мере признаками этой страны (например, Даурия). Большинство схем выполнялось для учебных целей, поэтому решался одновременно вопрос и о том, насколько рационально отдельное изучение таких пограничных территорий, сколь контрастны они с соседними районами. Каждая физико-географическая страна — уникальный природный комплекс. При изучении стран вскрываются прежде всего те особенности природы, которые придают им черты своеобразия и неповторимости.Все страны объединяются в две группы: горные и равнинные, но некоторые из них не могут быть отнесены ни к той, ни к другой группе (Северо-Восток, Амурско-Сахалинская), так как включают наряду с горами и крупные равнинные участки. Равнинные страны подразделяются на зоны (в узком смысле), каждая из которых характеризуется господством определенного зонального типа ландшафтов, несущего региональные черты данной страны.Это господство обусловлено общностью гидротермических условий и типичным для нее соотношением тепла и влаги. Важнейшие особенности природы зоны связаны не только с положением ее в определенных широтах, но и в том или ином долготном секторе материка, а также с влиянием рельефа и геологического строения, через которые преломляются климатические воздействия. Каждая зона отличается от других климатическими особенностями, современными рельефообразующими процессами, стоком, почвенно-растительным покровом и животным миром, а следовательно, и своеобразной ландшафтной структурой, выделяющей ее не только среди других зон данной страны, но и среди аналогичных зон других стран. Широтная зональность прослеживается и в горных странах, особенно в тех, которые имеют большую протяженность с севера на юг (Урал, Камчатско-Курильская страна). Она проявляется в сходстве ПТК нижнего пояса гор с зональными комплексами соседних равнин. Однако для гор характерна большая мозаичность природных условий, связанная прежде всего с дифференцирующей ролью рельефа и геологического строения. Поэтому подразделение горных стран на более мелкие ПТК производится по особенностям рельефа. Самыми крупными комплексами в их пределах являются горные области — орографически обособленные части страны, отличающиеся единством тенденции неотектонического развития, положением в пределах страны и степенью континентальности климата. Это находит свое отражение в структуре высотной поясности, представленной несколькими типами. Примерами горных областей являются Большой Кавказ, Алтай, Верхоянская область, Камчатка и др. Следующей таксономической единицей является провинция — часть зоны или горной области, характеризующаяся общностью рельефа и геологического строения, а также биоклиматическими особенностями. Обычно провинция территориально совпадает с крупной орографической единицей — возвышенностью, низменностью, группой хребтов или крупной межгорной котловиной. Примерами провинций являются Окско-Донская, Бугульмино-Белебеевская, Чулымо-Енисейская, Путорана, Центральный Алтай, Момско-Селенняхская и т. д Горные провинции отличаются от соседних также типом структуры высотной поясности. Провинция — самый малый из природных комплексов, выделяемых при мелкомасштабном районировании России. Наряду с неповторимыми (индивидуальными) чертами в их структуре достаточно отчетливо прослеживаются и черты сходства, обусловленные их генезисом и принадлежностью к более крупной единице (стране, зоне), в пределах которой они обособились. Например, провинции лесостепной зоны Русской равнины могут быть объединены в две группы: возвышенных овражно-балочных равнин и плоских низменных равнин; провинции лесоболотной зоны Западной Сибири — низменных слабодренированных равнин с широким распространением болотных ПТК и: возвышенных дренированных равнин с преобладанием лесных ПТК. Провинции холмисто-моренных равнин лесной зоны Русской равнины обладают определенным сходством ландшафтной структуры и отличаются от провинций зандровых равнин. Провинции краевых частей гор Алтая имеют более существенные отличия от провинций внутренних частей горной области, чем друг от друга. При районировании в среднем и крупном масштабе, которое производится уже не для всей территории, а для отдельных частей России, выделяют более мелкие единицы регионального уровня — районы. В некоторых схемах районирования эти единицы называются округами, в других округ выделяется как ПТК более высокого ранга, чем район.
64.Физико-географическое районирование островной Арктики, Русской равнины, Кавказа, Урала, Западной Сибири, Средней Сибири, северо-востока Сибири, Корякско-Камчатско-Курильской, Амурско-Приморско-Сахалинской, Байкальской, Алтае-Саянской физико-географических стран.
Островная шельфовая Арктика выделена как физико-географическая страна на основании следующих признаков:1. Архипелаги и острова с горным и равнинным рельефом расположены на едином шельфе Северного Ледовитого океана, т.е. на подводной окраине материка Евразии. Общность развития островов с материком проявилась и в направленности неотектонических движений — все они испытали подъем.2. Архипелаги находятся севернее 70° с.ш. в арктическом климатическом поясе (только Колгуев, южный остров Новой Земли и Вайгач — в субарктическом). Высокие широты, суровый климат, современное оледенение и влияние морей определяет формирование комплексов этих островов.3. На архипелагах сформировалась самая северная и молодая зона арктических пустынь и тундрово-арктический тип высотной поясности с фаунистическим комплексом арктических пустынь, тундр и развитием птичьих базаров. У многих животных Арктики жизнь связана с островами. Некоторые из них стали редкими и внесены в Красные книги.Русская равнина.Обоснованием ее определения в ранг физико-географической страны служат следующие признаки: 1) приподнятая пластовая равнина образовалась на плите древней Восточно-Европейской платформы; 2) атлантико-континентальный, преимущественно умеренно и недостаточно влажный климат, формирующийся в значительной степени под влиянием Атлантического и Северного Ледовитого океанов; 3) четко выражены природные зоны, на структуру которых оказали большое влияние равнинный рельеф и соседние территории — Средняя Европа, Северная и Центральная Азия. Это привело к взаимопроникновению европейских и азиатских видов растений и животных, а также к отклонению от широтного положения природных зон на востоке к северу.Кавказ в границах России представлен Предкавказьем и северным склоном Большого Кавказа. В составе ближнего зарубежья оказались южный склон Большого Кавказа, равнины Закавказья, Малый Кавказ и часть Армяно– Джавахетского нагорья Основными критериями ее выделения являются следующие.А. Геотектоническое единство территории как кайнозойской складчатой структуры в составе Альпийско- Гималайской геосинклинальной складчатой системы.Б. Морфоструктурное своеобразие и внутреннее единство региона – сочетание морфоструктуры складчатых, складчато- глыбовых гор и разнообразных равнин при подчиненном значении вторых. В. Макроклиматическая специфика– преимущественно субтропический климат КавказаГ. Господство высотнопоясной структуры природы Кавказа Урал. Критерии ее обособления следующие.А. Геоструктурное своеобразие Урала (область эпипалеозойской, главным образом, эпигерцинской складчатости, с точки зрения неомобилизма – зона взаимодействия двух литосферных плит) и его значительные отличия от геоструктур соседних территорий (древняя и молодая платформы).Б. Морфоструктурная специфика Урала (преобладание глыбовых и глыбово- складчатых гор) В. Макроклиматический критерий: климат, отражающий воздействие орографического барьера на характер климатообразования умеренного пояса.Г. Преобладание высотной поясности в формировании биогенных компонентов (вместо широтнозональных закономерностей соседних равнин). Западно-Сибирская Специфика структуры широтной зональности Западносибирской равнины неповторима, индивидуальна и резко контрастирует с господством высотной поясности соседних горных стран (Урала, Казахского мелкосопочника, Алтая, Кузнецкого Алатау) и сочетанием высотнопоясных и зональных закономерностей Средней Сибири.Единицы второго ранга – физико- географические области - выделяются соответственно зональному критерию. А. Область морских и моренных равнин тундровой и лесотундровой зон.Б. Область моренных и зандровых равнин лесной зоны.В. Область аккумулятивных и денудационных равнин лесостепной и степной зон.Сре́дняя Сиби́рь Логика физико- географического районирования приводит к выделению в изучаемом регионе четырех физико- географических стран: Среднесибирского плоскогорья, Таймыра, Северосибирской и Центральноякутской равнин. Единицы второго ранга – физико- географические области – выделяются, как и на Кавказе, по геоморфологическому критерию, при этом обособляются области гор и высоких плато с высотной поясностью (Таймырская – Бырранга, Алданская, Анабарско- Оленекская); равнинные с широтной зональностью ландшафтов (Центральноякутская, Вилюйская, Ангаро- Ленская); трапповых и пластовых равнин с чередованием широтной зональности и высотной поясности (Тунгусская). Во всех схемах районирования физико- географическая страна Северо- Востока Сибири выделена практически одинаково, что свидетельствует об объективности ее существования. Критерии выделения у всех авторов одинаковы: сочетание горных и равнинных типов морфоструктуры в области мезозойской складчатости, особо суровый и суперконтинентальный климат, специфичная структура широтной зональности и высотной поясности.В пределах Северо- Востока наиболее часто выделяются следующие области.А. Яно- Колымская область Б. Яно- Оймяконская область В. Анадырско- Пенжинская область Г. Чукотская горно- равнинная тундровая область.Д. Колымско- Анадырская нагорная таежно- тундровая область.Е. Верхоянская горная таежно- тундровая область.Ж. Черская нагорная таежно- тундровая область.З. Охотская горная таежно- тундровая область.Корякско-Камчатско-Курильская страна. Критерии выделения физико- географической страны следующие. а. Наличие современного складкообразования и вулканизма. б. Сочетание рельефа суши и подводного рельефа. в. Наличие целой гаммы разновидностей климата, иллюстрирующих переход от континентального климата к океаническому. г. Сочетание наземных зон и высотных поясов с глубинной зональностью морей Тихого океана (литораль, шельф, батиаль). Север Дальнего Востока – это зона взаимодействия крупнейших материка и океана. Расположенная в этой же зоне южная часть Дальнего Востока заметно отличается отсутствием современного вулканизма, спецификой муссонного климата и в основном завершившимися процессами складкообразования.Корякское нагорье, Камчатка и Курилы выделяются в качестве физико- географических областей. Критерии выделения Амурско- Сахалинской физико- географической страны следующие. а. Морфоструктурное единство территории (органическое единство гор и равнин при ведущей роли первых). б. Геоструктурное единство региона (закономерное омоложение геоструктур в восточном направлении и объединение их новейшей тектоникой). в. Господство муссонно- циклональной циркуляции. г. Четко выраженные черты провинциальной специфики почвенно- растительного покрова, животного мира, структуры широтной зональности и высотной поясности.Для любой страны, в которой чередуются горы и равнины, ведущим критерием выделения физико- географических областей становится геоморфологический. На юге Дальнего Востока выделяются области горные с высотной поясностью ландшафтов (Янкан- Тукурингра- Джагдинская, Буреинская и Приморская), равнинные с широтной зональностью (Средне- Приамурская и Нижне- Приамурская), а также органически единый остров Сахалин.При выделении Байкальской страны следует учитывать следующие критерии. А. Морфоструктурное единство территории (чередование хребтов, плоскогорий и нагорий с крупными межгорными котловинами). Б. Геоструктурное единство (область мезокайнозойских разломно- блоковых дислокаций в пределах складчатых геоструктур докембрийско- палеозойского возраста). В. Макроклиматическое единство (резкоконтинентальный суровый климат с проявлениями недостаточного увлажнения). В. Специфика ландшафтной структуры (сочетание высотной поясности сибирского типа и семигумидных степных ландшафтов монгольского типа).Если придерживаться мнения о типе высотной поясности как основном критерии выделения физико- географических областей, то нужно выделить две таких единицы. Большая часть страны с господством таежного типа войдет в состав Рифтовой области, юго- восток с преобладанием лесостепного- степного типа выделится как Забайкальская область. В таком случае применение генетического критерия позволяет выделить и единицы третьего ранга – физико- географические провинции. В Рифтовой области выделятся: а. Северобайкальские нагорья и Становой хребет; б. Байкальская котловина; в. горное обрамление Байкала. Забайкальская область делится на: а. Забайкалье; б. Даурию и Нерчинскую Даурию.Алтае-Саянская страна. Выделение единицы высшего ранга – физико- географической страны производится с учетом следующих критериев. А. Геоморфологический критерий: по господству горного рельефа она четко противопоставляется крупным равнинам соседних стран. Б. Геотектонический критерий: разновозрастная горноскладчатая область на фоне платформенных (плитных) структур равнинной Сибири. В. Макроклиматический критерий – «пестрый» климат горной страны с пониженной степенью его континентальности в сравнении со сравнительным однообразием климата равнинных стран. Г. Наличие высотной поясности почвенно- растительного покрова вместо господства широтной зональности соседних равнин.Выделяются две физико- географические области. Критерием выделения считается тип высотной поясности. А. Кузнецко- Алтайская область. Б. Саяно- Тувинская область с господством (южно)таежного типа высотной поясности и выделением провинций: а. Саянской, б. Тувинской.