- •Составлена на основание
- •1.Социально-педагогическая деятельность в современной обществе.
- •2. Возникновение и становление социальной педагогики как науки .
- •4. Профессиональный портрет бакалавра психолого-педагогического образования
- •5. Этика социально-педагогической деятельности.
- •6. Роли и функции социального педагога
- •7. Правовое поле социального педагога
- •8. Организация, критерии эффективности работы специалиста.
- •9. Сущность профессиональной деятельности социального педагога.
Составлена на основание
Положения о бально-рейтинговой системе
оценки знаний студентов
ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
от 01.09.2011
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ «Введение в специальность» психолого-педагогическое образование профиль: «Психология и социальная педагогика»
Наименование курса |
Уровень образования (бакалавриат, магистратура) |
Количество зачетных единиц | |||
Основы социальной работы |
бакалавриат |
2 | |||
Посещение аудиторных занятий (семинарских, практических, лабораторных) За отсутствия на лекции снимаются баллы (2 часа-1 балл) с последующей отработкой (написание реферата по пропущенной теме, заданий выполняемых студентом входе интерактивных лекций) Для текущего контроля проводятся понятийный диктант или тесты. (если студент имеет отрицательный результат по итогам проверочной работы у него снимается 4 балла, до момента отработки) Для итогового и промежуточного контроля предлагаются разработанные тестовые задания. | |||||
Тема |
Краткое содержание |
Характер и цель |
Минимальное кол-во баллов |
Максимальное кол-во баллов | |
1. Социально-педагогическая деятельность в современном обществе
|
Особенности социально-педагогической и психолого-педагогической деятельности. |
Опрос. Дискуссия. Уяснение сути и смысла вопросов плана семинара. Составление таблицы |
1 |
2 | |
3.Социальное воспитание как целевая функция социально-педагогической деятельности |
Современные социально-педагогические концепции |
Деловая игра (разработка и защита концепций) |
2 |
4 | |
4.Профессиональный портрет бакалавра психолого-педагогического образования |
Сущность основных понятий |
Составление кроссворда. При составлении вопросов, изменять понятия на собственное понимание («своими словами»)15-20 вопросов |
2 |
4 | |
Образовательный стандарт подготовки специалиста. |
Творческая работа «Компетенции бакалавра психолого-педагогического образования» |
2 |
6 | ||
5. Этика социально-педагогической деятельности |
Нравственно-этический кодекс специалиста |
«Свод этических законов социального педагога», а также определите слагаемые успеха его деятельности |
2 |
6 | |
|
Профессионально-этические требования |
Работа в микрогруппах с материалом |
1 |
2 | |
6. Роли и функции социального педагога (8 часов) |
Деятельность специалиста в различных сферах жизнедеятельности (образовательная система, система помощи и поддержки детства, система профилактики и т.д.)и социальных институтах. |
Доклады студентов, с просмотром презентаций |
2 |
6 | |
Доклады студентов |
Участие в дискуссии |
1 |
2 | ||
Решение ситуации |
Деловая игра «Пятый элемент» |
2 |
4 | ||
7. Правовое поле специалиста |
Личностные и профессиональные качества, имидж социального педагога |
Творческая работа: «Составление портрета и имиджа» |
2 |
6 | |
8. Организация, критерии эффективности работы специалиста |
Готовность специалиста к профессиональной деятельности. |
Проанализировать таб. Р.В. Овчаровой, о критериях эффективности, дополнить собственными предложениями |
1 |
2 | |
Сущность профессиональной деятельности социального педагога. |
«Введение в специальность» |
Тест по курсу |
2 |
10 | |
ИТОГО |
|
|
20 |
54 |
Самостоятельная работа | ||||
Тема |
Задание для самост работы |
Отчет о сам работе |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
1.Социально-педагогическая деятельность в современном обществе
|
Посещение библиотеки, составление списков литературы по социальной педагогике |
Письменный Проверка списков литературы |
2 |
4 |
2.Возникновение и становление социальной педагогики как науки |
Составить глоссарий, проанализировать |
Письменный. |
1 |
3 |
3.Социальное воспитание как целевая функция социально-педагогической деятельности |
Обзор статей по проблемам научных исследований в области социальной педагогики |
Письменный |
1 |
5 |
4.Профессиональный портрет бакалавра психолого-педагогического образования |
Написание Эссе «Почему я выбрал эту специальность» |
Письменный |
1 |
2 |
5.Этика социально-педагогической деятельности |
Домашнее сочинение. Допишите утверждения: По моему мнению, социальный педагог и психолог: - должен... - может... – это... - необходимо...
|
Письменный |
1 |
3 |
6.Роли и функции социального педагога. |
Подготовка доклада с презентацией о деятельности специалиста в различных сферах жизнедеятельности |
Устный (доклад на семинарском занятии) |
1 |
6 |
7.Правовое поле специалиста |
Обзор правовых документов в области социально-педагогической деятельности |
Письменный Каталог, составление таблицы |
2 |
4 |
8. Организация, критерии эффективности работы специалиста |
Готовность специалиста к профессиональной деятельности |
Разработать тест |
1 |
3 |
9. Сущность профессиональной деятельности социального педагога. |
Алгоритм деятельности социального педагога и психолога при разрешении проблемной ситуации |
Письменный |
3 |
6 |
ИТОГО по самостоятельной работе |
13 |
36 | ||
ИТОГО ПО КУРСУ |
33 |
90 | ||
Дополнительное задание для самостоятельной работы | ||||
Задание текущей аттестационной работы |
Продукт |
Форма отчета |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
Описать деятельность одной из социально-педагогических служб, центров района проживания |
Реферат |
письменный |
2 |
10 |
ИТОГО по дополнительному заданию |
|
|
2 |
10 |
ИТОГО |
35 |
100 |
100 балла- 100%
91-100%- от максимальной суммы - оценка «отлично»
76-90% - от максимальной суммы – оценка «хорошо»
61-75 % - от максимальной суммы – оценка «удовлетворительно», ( «зачтено»).
ИТОГО:
91-100 баллов – оценка «отлично»
77-90 баллов – оценка «хорошо»
61-75 баллов – оценка « удовлетворительно»
Задания для самостоятельной работы: