Навч_Пос_бник_Лазарева_Ковтун

ББК 81.2 Англ Л 17

УДК 811.111:378.6

Рецензенти: В.М. Сердюк, канд. філол. наук, доцент, Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна; О.Л. Шапошнікова, доцент кафедри іноземних мов НТУ «ХПІ»

Л 17 Лазарєва О.Я. ENGLISH FOR TECHNICAL STUDENTS (Англійська мова для студентів технічних ВНЗ). Навчальний посібник з англійської мови для студентів 1

курсу всіх спеціальностей / О.Я. Лазарєва, О.О. Ковтун, С.С. Мельник – Х.: НТУ «ХПІ», 2011 – c. 256.

ISBN

Наведено теоретичний та практичний матеріал з граматики, лексики, усного мовлення англійською мовою. Тематика посібника відповідає вимогам навчальної програми та охоплює широке коло ситуацій, що виникають у повсякденному житті та у професійній діяльності. Кожний тематичний підрозділ містить блоки завдань з усного мовлення, читання, письма, граматики та підсумкові завдання підрозділу, а також ілюстративний мовний матеріал у вигляді прислів’їв, приказок, жартів, тощо. В окремому розділі надано низку автентичних текстів з різних галузей науки й техніки, споряджених розмовними моделями та завданнями.

Призначений для студентів 1-го курсу технічних ВНЗ усіх спеціальностей.

ISBN Табл. 6.

ББК. 81.2 Англ © О.Я. Лазарєва,

О.О. Ковтун, С.С. Мельник, 2011 р.

© НТУ «ХПІ», 2011 р.

2

ВСТУП

Навчальний посібник “English for Technical Students” («Англійська мова для студентів технічних ВНЗ») призначений для студентів, які починають навчання в технічному ВНЗ. Тому поряд з загальновживаною лексикою і повсякденними розмовними виразами, які, безумовно, необхідні фахівцям будь-якої сфери, студенти зможуть опанувати також і спеціальну лексику, набути навичок читання фахових текстів, підвищити рівень володіння усним та писемним мовленням за рахунок повторення граматичних структур і моделей.

Посібник відповідає програмі вивчення іноземної мови у технічному ВНЗ і вимогам необхідного кваліфікаційного рівня. Він складається з п’яти розділів (модулів), кожний з яких містить матеріал, об’єднаний загальною тематикою. Це «Персональна ідентифікація», «Соціальні контакти», «Україна в Європейському освітньому просторі», «Європейський та міжнародний освітній простір», «Екологія». Кожний розділ, в свою чергу, поділяється на декілька занять. У кожному підрозділі, що складає одне заняття, студенти знайдуть матеріали для вдосконалення усного мовлення, читання, письма, короткий граматичний довідник з вправами, а також домашнє завдання. Структура всіх занять є однотипною, що дозволяє студентам планувати свій час і зусилля.

Для підвищення привабливості посібник споряджений численними ілюстраціями, жартами, анекдотами, прислів’ями та приказками, а також додатковими автентичними текстами, пов’язаними з темою заняття. У розділі “Supplementary Reading” зібрано низку оригінальних текстів, які можуть бути використані для опанування спеціальної лексики та розмовних моделей студентами різних спеціальностей.

3

UNIT 1. PERSONAL IDENTIFICATION

Lesson 1. Personal Presentation

1.1.Усна тема. Презентація студента НТУ ХПІ

Active Vocabulary:

Mechanical Engineering Department – машинобудівний факультет; major – основна дисципліна.

I am Ivan Dmitrenko. I am 17. I am a first-year student of National Technical University “Kharkiv Polytechnic Institute”. I study at the Department of Mechanical Engineering. My major (speciality) is the Technology of Cutting. I am from Kharkiv.

Вправа 1. Дайте відповіді на запитання.

1. Who are you? 2. What are you? 3. How old are you? 4. Do you work or study? 5. Where do you study? 6. What department do you study at? 7. What is your major? 8. Where are you from?

Вправа 2. Розкажіть про себе, взявши за зразок вправу 1.

I am ___ (name). I am ___ (age). I am a ___ year student of National Technical University. I study at ___ (department). My major is ___ (speciality). I am from

___ (town).

1.3. Письмові завдання

Вправа 3. Заповніть анкету за зразком. Baker’s Hotel

Registration form

4

1) Surname; 2) First name; 3) Nationality; 4) Pasport number; 5) Date and place of issue; 6) Address; 7) Date of arrival; 8) Date of departure.

Address in your country_ VIA PONTE, 21, NOVI DI MODENA, MODENA

Occupation_____STUDENT_________________________________________

Reason for learning English: business/pleasure/exams/other

__________I WANT TO TRAVEL____________________________________

How many hours a day do you want to study?_______4__________________

How long are you going to stay at school?_________1 MONTH____________

What date do you want to start?_______01.08.2009______________________

1) Mr/Mrs/Ms; 2) Family name; 3) First name; 4) Date of birth; 5) Nationality; 6) Languages; 7) Address in your country; 8) Occupation; 9) Reason for learning English; 10) How many hours a day do you want to study? 11) How long are you going to stay at school? 12) What date do you want to start?

☺ Smile!

∙Teacher: “What is an autobiography?” – Pupil: “Er ... the life story of a car.”

∙How old are you? – Thirty-three, but I don’t look this age, do I? – No, but you used to.

1.4. Розмовна тема. Знайомство

5

Вправа 4. Вивчіть діалог напам’ять.

–Nice party, isn’t it?

–Yes, it’s great.

–I’m Alison. What’s your name?

–I’m Steve Brown. Nice to meet you.

–Glad to meet you, too. Let me introduce my friend Ann to you.

–Pleased to meet you, Ann. How are you doing?

–I’m fine, thanks. Hope to see you again. Bye!

–So long!

6

1.5.Граматика. Іменники

1.5.1.Множина іменників

Запитання для самоперевірки.

1. Як утворюється множина в англійській мові? 2. Які є особливі випадки утворення множини?

Вправа 5. Поставте слова у форму множини (не забудьте вилучити неозначений артикль).

A window, a plate, a box, a classroom, a baby, a knife, a chair, a bus, a tomato, a match, a bay, a house, a family, a log, a town, a shelf, a country, a tiger, a park.

Вправа 6. Поставте слова у форму множини. Майте на увазі: в множині неозначений артикль не вживається, означений артикль залишається.

7

A car, a mountain, a bed, a show, a king, the waiter, the teacher, a man, the man, a woman, the woman, an eye, a wolf, a fox, the city, a boy, a goose, the watch, a mouse, a dress, a toy, the sheep, a tooth, a child, the ox, a deer, the life, a potato, the piano.

☺ Smile!

∙How many sheep have you got? – I don’t know. Every time I count them I fall asleep.

∙Why does a mother kangaroo hate rain? – Because the children have to play

inside.

∙ Snake-charmer: “Be careful with that suitcase, porter. It contains a ten-foot snake.” – Porter: “You can’t kid me – snakes don’t have any feet.”

1.5.2. Присвійний відмінок іменників

Іменник у присвійному відмінку відповідає на питання чий?

Вживання

∙ А також:

a month’s holiday

today’s party

the country’s best opera house

Вправа 7. Запишіть речення іншим способом, використовуючи присвійний відмінок іменників.

1. The room of my granny. 2. The questions of my teacher. 3. The wife of my brother. 4. The skates of his sisters. 5. The poems of Akhmatova. 6. The voice of this girl. 7. The new club of the footballers. 8. The letter of her friend. 9. The car of my parents. 10. The lives of these women. 11. The cars of those men. 12. The flat of my sister is large. 13. The children of my uncle are at home. 14. The classroom of the students is large. 15. The name of this girl is Jane. 16. The work of these engineers is very important. 17. The greatest singer of the country.

8

18. The newspaper of this week. 19. The building of UN. 20. The voice of our teacher.

1.5.3. Ланцюжки іменників

Іменники, що стоять перед головним іменником (останнім у ланцюжку), виконують функцію означення. Переклад ланцюжка почина-ється з головного іменника.

{[A] + N} + ... + [A] + N

Умовні позначення: N – noun (іменник); A – прикметник (дієприкметник); {...} – елемент, який може повторюватись декілька разів; [...] – необов’язковий елемент.

Приклади:

wheel suspension – підвіска коліс;

alternating current circuit – коло змінного струму;

world football championship – чемпіонат світу з футболу; electric charge time constant – постійна часу електричного заряду.

Запитання для самоперевірки.

1. Як виявити іменники у функції означення? 2. З якого слова починається переклад?

Вправа 8. Перекладіть словосполучення:

spaceship design; air resistance; planet surface; space flight danger; the low temperature nitrogen adsorption measurement; control equipment; equipment control; thermoelectric generator development; fuel supply; household goods; steam engine invention; the car speed calculation problem; a proposed invention application; liquid fuel rocket reconstruction; high market priсe; improved test program; load condition.

1.6. Домашнє завдання

Запам’ятайте!

9

Вправа 9. Запишіть речення в множині.

1. This is a car. 2. This is a toy. 3. This is a puppy. 4. That is a plate. 5. That is a tower. 6. That is a bookcase. 7. Is this a sofa? 8. Is this an arm-chair? 9. Is this a man? 10. Is that a wall? 11. Is that a tram? 12. Is that a plane? 13. Is the window open? 14. Is the door closed? 15. Is the girl at the blackboard? 16. That is not a kangaroo. 17. That is not a garden. 18. That is not a bus. 19. That is the girl’s box. 20. That isn’t a goose. 21. This isn’t a mouse. 22. It is a sheep. 23. It is a cigarette. 24. It is a cat. 25. It is not a boy. 26. It isn’t a bag. 27. It isn’t a tree. 28. It is not a bad day. 29. It is a good house. 30. This is my friend’s study.

Вправа 10. Перекладіть речення письмово, звертаючи увагу на іменники в функції означення.

1. All language teaching methods must be based on some knowledge of the language taught. 2. The low temperature nitrogen adsorption measurements present the problem. 3. There are two types of discharge electron beam devices. 4. The larger the cross-section area of the wire the greater the possibility for the electron movement. 5. A direct current system has a great disadvantage. 6. There are a lot of types of special service motor cars. 7. These fuel elements consist of a large number of thin uranium dioxide rods. 8. A new hospital X-ray unit locates a bullet or shell fragment in one minute. 9. There are a lot of principal corrosion protection methods.

Вправа 11. Складіть усну розповідь про себе (7–10 речень).

Lesson 2. My Family

2.1.Усна тема. Моя сім’я

Active Vocabulary:

friendly – дружний; surgeon – хірург; neither ... nor – ні ... ні; handsome – красивий (про чоловіків); grey – сивий; sociable – товариський; overtime – понаднормово; nursery school – дитячий садок; nephew – племінник; separately – окремо.

10