- •Министрество образования и науки российской федерации
- •Глава 1. Теоретическая часть
- •1.1 Роль и функции кадров. Классификация персонала
- •1.2 Создание проектной команды. Функции и личные качества членов проектной команды
- •1.3 Мотивация творческого труда
- •1.4 Стиль руководства и лидерство в инновационных организациях
- •Глава 2. Практическая часть. Разработка технико-экономического обоснования (тэо) инновационного проекта
- •2.1. Общая характеристика предприятия
- •2.2. Обоснование актуальности проекта
- •2.3. Основные задачи проекта
- •2.4. Этапы и сроки реализации проекта
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Пояснение к разработке социально-психологической характеристики претендента в проектную группу на выполнение функции инновационного процесса «руководство проектом»
- •Пояснительная записка к форме 1
- •2. «Оценка соответствия личных моделей претендентов оптимальной модели».
- •Пояснительная записка к форме 2.
- •«Эффективность инновационной деятельности»
Пояснение к разработке социально-психологической характеристики претендента в проектную группу на выполнение функции инновационного процесса «руководство проектом»
Раздел 1.
1. Тест «ВЫ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС»
По результатам теста у меня получается 100 баллов.
100-150 баллов.
Ты человек будущего. Ты интересуешься не только тем, что произойдет в будущем, но уже сегодня ты одобряешь изменения, происходящие в нашей цивилизации. Ты не боишься техники и технических открытий. Может быть, ты являешься именно тем, кто создает новую культуру, и не только электронную, кто создает новые традиции в обществе и новые способы преодоления жизненных трудностей. Тебе не угрожает шок будущего.
2. Тест ЭЛЕРСА
Вывод: По результатам данного теста итоговая сумма получается 13, что относиться к категории (13-16) склонные к мотивированному риску.
3. Тест «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РАБОТНИКА»
Вывод: По результатам данного теста у меня получается 36 баллов.
От 24 до 48 очков. У вас вполне нормальный творческий потенциал. Вы обладаете теми качествами, которые позволяют вам творить, но у вас есть и проблемы, которые тормозят процесс творчества. Во всяком случае, ваш потенциал позволяет вам творчески проявлять себя, если вы, конечно, этого желаете.
Пояснение к тесту:
Вопросы 1, 6, 7, 8 определяют границы, любознательности; вопросы 2, 3, 4, 5 — веру в себя; вопросы 9 и 15 — постоянство; вопрос 10 — амбициозность; вопросы 12 и 13 — «слуховую» память; вопрос 11 — зрительную память; вопрос — 14 — стремление быть независимым; вопросы 16, 17 — способность абстрагироваться; вопрос 18 — степень сосредоточенности. Эти способности и составляют основные качества творческого потенциала.
Форма 1.
Социально-психологическая характеристика претендента в рабочую
проектную группу на выполнение функций инновационного процесса
Качества |
+1 |
+2 |
+3 |
I Общие качества |
|
|
|
1. Отношение к инновациям |
0-49 человек прошлого |
* 50-99 человек настоящего |
100-150 человек будущего |
2. Склонность к риску
|
0-12 не склонные к рискованному поведению
|
17-30 склонные к немотивированному риску
|
* 13-16 склонные к мотивированному риску
|
II Специфические качества
|
|
|
|
1. Творческий потенциал
|
0-23 небольшой
|
24-48 нормальный
|
* 49 и более значительный
|
2. Любознательность |
4-6 |
*7-9 |
10-12 |
3. Вера в себя |
4-6 |
7-9 |
* 10-12 |
4. Постоянство |
1-2 |
3-4 |
5-6 |
5. Амбициозность |
1 |
* 2 |
3 |
6. Слуховая память |
1-2 |
3-4 |
5-6 |
7. Зрительная память |
1 |
2 |
3 |
8. Независимость |
1* |
2 |
3 |
9. Абстрактное мышление |
1-2 |
3-4 |
5-6 |
10. Степень сосредоточенности |
1 |
2 |
* 3 |