Контрольные задания

Задание 1

Таблица 1 – варианты и тематические задания

№ варианта	Содержание задания
1	Аппаратные компоненты вычислительной сети (компьютеры, коммуникационное оборудование).
2	Программные компоненты вычислительной сети (операционная система, сетевые приложения).
3	Топологии физических связей (полносвязные, неполносвязные).
4	Структуризация сети (физическая и логическая).
5	Основные типы сетей связи (сети операторов связи, корпоративные сети).
6	Многоуровневый подход. Протокол. Интерфейс. Стек протоколов. Передача сообщения в модели OSI.
7	Модель OSI. Сетезависимые уровни.
8	Модель OSI. Сетенезависимые уровни. Транспортный уровень.
9	Глобальная сеть. Характеристика. Особенности. Технологии.
10	Структура глобальной сети. Услуги и технологии физического и пакетного уровней.

Методические указания к заданию 1

Используя табл.1, выберите вариант и предложенное тематическое задание в соответствии с номером студенческого билета.

Вариант 1

Определите понятие вычислительной сети. Выделите аппаратные компоненты вычислительной сети. Подробно опишите и охарактеризуйте различные классы компьютеров и коммуникационных устройств. Поясните их особенности.

Вариант 2

Определите понятие вычислительной сети. Выделите программные компоненты вычислительной сети. Подробно опишите и охарактеризуйте различные типы операционной системы и сетевых приложений. Поясните их особенности.

Вариант 3

Дайте определение топологии локальных сетей. Выделите особенности полносвязной и неполносвязной топологий. Изобразите схематически топологии и опишите достоинства, недостатки, области применения.

Вариант 4

Обозначьте задачи структуризации. Поясните и охарактеризуйте физическую и логическую структуризации. Выделите особенности. Укажите оборудование, используемое в физической и логической структуризации.

Вариант 5

Выделите и охарактеризуйте основные компоненты телекоммуникационной сети. Определите, поясните и охарактеризуйте особенности сетей операторов связи и корпоративных сетей.

Вариант 6

Дайте определение и поясните суть декомпозиции и многоуровневого подхода. Поясните понятия: «протокол», «интерфейс», «стек протоколов». Изобразите структуру стандартной модели взаимодействия открытых систем (OSI). Поясните причину создания OSI и ее назначение. Рассмотрите взаимодействие двух компьютеров в модели OSI при передаче сообщения.

Вариант 7

Изобразите структуру стандартной модели взаимодействия открытых систем (OSI). Поясните причину создания OSI и ее назначение. Укажите, что называется открытой системой. Подробно охарактеризуйте сетезависимые уровни модели. Поясните задачи конкретного уровня и взаимосвязь с прилегающими к нему уровнями. Укажите типы сетевых устройств, которые применяются (работают) на этом уровне модели OSI (маршрутизаторы, концентраторы, шлюзы или другие типы сетевых устройств).

Вариант 8

Изобразите структуру стандартной модели взаимодействия открытых систем (OSI). Поясните причину создания OSI и ее назначение. Укажите, что называется открытой системой. Подробно охарактеризуйте сетенезависимые и транспортный уровни модели. Поясните задачи конкретного уровня и взаимосвязь с прилегающими к нему уровнями. Укажите типы сетевых устройств, которые применяются (работают) на этом уровне модели OSI (маршрутизаторы, концентраторы, шлюзы или другие типы сетевых устройств).

Вариант 9

Дайте характеристику глобальной сети. Выделите и опишите основные функции, особенности и технологии глобальной сети.

Вариант 10

Выделите и подробно поясните услуги и технологии физического и пакетного уровней глобальной сети. Определите и разъясните понятие туннелирования в глобальной сети.

Задание 2

Таблица 2 – варианты и тематические задания

№ варианта	Содержание задания
1	Линия связи. Структурированная кабельная система.
2	Коммутация каналов.
3	Коммутация пакетов.
4	Коммутационные устройства: сетевой адаптер. Особенности, функции, задачи.
5	Коммутационные устройства: мост. Алгоритм работы.
6	Коммутационные устройства: коммутатор. Особенности, функции, виды конструктивного исполнения.
7	Коммутационные устройства: коммутатор. Архитектура.
8	Коммутационные устройства: маршрутизатор. Особенности, основные классы.
9	Коммутационные устройства: маршрутизатор. Функции маршрутизатора в соответствии с уровнями модели OSI.
10	Коммутационные устройства: шлюзы. Особенности, основные классы.

Методические указания к заданию 2

Используя табл. 2, выберите вариант и предложенное тематическое задание в соответствии с номером студенческого билета.

Вариант 1

Поясните состав линии связи и опишите основные компоненты. Дайте определение структурированной кабельной системы, поясните и опишите ее структуру, преимущества.

Вариант 2

Поясните понятия: «элементарный канал», «составной канал», «динамическая коммутация», «постоянная коммутация», «коммутация каналов» и выделите их особенности. Подробно опишите коммутацию с использованием: частотного мультиплексирования (Frequency Division Multiplexing, FDM), волнового мультиплексирования (Wave Division Multiplexing, WDM), временного мультиплексирования (Time Division Multiplexing, TDM).

Вариант 3

Поясните метод коммутации пакетов и его особенности. Подробно опишите методы продвижения пакетов: дейтаграммная передача; передача с установлением логического соединения; передача с установлением виртуального канала.

Вариант 4

Поясните назначение сетевого адаптера, его функции, задачи (прием и передача кадров), особенности работы в сети. Выделите поколения сетевых адаптеров.

Вариант 5

Поясните назначение моста и подробно опишите алгоритм работы прозрачного моста.

Вариант 6

Поясните назначение коммутатора, его особенности, функции и типы конструктивного исполнения (с фиксированным количеством портов, модульные, стековые, модульно-стековые).

Вариант 7

Поясните назначение коммутатора и подробно объясните физический смысл работы и особенности различных архитектур коммутатора (коммутационная матрица, общая шина, коммутаторы с разделяемой памятью).

Вариант 8

Определите понятие «маршрутизатор». Выделите и опишите особенности маршрутизатора (составная сеть, маршрутизация, оптимальный маршрут, таблица маршрутизации, алгоритмы маршрутизации). Дайте классификацию маршрутизаторов по областям применения.

Вариант 9

Определите понятие «маршрутизатор». Выделите и опишите особенности маршрутизатора (составная сеть, маршрутизация, оптимальный маршрут, таблица маршрутизации, алгоритмы маршрутизации). Поясните и опишите функции маршрутизатора в соответствии с уровнями модели OSI.

Вариант 10

Поясните назначение шлюза. Выделите и подробно опишите типы шлюзов (физический смысл и особенности работы).

Задание 3

Таблица 3 – Варианты и тематические задания

№ варианта	Количество компьютеров в отделе	Количество отделов в организации	Выходные возможности сети организации
1	2	3	4
1	3	6	соединение с другим офисом, находящимся в другом крыле здания.
2	4	5	восстановление поврежденных пакетов.
3	5	4	защита сети от внешних запросов и опасных пакетов данных.
4	6	3	работа с различными скоростями передачи данных.
5	7	2	соединение с другим офисом, находящимся в другом районе города.
6	8	6	выход в глобальную сеть.
7	9	5	преобразование данных из одного формата в другой при работе с другой сетью.
8	10	4	передача мультимедийной информации в другую сеть.
9	11	3	соединение с другой сетью, использующей другой тип системного и программного обеспечения.
10	12	2	доступ к ресурсам любого компьютера сети.

Методические указания к заданию 3

Используя табл. 3, выберите вариант и предложенное тематическое задание в соответствии с номером студенческого билета.

Требуется изобразить структуру локальной сети в соответствии с вариантом, учитывая количество отделов фирмы (организации) и количество терминалов в каждом из них. Эти данные закреплены для каждого из вариантов.

Учащийся должен выбрать оптимальный вариант топологии, а также учесть выходные возможности сети, кроме передачи данных. Это можно реализовать с помощью применения различных сетевых устройств. Выбор учащимися того или иного сетевого устройства (концентратора, маршрутизатора, шлюза и т.д.) должен быть обусловлен выбранной топологией, емкостью будущей сети, а также теми возможностями, которыми должна быть наделена сеть. Задание носит творческий характер, но требует от учащегося систематизации своих знаний.

При этом необходимо, чтобы все решения по построению сети были аргументированы и подробно изложены в контрольной работе, так же как и ее функционирование.