- •Лекция №2.
- •Психология житейская и научная.
- •Неадекватно завышенная самооценка!!!
- •Лекция №3.
- •Психика и мозг.
- •Лекция №4.
- •Мозг и поведение.
- •Лекция №5.
- •Филогенез и онтогенез психики.
- •Адаптация
- •Лекция №6.
- •Развитие психики в филогенезе.
- •Лекция №7.
- •Психика животных и человека.
- •Методика диагностики самооценки психических состояний по г. Айзеку.
- •Лекция №8.
- •Основные факторы антропопсихогенеза.
- •Лекция №9.
- •Индивидуальные психологические особенности человека и его профессиональная деятельность.
- •Базовый психотип.
- •Темперамент.
- •Методика изучения темпераметра.
- •Гендерные особенности, то есть особенности психики пола.
- •Лекция №10.
- •Психологические типы и индивидуальный стиль деятельности.
- •Лекция №11.
- •Функциональные типы и типы интеллекта.
- •Лекция №12.
- •Свойства ощущений, типы восприятия и системы представлений.
- •Рецептор Афирентные пути Головной мозг
- •Лекция №13.
- •Потребности и мотивы.
- •Лекция №14.
- •Направленность личности и потребности человека.
-
Лекция №7.
-
Психика животных и человека.
-
А.Н. Леонтьев выделил в развитии психики животных три стадии: стадию элементарной сенсорной психики, стадию перцептивной психики и стадию интеллекта.
-
Леонтьев – Фабри:
|
|
|
|
|
-
К. Бюлер:
|
|
|
|
|
-
I этап:
-
Инстинкт (от латинского instictus – побуждение) - врожденная программа поведения, которая характеризуется тем, что:
-
передается по наследству;
-
информация, записана на уровне генов;
-
носит бессознательный характер;
-
малоизменчиво в процессе жизни;
-
направлено на удовлетворение важнейших биологических потребностей (например, клевательный инстинкт у вылупившихся цыплят);
-
не является результатом подражания;
-
в основе инстинкта всегда лежат безусловные рефлексы;
-
инстинктивная программа всегда запускает пусковые механизмы – это отдельные биологические значимые свойства внешней среды (звук, цвет, запах, форма и т.д.).
-
Конрад Лоренц – человек, который всю жизнь занимался изучением психики поведения животных. Он сделал вывод, что животные (утята) движутся за мамой, или за тем, что видят впервые.
-
Триггер – мгновенное запечатление в психики животного, значимых для него предметов или ситуаций, которое запускает инстинктивную программу.
-
Такое запечатление происходит навсегда! Человеческий ребенок тоже практически мгновенное запечатлеет образ своей мамы: лицо, голос, запах, частоту дыхания, сердечный ритм. Запечатление у человеческого детеныша продолжает действовать достаточно долго (примерно до возраста 14 лет). Поэтому до 14 лет ребенок не подвергнет критике действия мамы и пр. Так же в возрасте от 2-х до 10-ти лет происходит запечатление родины.
-
Методика диагностики самооценки психических состояний по г. Айзеку.
-
Предлагаем вам описание различных психических состояний. Если описанное состояние очень вам подходит, то за ответ ставится 2 балла; если подходит, но не очень – 1 балл; если совсем не подходит – 0 баллов.
-
1
-
0
-
0
-
2
-
2
-
1
-
2
-
1
-
1
-
1
-
0
-
0
-
1
-
0
-
0
-
1
-
1
-
0
-
1
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
1
-
2
-
1
-
1
-
2
-
1
-
2
-
2
-
2
-
С 1 по 10 вопросы – 11 баллов.
-
Указывает уровень тревожности. Тревожность – постоянное ощущение угрозы собственному «Я».
-
Если получил от 0 до 7 баллов, то значит, что ты человек не тревожный и мама делала все правильно. От 8 до 14 баллов – средний уровень тревожности - допустимый. От 15 до 20 баллов – высокий уровень тревожности – мир враждебен, человек чувствует себя беспомощным.
-
С 11 по 20 вопросы – 6 баллов.
-
Фрустрация – психическое состояние человека, вызванное объективно-непреодолимыми или так субъективно воспринимаемыми трудностями, возникающими на пути к намеченной цели или в ходе решения задач.
-
От 0 до 7 баллов – низкий уровень фрустрации или отсутствие – означает, что высокая самооценка, устойчивый к неудачам, с мотивацией к успеху. От 8 до 14 баллов – средний уровень – время от времени возникает. От 15 до 20 баллов – высокий уровень – означает низкую самооценку и мотивацию не к успеху, а к избеганию неудач.
-
С 21 по 30 вопросы – 20 баллов.
-
Агрессия - любая форма поведения, которая нацелена на причинение физического или психологического вреда другому существу, нежелающему этого. Агрессия очень редко бывает истинной. Человек единственное живое существо, который убивает других безжалостно, а так же специально для этого изобрел орудия. Агрессия животных – мнимая.
-
В отличие от человека, животные в поединки друг с другом, только демонстрируют возможную угрозу. Это скорей поединок психологический.
-
От 0 до 7 баллов – низкий уровень агрессивности – миролюбивый, способный договариваться. От 8 до 14 баллов – средний уровень агрессивности – вербальная агрессия – угрозы словами, жестами, но не силой. От 15 до 20 баллов – DANGER!
-
С 31 по 40 вопросы – 16 баллов.
-
Ригидность – не гибкость, не пластичность поведения, сниженная способность адаптироваться к быстро изменяющимся условиям внешнего мира.
-
От 0 до 7 баллов – легкая переключаемость, нет проблемы приспособиться к новым условиям. От 8 до 14 баллов – средний уровень. От 15 до 20 баллов – высокий уровень ригидности, не пластичность, не гибкость поведения: нельзя менять место жительства, место работы, противопоказан развод.
-
Инстинктивное поведение – видотипично, то есть инстинктивная программа характерна для данного вида.
-
Инстинктивная программа стереотипична, то есть диктует постоянно-повторяющее поведение.
-