VI. Варвары и Цивилизация

Эпоха Великого переселения народов и ее роль в становлении Европы

(образ варвара, движущие силы, периодизация; образование варварских объединений, падение Империи; итоги варварских завоеваний).

VII. Средние века

1) Империя Карла Великого и ее роль в становлении феодальной Европы

(Смена династий, внешняя политика и завоевательные походы Карла Великого; образование империи; внутренняя политика; роль Карла Великого).

4) Германия в Средние века (IX–XV вв.): общество, государство, церковь

(внешняя и внутренняя политика правящих династий; идея создания империи).

5) Крестовые походы и их значение в истории Средневековой Европы

(причины походов, участники, их цели, государства крестоносцев, духовно-рыцарские ордена; итоги походов, их значение).

6) Церковь в Средневековой Европе и ее взаимоотношения с обществом и королевской властью

(миссионерская деятельность, монашество, раскол церкви, ереси; утверждение инквизиции).

7) Процесс складывания централизованного государства в Англии и его специфика

(процесс феодализации общества [«Книга Страшного суда»], социально-политическое развитие Англии в XI–XII вв., усиление королевской власти в правление Генриха II [его реформы: судебная, военная, отношения с церковью]; экономическое развитие Англии (расслоение крестьянства, особенности положения феодалов); баронская олигархия; Английский парламент в XIII–XIV вв.; возникновение сословной монархии).

8) Процесс централизации во Франции: проблемы и методы их решения

(особенности оформления феодальных отношений; положение крестьянства; развитие городов; факторы процесса централизации; усиление королевской власти; консолидация сословий и рост их политической активности; структура сословного представительства; политическое объединение Франции во втор. пол. XV в.).

9) Столетняя война и ее значение в истории средневековой Европы

(причины; участники военных действий; характер; периодизация; возобновление военных действий [Партизанская война. Жанна д’Арк]; итоги войны [победа Франции и ускорение ее политического объединения]).

10) Византия в IV–XV вв. и ее роль в истории средневековой Европы

(образование империи; преемственность между поздней Римской империей и Восточно-Римской (Византией); политика Юстиниана, ее итоги. Византийская деревня и византийский город в IX–XIII вв.; правление династии Комнинов; Латинская империя; восстановление Византийской империи; турецкие завоевания и падение Византийской империи).

Требования к написанию экзаменационной работы

Работа должна состоять из титульного листа, содержания, введения, основной части, заключения, (приложения, если нужно), библиографического списка.

На титульном листе следует указать:

– название института (на первой верхней строке);

– тему работы (выбрать самостоятельно из предложенных), курс, группу (если есть), полностью ф.и.о. исполнителя; ф.и.о преподавателя (в середине титульного листа)

– место выполнения и год (на двух нижних строках, т.е. Москва, 2012).

Готовую работу следует прислать на эл. адрес: beionyt@mail.ru

Нумерация страниц – сквозная (на первой странице (т. е. на титульном листе) номер не ставится).

Объем работы 0,5 а. л.

[при наборе на компьютере – 8-10 стр. текста (или 20 000 печ. знаков, включая пробелы)]. Размер шрифта: 12 для основного текста, интервал – одинарный; 10 для постраничных примечаний, интервал – точно 11 пунктов (pt).

Во введении (0,5 стр.) 1) должна быть сформулирована цель работы (ваша цель – раскрыть тему, т.е. что-то «рассмотреть…»); 2) поставлена задача или задачи (не более 2). Формулировка задачи должна начинаться со слов: «выявить…», «обозначить…», «определить» и т. д. (т. е. следует сформулировать, что будет рассмотрено в работе); 3) обозначены хронологические и географические рамки рассматриваемых событий.

Например: 1) формулировки целей могут быть такими — «Рассмотреть особенности Египетской цивилизации» или «Рассмотреть сходства и различия Критской и Микенской цивилизаций», или «Показать путь развития древнегреческих полисов классической эпохи».

2) Формулировки задач могут быть такими: «Выявить основные черты Египетской цивилизации» или «Выявить общее и особенное народных движений во Франции и Англии в эпоху Столетней войны», или «Рассмотреть мифологическую составляющую в языческой культуре Позднего Рима», или «Обозначить способы укрепления королевской власти в правление Людовика XI» и т. д.

3) Хронологические и географические рамки могут быть обозначены описательно, например, так: «Рассматриваемые события происходили на территории Западной Римской империи в IV–V вв. н. э.» или «Хронология событий охватывает IV в. н. э.; место действия – Норик и Паннония – провинции Римской империи».

В основной части следует проблемно изложить фактический материал (5-6 стр.).

Возможные формулировки для начала основной части: «Для того чтобы понять причины народного восстания, необходимо обратиться к исторической ситуации, сложившейся во Франции, в правление Карла VI».

Желательны пояснительные примечания к основному тексту работы, демонстрирующие эрудицию студента и его умение пользоваться литературой справочного и энциклопедического характера.

Например, в примечании можно дать любую информацию, имеющую косвенное отношение к теме: подробнее сказать об упомянутом в основном тексте работы каком-либо персонаже, авторе, действующем лице, герое, государственном деятеле, правителе, мифе, событии и т. д. В примечании также можно разъяснить термин или понятие, используемые в работе, например, описать функции «царских людей» на Крите; дать этимологический анализ термина, разъяснить его и т. д.

В заключении (0,5 стр.) следует четко сформулировать полученные выводы.

Возможная формулировка начала Заключения: «На основании проанализированных источников и литературы, можно заключить, что...».

В конце работы необходимо дать перечень источников (т.е. сочинений античных и средневековых авторов, текстов документов и пр., если они были использованы) и литературы (т.е. исследований, статей, монографий, книг и т.д.). Список приводится по алфавиту, при этом источники отделяются от литературы. Все позиции должны быть пронумерованы (нумерация сквозная). Примеры оформления библиографических списков см. в учебниках по истории Древнего Мира, Средних веков и пр.

Например:

Источники:

1. Книга мертвых // Поэзия и проза Древнего Востока. М.: Худож. лит., 1973.

2. Тацит. О местоположении Германии и германских племенах // Тацит. Собрание сочинений в двух томах. М.: Наука, 1990.

Литература:

3. Брагинский И. У истоков художественного слова // Поэзия и проза Древнего Востока. М.: Худож. лит., 1973. С. 5-32.

4. …

Если в работе используются материалы, выложенные в Интернете, то должны быть указаны полные адреса сайтов и время их использования, например:

5. http://www.auditorium.ru (октябрь, 2012).

В основной части работы должны быть приведены точные ссылки на использованные источники и литературу. Необходимо также введение сокращений.

Например, для указания на источник в круглых скобках – автор произведения, первые два слова названия его текста, номер книги, главы, абзаца, строки (если есть).

(Книга мертвых 125, 1-37); (Эйнхард. Жизнь Карла 14)

Для указания на литературу в квадратных скобках обозначить порядковый номер работы по вашему библиографическому списку, а также номера использованных страниц — [4, c. 29-31]

При использовании иллюстраций, необходимы их нумерация, подрисуночные подписи, ссылки на иллюстрации в основном тексте работы.

Например: Рис. 1. Фрагмент росписи гробницы в Фивах.

Оценка складывается с учетом трех составляющих:

1) выполнения методических рекомендаций;

2) оформления и ссылок на источники, литературу, электронные материалы;

3) построения изложения и фактического содержания.

4) оценки «отлично» и «хорошо» могут быть получены при условии сдачи работы в установленный срок (до 12 декабря, включительно); работы, полученные после срока, оцениваются не выше «удовлетворительно».

В плане: экзамен

Кол-во баллов за работу: 100 (максимально)

60–74 - «удовлетворительно»

75–90 - «хорошо»

91–100 - «отлично»

Каждый студент (через старосту или ответственного представителя группы) получает на кафедре Европейских языков (не позднее 26 декабря 2012 г.) краткий отзыв о проделанной работе с перечнем обнаруженных недостатков и неточностей c указанием экзаменационной оценки.