Уважаемые студенты! В данном семестре можно также разрабатывать следующие темы по лексикологии.

Тема 1: Стилистическое расслоение лексики

Раздел 1. Языковая теория. Ознакомьтесь с учебной литературой по теме, представьте материал в виде схемы, включив вопросы

1. Функционально-стилевое расслоение лексики

лексика

межстилевая,

разговорная,

книжная.

2. Эмоционально-экспрессивная окраска слов.

Литература-см. список

Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 2007. – С. 57 - 76

Раздел 2. Терминологический словарь

Дайте определения терминов по теме, включите их в свой терминологический словарь: функциональный стиль, лексика межстилевая, разговорная, сниженная, книжная; нейтральная, оценочная, эмоционально-экспрессивная; канцеляризмы.

Раздел 3. Вопросы

Проверьте себя: готовы ли Вы ответить на все предлагаемые вопросы по изучаемой теме. Дополните список вопросов. Представьте их в Вашем кейсе с ответами в тестовой форме.

1. Как соотносится стилевая и собственно стилистическая характеристика слова?

2. Какие способы выражения оценочных значений Вам известны?

3. Какие слова относятся к книжной лексике?

Раздел 4. Практика

1. Проанализируйте лексемы каждого ряда с точки зрения стилистической окрашенности, выделите в каждом синонимическом ряду доминанту:

а) копировать, подражать, имитировать, обезьянничать;

б) идти, шествовать, переться;

в) лгать, врать, заливать, сочинять.

2. Подберите стилистически контрастные синонимы к следующим словам: тщетно –…., гляделки - …, совладать - …, судачить - …

3. К данным нейтральным словам подберите стилистические синонимы и укажите их принадлежность к книжной, разговорной или просторечной лексике. Выделите слова с эмоционально-экспрессивной окраской:

бояться, ошибка, забыть.

4. Дайте представленным ниже словам стилистическую и стилевую характеристику; если возможно, подберите к ним синонимы (используйте словари):

Педантичный, манерность, прекраснодушие, личина; дочурка, смешинка, мелюзга, хихикать; работяга, рехнуться; лексема, алфавит.

5. Подготовьте 2 задания для аудитории.

Тема 2: Лексика по происхождению. Подготовьте презентацию по теме, используя представленный ниже план и рекомендованную литературу по теме (см. Рабочую программу учебной дисциплины).

План:

1. Исконно русская лексика, ее формирование.

2. Заимствованная лексика. Причины заимствований.

3. Процессы освоения заимствований.

4. Классификация иноязычных слов по степени освоенности.

5. Старославянизмы, их отличительные признаки.

Тема 3: Лексика по сфере употребления

Раздел 1. Языковая теория. Ознакомьтесь с учебной литературой по теме, дополните лекционный материал, используя предлагаемый ниже план.

План:

1. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления: понятие общеупотребительной лексики и лексики, ограниченной в употреблении (диалектная, специальная лексика, жаргоны и арго).

2. Понятие территориального диалекта, типы диалектизмов.

3. Понятие специальной лексики. Термины и профессионализмы.

4. Жаргон и арго.

Заполните таблицу примерами

Общенародная лексика	Лексика, ограниченная в употреблении
	Диалектная	Специальная		Жаргоны и арго
		Терминологическая	Профессиональная

Литература см. список

Раздел 2. Терминологический словарь

Дайте определения терминов по теме, включите их в свой терминологический словарь: просторечие, говор, территориальные диалекты, социальные диалекты, диалектизмы, жаргон, арго, сленг, термин, профессионализм.

Раздел 3. Вопросы

Проверьте себя: готовы ли Вы ответить на все предлагаемые вопросы по изучаемой теме. Дополните список вопросов. Представьте их в Вашем кейсе с ответами в тестовой форме.

1. По какому основанию выделяют типы диалектизмов?

2. В чем заключается отличие терминов от профессионализмов?

3. Каковы пути формирования жаргонной лексики?

4. Каковы функции жаргонной лексики и арго?

Раздел 4. Практика

ЗАДАНИЯ:

1. Приведите фрагменты из текстов современных писателей (В. Солоухина, Ф. Абрамова, В. Шукшина и др.), включающие диалектную лексику, и проанализируйте ее, указав значение, тип диалектизмов.

3. Найдите в тексте специальные слова, укажите их значение, сферу применения.

Всего две недели потребовалось нам, чтобы понять – конкурс удался. Качество пришедших скринов ты можешь оценить на этой странице. А количество... Мы регулярно сохраняли все скриншоты с сервера на диск и очищали ящик, но все равно нам пришлось просить системного администратора снять ограничение по размеру с почтового ящика...

4. Выпишите из любого терминологического словаря 4-5 терминов. Обратите внимание на то, как дается определение термина. Представлены ли специальные слова в толковых словарях русского языка?

5. Найдите в материалах СМИ случаи использования жаргонной лексики. Определите стилистическую функцию такого употребления.

Тема 4: Лексика с учетом степени употребительности

Подготовка презентации по плану

1. Изменения в лексической системе языка. Лексика активного и пассивного запаса.

2. Устаревшая лексика, причины устаревания слова. Историзмы и архаизмы.

3. Типы архаизмов.

4. Новые слова-неологизмы. Пути обновления словарного состава языка. Типы неологизмов.

ЛИТЕРАТУРА

1. Барлас Л.Г. Русский язык. Введение в науку о языке. Лексикология. Этимология. Фразеология. Лексикография: учебник для студентов вузов /Л.Г. Барлас, Г.Г. Инфантова. М.Г. Сейфулина, Н.А. Сенина; /Под пед. ГюГ. Инфантовой. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 256с. (Рек. Министерством образования РФ).

2. Валгина Н. С. и др. Современный русский язык: Уч. для студ.вузов. – М.: Логос, 2001

3. Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова // Виноградов В.В. Лексикология и лексикография: Избранные труды. – М., 1977. – С. 162-189.

4. Гак В.Г. Слово // Лингвистический энциклопедический словарь /Гл. ред. В.Н. Ярцева. – М., 1990.- С. 464-467.

5. Кузнецова Л.К. Контрольно-тренировочные вопросы и задания для самостоятельной работы по современному русскому языку. Учебно-методическое пособие для студентов факультета начальных классов. – Псков, 1999.

6. Лексикология (системный и функциональный аспекты): Учебное пособие. – Псков: ПГПУ, 2007. – 268 с.

7. Новиков Л. А. и др. Современный русский язык. Фонетика. Лексика. Словообразование. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. для вузов – СПб.: Лань, 2001.

8. Современный русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. – М., 2002.; 2004, 2008.

9. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.И.Дибровой. В 2-х ч. Ч.2.- М., 2002.

11. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка.- Изд.3,перераб.-2007.-. 304 с.

12. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. – М., 2008.- 280 с.

13. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М., 1977.