- •Рабочая учебная программа
- •080100 «Экономика»
- •08010007 «Финансы и кредит»
- •Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения
- •2.2. Самостоятельная работа студента - очная форма обучения
- •Самостоятельная работа - заочная форма обучения – 5 лет
- •Самостоятельная работа - заочная форма обучения – 2 г.6 мес.
- •2.3.Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
2.3.Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных форм |
Краткое описание и примеры, использования в модулях темах, место проведения |
Часы |
|
Компьютерные симуляции |
|
|
|
Деловые и ролевые игры |
В теме «Денежный оборот и его структура» используется деловые игры «Порядок открытия счёта в банке», «Расчётные отношения в коммерческом банке» В теме «Операции коммерческих банков» используется деловая игра «Получение банковского кредита.» Цель проведения игры – приобретение её участниками знаний и навыков, необходимых для определения потребности заёмщика в кредите, подготовке документов, необходимых для получения ссуды и принятия решения при выдаче кредита. |
6 |
|
Разбор конкретных ситуаций |
Разбор конкретных ситуаций используется при проведении семинарских занятий по темам: «Денежный оборот, его структура», «Денежные системы, их типы и элементы», «Формы и виды кредитов», «Операции коммерческих банков» |
2 |
|
Психологические и иные тренинги |
|
|
|
Использование информационных ресурсов и баз данных |
Использование информационных ресурсов и баз данных, Интернет –сайтов для: - анализа динамики денежных агрегатов; - анализа состава и структуры совокупных активов банков РФ - анализа состава и структуры совокупных пассивов банков РФ и др. |
|
|
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
Деньги, кредит, банки: Учебное пособие/Под ред. О.Г. Семенюты – РГЭУ»РИНХ» - Ростов-на-Дону, 2006. |
|
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
При составлении рабочей программы и методических пособий учитывались материалы Финансового университета при Правительстве РФ . |
|
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
В процессе подготовки и проведения дискуссий по проблемным вопросам студенты изучают и анализируют идеи, предложения руководителей и специалистов банков по совершенствованию денежного обращения, расчётов. банковского законодательства, банковских операций, различных методик и т.д. |
|
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Используется при составлении планов и конспектов лекций, а также задач и кейсов |
|
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. |
Проблемные лекции Деловые игры Тестовый контроль усвоения тем дисциплины. |
2 |
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
Кейс-стади используются при проведении практических занятий по темам: «Денежный оборот, его структура», «Денежные системы, их типы и элементы» , «Операции коммерческих банков» |
2 |
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
Деловые игры.
|
|
Средства обучения
Информационно-методические
№ |
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке |
|
Основная литература: |
||
1. |
Законы России и инструктивная литература
4. Федеральный Закон РФ №39-ФЗ «О рынке ценных бумаг» от 22.04.1996 г. (с изменениями и дополнениями). 5. Федеральный Закон РФ №39-ФЗ «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений» от 25.02.1999 г. (с и( с изменениями и дополнениями).
13. Закон РФ №2872-1 «О залоге» от 29.05.1992 г 15.Инструкция ЦБ РФ №110-и «Об обязательных нормативах банков» от 16.01.2004 г. (с изменениями и дополнениями). 16.Инструкция ЦБ РФ №102-И от 22.07.2002 г. «О правилах выпуска и регистрации ценных бумаг кредитными организациям на территории РФ»
20.Положение ЦБ РФ №39-п «О порядке начисления процентов по операциям связанным с привлечением и размещением денежных средств банками и отражения указанных операций по счетам бухгалтерского учета» от 26.07.98. (с изменениями и дополнениями). 21.Положение ЦБ РФ №54-п «О порядке предоставления (размещения) кредитными организациями денежных средств и их возврата (погашения)» от 31.08.1998 г. (с изменениями и дополнениями). 23.Положение ЦБ РФ №215-п «О методике определения собственных средств (капитала) кредитных организаций» от 10.02.2003 г. 24.Положение ЦБ РФ №222-п «О порядке осуществления безналичных расчетов физическими лицами в Российской Федерации» от 01.04.2003 г. 25.Положение ЦБ РФ №254-п «О порядке формирования кредитными организациями резервов на возможные потери по ссудам, по ссудной и приравненной к ней задолженности» от 26.03.2004 г. 28.Стратегия развития банковского сектора РФ на период до 2015 г. от 16.04.2011г. Учебная литература.
|
Правовая система «Консультант Плюс», библиотека, электронный читальный зал
10
10
20
100
10
50
100
100
1
2
1 |
2. |
Дополнительная литература: |
|
1. |
Периодические издания Аналитический банковский журнал. Банковское дело в Москве. Банковское дело. Бизнес и банки. Банковские технологии. Банковские услуги. Бухгалтерия и банки. Вопросы экономики. Город N. Деньги и кредит. Российский экономический журнал. Финансы и кредит. Экономическая газета.
|
5
10
1
6
1
20
1
15
20
30
15
90
1
5
30
1
1 |
2. |
|
|
Материально-технические
№ ауд. |
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия |
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. |
416 |
Оборудованный кабинет банковского дела: учебно-методическая лаборатория 1.Мультимедийный проектор. 2.Экран 3. Моноблоки компьютерные – 9 шт 4. Ноутбук – 2 шт. |
1. Обучающее. 2. Контролирующее. 3. Изложение лекционного материала с использованием мультимедийного показа. 4.Презентация дипломных работ, курсовых работ, докладов, рефератов. 5. Проведение научно-практических конференций. |
424, 602. 603,604 |
1.Мультимедийный проектор 2. Ноутбук – 2 шт.
|
.1 Изложение лекционного материала с использованием мультимедийного показа 2. Проведение олимпиад, круглых столов, по учебным дисциплинам, научным проблемам; научно-практических конференций. |
|
|
|
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№ |
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену |
|
1. |
Вопросы для текущего контроля Модуль 1. «Деньги» Тема «Сущность формы и функции денег»
Тема «Денежный оборот, его структура»
Модуль2. «Кредит» Тема «Необходимость, сущность и функции кредита»
Тема 2 «Формы и виды кредита»
Модуль3 «Банки» Тема «Развитие и современное состояние банковской системы России и зарубежных стран»
Тема «Центральные банки и основы их деятельности »
Тема «Коммерческие банки и их операции»
Почему в условиях экономической нестабильности коммерческие банки предоставляют в основном краткосрочные кредиты? |
|
2. |
Тесты Образец теста. Тест 1. Выберите правильные ответы. 1.Условием для возникновения кредитных отношений являются: а) экономическая и юридическая самостоятельность субъектов и их экономическая состоятельность; б) совпадение интересов кредитора и заемщика; в) наличие лицензии для осуществления кредитной деятельности; г) все вышеперечисленное.
|
|
3. |
|
|
4. |
Вопросы для промежуточного контроля (зачёт)
11.
|
Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
|
Следующие записи относятся к п.п. |
Автор |
Зав. кафедрой |
|
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________