2) Наука;

3) образование.

32) Как называется процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков?

1) воспитание;

2) обучение;

3) образование.

33) Как называется ранняя форма религии, связанная с поклонением каким – либо реальным предметам и наделением их сверхъестественными свойствами?

1) фетишизм;

2) тотемизм;

3) анимизм.

34) Какая наука изучает религию как социальный институт, ее генезис, роль и место в обществе?

1) теология;

2) философия;

3) социология.

35) Когда появится термин <культура> в его современном значении?

1) начало XX в.;

2) середина XIX в.;

3) XVIII в.

36) К какому понятию относится определение: <Система социально приобретенных и транслируемых от поколения к поколению значимых символов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и правил поведения, посредственном которой люди организуют свою жизнедеятельность>?

1) средства массовой информации;

2) вероисповедание;

3) Культура.

37) Чем можно объяснить появление массовой культуры?

1) кризисом элитарной культуры в начале XX в.;

2) изобретением телевидения;

3) переориентацией производства на массового покупателя.

38) <Обобщенная характеристика существования в современных обществах типа культуры, превращенной в индустриально – коммерческую форму производства и распределения стандартизированных материальных и духовных благ>. К какому понятию относится это определение?

1) информационное общество;

2) массовая культура;

3) массовая коммуникация.

39) Какому понятию соответствует данное определение: <Элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в общностях, классах и социальных группах в течение длительного времени >?

1) предание;

2) эпос;

3) традиции.

40) Как называется молодежная субкультура, в котором наиболее резко выражается неприятие молодым поколением традиционной культуры (культуры <отцов>)?

1) профессиональная культура;

2) контркультура;

3) конформизм.

41) Что такое ментальность?

1) образ мыслей, совокупность умственных навыков и духовных установок, присущих отдельному человеку или социальной группе;

2) трансформирования профессиональным меньшинством система ценностей традиционной культуры;

3) совокупность способов и приемов человеческой деятельности, объектированных в предметах материальной культуры.

42) Какое понятие обозначает особую форму организации молодежи, представляющею собой автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющую стиль жизни и мышления ее носителей?

1) молодежный инфантилизм;

2) молодежная субкультура;

3) поп – арт.

43) К функциям культуры в обществе не относится ______ функция.

1)	познавательная	2)	аксиологическая
3)	интегративная	4)	коммуникативная

44) Процесс заимствования у татар русским фольклором частушек иллюстрирует ________ как

фактор социальных изменений…

1)	диффузию	2)	конфликт
3)	инновацию	4)	дисперсия

Тема – 9 Источники социального напряжения и логика их разрешения.

1. Ролевым конфликтом в социологии называют

1) Явления социальной маргинальности

2) Отсутствие выполняемых человеком социальных функций

3) Явление большего количества социальных функций у одного человека

4) Противоречия, возникающие между функциями, выполняемыми одним человеком

2. Закон Зиммеля-Козера гласит, что внешний конфликт:

1)не зависит от сплоченности группы;

2)не влияет на интеграцию группы;

3)уменьшает внутреннюю интеграцию группы;

4)увеличивает внутреннюю интеграцию группы.

3. Современная социология выработала две формы описания конфликтов :

1) процессуальную и структурную;

2) динамическую и статическую;

3) визуальную и латентную.

4. Обычно в социальном конфликте выделяют:

1) 4 стадии: предконфликтную, конфликтную, разрешение конфликта, послеконфликтную;

2) 2 стадии: предконфликтную и послеконфликтную;

3) 3 стадии: социальной напряженности, конфликтную и послеконфликтную.

5. Конфликтное поведение – это:

1) действия, направленные на блокирование достижения противоположной стороной ее целей, интересов, намерений;

2) действия, основанные на применении силы противоположной стороной;

3) поиск компромисса с действиями противоположной стороны.

6. Кто понимал социальное напряжение как тенденцию к нарушению равновесия в балансе обмена между двумя или более элементами системы?

1) Т. Парсонс;