- •Міністерство освіти і науки україни
- •Харківська національна академія міського господарства
- •Тестові завдання
- •З психології та педагогіки
- •1. Сучасна психологія свої дослідження базує на:
- •2.Назвіть галузь психології (перелічені нижче), що займається однією з таких проблем:
- •3. Метод експерименту належить до:
- •4. Психологи застосовують чимало різноманітних методів. Який з методів відповідає кожному типу дослідження?
- •35.Поставте терміни навпроти їх визначень:
- •36.Які емоційні стани охарактеризовані у наступних прикладах:
- •37.Характер є:
- •38.Які риси характеру простежуються в кожному з прикладів:
- •Блок тестів для самоконтролю з педагогіки
- •10.Що таке дидактика?
- •11.Основними функціями процесу навчання є:
- •12.Що таке освіта?
- •13.Метод навчання – це:
- •14.Фактори, що визначають вибір конкретного методу навчання:
- •19.Що слід розуміти під методом виховання?
- •21.До методів самовиховання належать:
- •Навчальне видання
- •61002, Харків, вул.Революції, 12
19.Що слід розуміти під методом виховання?
це шляхи досягнення поставленої мети;
це сукупність прийомів та способів роботи вихователя, за допомогою яких він впливає на вихованців;
це способи впливу на свідомість, підсвідомість, емоції, почуття, волю і поведінку вихованців з метою формування у них запланованих якостей;
це способи та прийоми спільної взаємозв’язаної діяльності вихователів і вихованців, яка спрямована на оволодіння духовними знаннями, навичками та вміннями, нормами та правилами вихованої поведінки, різнобічний і гармонійний розвиток особистості вихованця, формування у нього загальнолюдських, національних і професійних якостей, що визначені цілями виховання та необхідні для повноцінної життєдіяльності;
це інструмент, за допомогою якого можна “доторкнутися” до особистості.
20.Побудуйте логічну схему процесу власного самовиховання з його структурних елементів:
зміст;
мета, завдання та ідеал;
прийоми, методи;
результат, коригування;
способи та форми.
21.До методів самовиховання належать:
бесіда;
самопереконання;
самопідбадьорювання;
самонавчання;
самохарактеристика;
самообов’язок;
переконання;
приклад;
самоаналіз;
самокритика;
розповідь;
самозаохочення.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Л.С.Выготский. Воображение и его развитие в детском воздасте. – Собр. соч., т.2. М., Педагогика, 2000.
Л.С.Выготский. Мышление и речь. Собр. соч., т.2. М., Педагогика, 2000.
А.А.Леонтьев. Язик. Речь. Речевая деятельность. М.: Просвещение, 1998.
А.А.Леонтьев.Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1997.
П.А.М’ясоїд. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 1998.
Основи психології / за ред. О.В.Киричука / - К.: Либідь, 1997.
А.А.Реан, Н.В.Бордовская, С.И.Розум. Психология и педагогика. – ООО “Питер Принт”, Санкт-Петербург, 2002.
С.Л.Рубинштейн. Основы общей психологии. – Санкт-Петербург, 2000.
Навчальне видання
Тестові завдання з психології та педагогіки (для студентів 1 – 3 курсів денної і заочної форм навчання)
Укладач Жигло Оксана Олександрівна
Відповідальний за випуск: І.М.Золотарьова
Редактор: М.З.Аляб’єв
План 2005, поз. 287
Підп. до друку 11.03.05. Формат 60х84 1/16 Папір офісний
Друк. на ризографі Обл.-вид.арк. 1,0 Ум.-друк.арк. 0,7
Тираж 50 прим. Зам №
Сектор оперативної поліграфії при ІОЦ ХНАМГ
61002, Харків, вул.Революції, 12