- •Практическое занятие №2 Управление поведением индивидуумов и групп. Формирование эффективной команды. Оценка типологических профилей членов команды. Оценка работоспособности команды
- •1 Модуль посвящен контролю и закреплению полученных студентами теоретических знаний. Проводится в виде компьютерного занятия по тесту /1, гриф мо/.
- •1 Модуль Тест№1
- •2 Модуль Тест с использованием решетки типологических профилей «Майерс – Бриггс»
- •Характеристика типологических профилей личности по Майерс – Бриггс
- •Istj: «Прирожденные организаторы жизни»
- •Isfj: «Преданные своему делу»
- •Infj: «Вдохновляющий лидер и последователь»
- •Intj: «Вольные осмыслители жизни»
- •Istp: «Просто делайте это»
- •Isfp: «Дела говорят красноречивее слов»
- •Infp: «Сделать жизнь приятнее»
- •Intp: «Осмыслители жизни»
- •Estp: «Ловить момент»
- •Esfp: «Сделаем работу веселее»
- •Enfp: «Результат - люди»
- •Entp: «Результат – это прогресс»
- •Estj: «Прирожденные руководители»
- •Esfj: «Друзья всех и каждого»
- •Enfj: «Сладкоречивые увещеватели»
- •Entj: «Прирожденные лидеры»
- •Тест «Самооценка психологического профиля»
- •Решение ситуационной задачи «Формирование рабочей группы»
- •1. Сформируйте временную рабочую группу из 5-9 специалистов для разработки и выведения на рынок Восточной Европы принципиально нового продукта.
- •Первый этап – используйте желательные психологические профили каждого члена группы с применением теста - характеристики типологических профилей личности по Майерс – Бриггс.
- •2. Оцените психологическую совместимость и эффективность созданной рабочей группы /1, c. 257-359/. Студент готовит отчет и проводит его обоснование.
- •1. В ближайшее время необходимо сформировать временную рабочую группу для модификации и поддержки на рынке стран снг хорошо зарекомендовавшего себя товара.
- •Первый этап – используйте желательные психологические профили каждого члена группы с применением теста - характеристики типологических профилей личности по Майерс – Бриггс.
- •2. Оцените психологическую совместимость и эффективность созданной рабочей группы /1, c. 257-359/. Студент готовит отчет и проводит его обоснование.
- •1. В ближайшее время необходимо сформировать временную рабочую группу для проведения полевых исследований и разработки плана вывода на рынок Западной Европы продукта, находящегося в стадии разработки.
- •Первый этап – используйте желательные психологические профили каждого члена группы с применением теста - характеристики типологических профилей личности по Майерс – Бриггс.
- •2. Оцените психологическую совместимость и эффективность созданной рабочей группы /1, c. 257-359/. Студент готовит отчет и проводит его обоснование.
2 Модуль Тест с использованием решетки типологических профилей «Майерс – Бриггс»
|
Сенсорный (S) |
Интуитивный (N) |
|||
Мыслительный (Т) |
Чувствующий (F) |
Чувствующий (F) |
Мыслительный (Т) |
||
Интровертный (I)
|
Решающий (J) |
ISTJ |
ISFJ |
INFJ |
INTJ |
Воспринимающий(Р) |
ISTP |
ISFP |
INFP |
INTP |
|
Экстарертный (Е) |
Воспринимающий(Р) |
ESTP |
ESFP |
ENFP |
ENTP |
Решающий (J) |
ESTJ |
ESFJ |
ENFJ |
ENTJ |
|
Программное обеспечение использования решетки заключается в следующем:
Студент, активизируя любой из 16 типов, получает его краткую характеристику
Характеристика типологических профилей личности по Майерс – Бриггс
Istj: «Прирожденные организаторы жизни»
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Руководитель, менеджер на различных уровнях управления |
Склонны к стрессам по причинам проблем, связанных с будущим, неизвестным, незапланированным |
Исключительные организаторские способности |
Трудности с разрешением проблем в межличностных отношениях |
Умение доводить дело до конца |
Скупы на похвалу подчиненных |
Умение действовать быстро и четко |
Проявляют потребность в уединении, нежелание открыто высказывать свои мнения |
Просты в обращении и трудолюбивы, умеют убеждать, заботиться, верны своему слову |
Зачастую стараются все делать сами, не веря возможностям подчиненных |
Проявляют спокойствие и выдержку, что особенно ценно в разрешении конфликтов |
Стремясь к конечной цели оставляют без внимания чувства и интересы исполнителей |
Работа стоит на первом месте, потом семейные и общественные обязанности |
|
Isfj: «Преданные своему делу»
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Организованный, приятный и надежный исполнитель |
Не умеет улаживать конфликты |
Жертвует своими интересами ради других |
Порой другие члены коллектива беззастенчиво используют их для своих целей |
Действуют в соответствии с правилами и инструкциями |
Неспособность видеть за частностями главное |
Не утомляет рутина, не раздражают детали |
Порой проявляют резкие перепады в настроении |
Умеет поддерживать и подбадривать окружающих |
В гневе проявляют упрямство, неумолимость и непреклонность |
Интересы группы всегда выше личных |
|
Без них невозможна эффективная деятельность любого коллектива |
|
Infj: «Вдохновляющий лидер и последователь»
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Имеют богатое воображение и способность к предвидению |
Порой усложняют самую простую вещь |
Свойственна старательность и надежность |
При неосуществлении замыслов способны впадать в депрессию |
Проявляют заботу об окружающих, стремится, чтобы каждый был поощрен за вклад в общее дело |
Глубоко лично переживают любое событие, даже их не касающееся |
Ценит порядок, аккуратность, единомыслие |
|
Ориентирован на служение обществу |
|
Обладают изрядными умственными способностями, сильны в теории, верны внутренним идеалам |
|
Обожают учиться и самосовершенствоваться |
|
Несмотря на идеализм способны проявлять волю и свой интеллект при отстаивании своей позиции или единомышленников |
|
Весьма сдержанны во время конфликтов и лучше других их предчувтвуют, считают необходимым понимать позицию противоборствующей стороны |
|