Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Фрунзенского района Санкт-Петербурга

«Информационно-методический центр».

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дворец детского (юношеского) творчества

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка

районной сюжетно-ролевой игры

«Ее величество Геральдика»

для учащихся 3-4 классов

Иванова Е.Т., заместитель директора, методист ГБОУ ДППО ЦПКС «ИМЦ»

Демидова Г.И., заведующая библиотекой ГОУ ДОД ДДЮТ

Санкт-Петербург

2012

От авторов

Современное социально-экономическое развитие России во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции подрастающего поколения. Обращение к государственной символике России приобретает особую значимость в этой связи. Государственные символы отражают историю происхождения государства, его структуру, цели, принципы, национальные традиции.

Формированию гражданственности и патриотизма у младших школьников, приобщению к ценностям и нормам социальной среды, постепенному вхождению в систему социальных отношений способствует коллективная игровая деятельность.

Для учащихся 10-11 лет игра может носить продолжительный характер (от нескольких недель до нескольких лет), иметь несколько этапов, дополняться новым содержанием и новыми требованиями к играющим.

В данной работе авторы предлагают вариант сюжета длительной ролевой игры для учащихся 3-4 классов «Ее величество - Геральдика».

Цель: воспитание у детей младшего школьного возраста уважительного отношения к государственным символам России.

Задачи:

• формирование ценностного понимания демократического общества и важнейших качеств личности: гражданственности, патриотизма, толерантности - через включение детей в коллективную творческую деятельность;

• формирование представлений о государственной символике и принципах ее создания;

• формирование у детей умения бережного отношения к историческому прошлому и традициям России;

• формирование потребности в познании своих гражданских прав, обязанностей и стремления ими руководствоваться;

• создание сплоченного детского коллектива в классе, готового к творческому взаимодействию.

Участники

Участниками игры могут быть детские коллективы 3-4 классов

Организаторы:

Детские общественные и детские творческие объединения; педагоги начальных классов; руководители детских общественных объединений, творческих коллективов.

В длительную сюжетно-ролевую игру входят встречи, сборы, обучение, игры- путешествия, творческие мастерские, смотры, праздники.

Порядок и сроки проведения игры:

• Игра проходит с сентября по февраль в 4 этапа.

• I этап - школьный – старт игры (сентябрь-октябрь)

• II этап – игра - путешествие (октябрь-ноябрь)

• III этап – парад государств (февраль)

• IV этап - Праздник (подведение итогов)

План проведения игры:

Задачи организаторов:

• подобрать и адаптировать для учащихся 3-4 классов материал об истории создания Государственной символики России;

• разработать легенду – основу сюжета игры;

• продумать форму изложения материала участникам игры;

• написать сценарии игры-путешествия, итогового праздника;

• распределить роли между участниками и организаторами игры;

• создать и оформить материал, необходимый для проведения игры;

• продумать и подготовить реквизит для оформления игровых помещений;

• провести консультации для руководителей команд – участников игры.

Роли:

• Советники страны «Геральдика» – классные руководители, педагоги, старшеклассники.

• Государство – классный коллектив – команда.

• Города – микрогруппы в коллективе.

• Правительство государства – представители микрогрупп.

• Правитель государства – командир коллектива класса – команды.

• Жители государства – учащиеся класса – участника игры.

I этап

Длительность первого этапа – 1 месяц.

Первый этап состоит из:

• 4-х общих сборов коллектива класса.

• 4-х промежуточных подготовительных этапов для организации работы микрогрупп.

1-я неделя.

Общий сбор. Педагог или старшеклассники (советники страны «Геральдика») рассказывают легенду игры. Принимается решение о создании государства (команды) из учащихся коллектива класса, для участия в игре. Создаются отдельные города в государстве (делением коллектива на микрогруппы)

Работа по группам. Каждая группа придумывает название государства, название своего города. Готовит их представление на общем сборе.

2-я неделя

Общий сбор. Представление городов, защита вариантов названия государства. Принимается решение о названии государства и о необходимости выборов правительства и руководителей городов.

Работа по группам. Выборы правителя государства, представителя города в правительство государства, руководителя города. Подготовка к их представлению на общем сборе.

3-я неделя

Общий сбор. Утверждение состава правительства. Жители городов представляют своих правителей. Выборы правителя государства - из всех жителей государства. Принимается решение о создании девиза государства.

Работа по группам. Разработка девиза государства. Подготовка своего варианта девиза к защите на общем сборе.

4-я неделя

Общий сбор. Защита жителями городов своего варианта девиза. Выборы и утверждение девиза государства. Принимается решение о создании символики своего государства. Советники страны «Геральдика» вручают правителю государства приглашение посетить страну «Геральдика».

Работа по группам. Подборка и изучение материалов о государственной символике. Походы в библиотеки.

II этап

Второй этап проходит в один день. Длительность - 1 час

Второй этап состоит из игры-путешествия по стране «Геральдика»

План игры:

Общий сбор всех участников, приветствие правителя страны Геральдика. Представление государств (название государства, девиз, приветствие другим командам, принимающим участие в игре).

Путешествие по городам страны «Геральдика».

В каждом городе («Герб», «Гимн», «Флаг») старшеклассники в течение 10 минут в творческой форме, используя современные технологии, рассказывают об истории создания Российской символики, после прослушанной информации участники игры выполняют творческие задания, получают памятки о пребывании в стране «Геральдика» (Приложение № 1).

Общий сбор всех участников, подведение итогов игры, вручение приглашения на парад дружественных государств. (Приложение № 2)

III этап

Длительность третьего этапа – два месяца

Третий этап состоит из:

• строевой подготовки команды - государства к параду;

• разработки символики своего государства (герба, гимна, флага);

• парада дружественных государств (смотра строя и песни).

Подготовка к участию в параде

Каждое государство создает свою символику: герб, гимн, флаг. Разрабатывая различные варианты символики в микрогруппах, с последующей защитой и утверждением лучших вариантов на общих сборах коллектива (смотри I-й этап).

Регулярно не менее двух раз в неделю строевая подготовка всего коллектива к выступлению на параде (приложение №3).

Парад дружественных государств

Общий сбор всех участников игры. Демонстрация герба и флага своей страны, исполнение гимна (1 куплет и припев) и проход строем под марш перед другими участниками парада.

Классы, не принимающие участие в игре «Ее величество Геральдика!», могут присоединиться на третьем этапе и участвовать в «Параде дружественных государств» (смотре строя и песни).

IV этап

Четвертый этап состоит из: итогового праздника, церемонии награждения участников игры.

Приложения

1. Приложение № 1 – «Государственные символы России»:

   • Памятка о пребывании в городе «Герб»;

   • Памятка о пребывании в городе «Гимн»;

   • Памятка о пребывании в городе «Флаг».

2. Приложение № 2 – Пригласительный билет на парад государств.

3. Приложение № 3 – Памятка «Действия командира отряда».

4. Приложение № 4 – Материалы по истории геральдики.

- Правила блазонирования.

Приложение № 1

К государственным символам любой страны относятся, прежде всего, государственные герб, флаг и гимн. Эта триада символов возникла не сразу. Только в XX веке во всем мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои герб, флаг, гимн.

Они нужны как воплощение истории страны, отражение настоящего, как выражение патриотизма ее граждан и обозначение на международной арене, как ее зрительный и музыкальный образ.

Вот почему отношение к гербу, флагу, гимну – это и отношение к самому государству. А оно должно быть уважительным не только к своему Отечеству. Оскорбление же государственных символов сродни оскорблению и государства, и его народа, его истории и культуры.

Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Но важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать символику. А для этого надо иметь представление об их истории. О том, как возникли эти государственные символы и какой путь прошли сквозь века.

Слово «герб» пришло в русский язык в XVI – XVII вв., в его основе лежит немецкое «erbe», что означает «наследство». Так, уже в самом слове заложена одна из важных черт герба – стабильность, постоянство в употреблении.

Герб позволяет узнать своего владельца, а также судить о его происхождении, правах и привилегиях

Государственный герб свидетельствует о суверенитете страны, родовой герб – о принадлежности его владельца к определенному сословию. Герб может указывать на земельные владения, служить средством удостоверения своего владельца (герб на печати). Поэтому он, как правило, официально утверждается высшей властью.

Гербы составляются по особым правилам и в соответствии с определенной традицией. Здесь все имеет значение – и соотношение элементов герба, и их цвет. Изображения гербов помещались на самых различных предметах – на оружии и доспехах, на посуде, экипажах, на надгробиях и архитектурных сооружениях, на гобеленах и картинах, на монетах и печатях.

Кому же могут принадлежать гербы? Государствам, городам, отдельным территориям, группам людей, родам.

Как же появились гербы? Одним из источников гербов могли быть разнообразные знаки собственности – эмблемы. Непосредственными причинами ее возникновения были развитие европейского рыцарства, появление нового вооружения, начало крестовых походов, а затем и рыцарских турниров. Рыцарское вооружение, скрывавшее воина за доспехами, требовало опознавательных знаков, помещавшихся на шлеме и щите. В них рыцарь также стремился заявить о своей доблести и благородстве. Эмблема указывала и на его принадлежность к привилегированному сословию. Первые гербовые изображения были очень простыми.

Составные части герба.

Герб состоит из щита и внешней части.

Формы щита:

• Треугольная – варяжская,

• Овальная – итальянская,

• Квадратная, закругленная внизу – испанская,

• Четырехугольная, заостренная внизу – французская,

• Вырезанная - германская

Цветовая гамма:

1. Два металла – золото и серебро.

2. Пять финифтей (эмалей) – красная (червлень), голубая (лазурь), зеленая (зелень, изумруд), пурпур (фиолетовый цвет с добавлением коричневого) и черная (чернь, диамант).

3. Два меха – горностай и беличий.

Для того, чтобы на гербе можно было поместить много фигур и органично скомпоновать их, в геральдике принято деление щита.

Фигуры, которые располагаются на щите, имеют определенные названия, так как одни из них встречаются только на гербе, а другие широко используются и вне геральдики:

• главные геральдические фигуры – глава, оконечность, столб, пояс, перевязь, стропило, крест и кайма;

• второстепенные – квадрат, острие, ромб, щиток, вольная часть;

• негеральдические:

  1. естественные – изображение тех существ, которые встречаются в природе – животные, растения, человек, вода, огонь, солнце, луна, звезды…

  2. искусственные – созданные руками человека – оружие, орудия труда, меч, шлем, серп, лук, ключ, пушка, знамя, корабль;

  3. мифические – рожденные человеческим воображением – дракон, единорог, птица Феникс, кентавр, двуглавый орел.

Внешнюю часть герба составляют шлем – над щитом; корона – на шлеме или на щите.

Также для изображения герба использовали щитодержатели. Такие отличительные фигуры разрешалось помещать только на гербах титулованных особ. Щитодержателями государственного герба России были архангел Гавриил и архистратиг Михаил, в государственном гербе Великобритании и по сей день в этом качестве выступают лев и единорог.

Девиз – это надпись на ленте, помещаемой обычно под щитом. Она выражает жизненные принципы и идеалы владельца герба, отражает историю его рода или историю самого носителя герба. Девиз обязан своим происхождением кличу рыцарей. Известно большое количество девизов. Они обычно даются или на национальном языке или на латыни, состоять девизы могут как из одного слова, так и из нескольких предложений. Девизом России были слова «С нами Бог», а позднее – «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!», у современного российского герба девиза нет.

Современный государственный герб Российской Федерации

12 декабря 1993 г. в нашей стране была принята новая Конституция, одновременно началась разработка новых символов России. В декабре 2000г. Государственная Дума приняла законы о государственной символике Российской Федерации – гербе, флаге, гимне.

Закон «О государственном гербе Российской Федерации» дает следующее его описание: Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и – над ним – одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого конем дракона.

Двуглавый орел – государственность Российской Федерации, ее независимость, единение народов европейской и азиатской частей современной России.

Герб – это эмблема государства, города, семьи, рода.

Изображается герб в государственных и официальных документах, на флагах, монетах, печатях.

А бывает, что герб используется в одежде человека, на пуговицах у военных, служащих – пожарных, железнодорожников. Существует даже такое выражение – гербовая пуговица, бумага.

Наука об изучении гербов называется геральдика.

Люди начали придумывать гербы своим государствам давным-давно. Когда наследник княжеской династии на Руси получал право на престол, то одновременно с этим правом он распоряжался своим родовым знаком. Обычно он запечатлялся на шлеме, перстне, посуде, зеркалах. Эти родовые эмблемы стали основоположниками науки о гербах – геральдике.

Геральдические цвета: красный, синий, зеленый, черный, желтый (золотой), белый (серебряный), пурпурный.

Во все времена на гербах изображали птиц, зверей и рыб. Древнейшее изображение двуглавого орла на мраморной плите 451 и 453 гг (рис. 1). Восточно-Римская империя до своего падения имела эмблему в виде чёрного двуглавого орла с красными глазами, и языками, и золотыми клювами, и лапами.

Древнейшее изображение такого орла в России находится на царском троне (рис. 2). Он изображён с опущенными крыльями и увенчан двумя коронами. Россия располагается на двух материках: Европе и Азии. Вот почему присутствует на нашем гербе сразу две головы: одна обращена на Восток, другая - на Запад.

На некоторых печатях Лжедмитрия I (157?-1606) западноевропейской работы у орла крылья подняты (рис.3). В дальнейшем облик орла неоднократно меняется. Орёл в царствование Михаила Фёдоровича (1613-1645)(рис. 4). Изображение орла в 1699 году (рис. 5). Малый государственный герб 1883 года (рис.6).

6

«Гимн» - слово греческого происхождения, оно означает «торжественную, хвалебную песнь».

В Европе гимны зародились в античные времена. В Древней Греции их пели хором. Иногда их исполняли поэты, сопровождали декламацию стихов игрой на лире (кифаре). Нередко гимн сопровождался и танцами. В гимнах люди обращались к богам: они восхваляли божество, излагали мифы о нем, просили о помощи. До нас дошли тексты гимнов, автором которых считается великий древнегреческий поэт Гомер. В греческой мифологии существовала даже муза гимнов – Полигимния

Торжественные звуки гимна сплачивали нацию, вселяли в нее чувство гордости за свою Родину, вдохновляли народ на новые свершения. В эпоху Петра1 зазвучали торжественные канты – светские гимны, исполнявшиеся на церковный манер, тогда же появился военный марш, который стал первым неофициальным гимном России.

Первый официальный государственный гимн России обязан своим рождением победе русского оружия над наполеоновской Францией. Русские офицеры и солдаты, пройдя от стен Москвы до берегов Сены, покрыли себя немеркнущей славой. Первым официальным Государственным гимном России стала молитва русских, слова которой написал в 1815г. поэт Василий Андреевич Жуковский на мелодию английского королевского гимна «Боже, храни короля». Вторым гимном Российской империи стала торжественно-патриотическая песнь «Боже, царя храни». Впервые она была исполнена в Москве, в Большом театре, 11 декабря 1833 года, затем 25 декабря в Санкт-Петербурге. Данный официальный гимн просуществовал почти век. Он был торжественным и самым кратким в мире.

Государственный гимн был священным национальным символом. Он обязательно исполнялся на военных парадах, разводах, при освящении знамен, на утренних и вечерних молитвах в армии и на флоте, во время принятия присяги, в гражданских учреждениях, на всех официальных церемониях…

Исполнение гимна было олицетворением независимости, единства и величия России. С пением гимна защитники Родины шли в свой последний бой (например, последний бой с японцами крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец»).

В 1917г. Государственный гимн Российской империи был изменен. По всей России зазвучал гимн российской социал-демократии «Интернационал», а в 1944г. был утвержден новый Государственный гимн СССР «Союз нерушимых республик» (текст С.Михалкова и Г.Эль-Региста, музыка А.Александрова).

В 1993г. Государственным гимном Российской Федерации утверждена мелодия, созданная М.И.Глинкой, был объявлен конкурс текстов гимна. Однако этому гимну так и не суждено было занять достойное место среди российских гимнов. В 2001году Государственным гимном России снова становится гимн на музыку Александрова с обновленным текстом С.Михалкова.

В Положении о Государственном гимне Российской Федерации записано, что он исполняется во время торжественных церемоний и других мероприятий, проводимых государственными органами, например, при поднятии Государственного флага, после принятия присяги вновь избранным Президентом, при открытии памятников и памятных знаков, при вручении государственных наград, при встречах и проводах глав государств и правительств зарубежных стран. Государственный гимн транслируется в новогоднюю ночь, в дни государственных праздников.

Государственный гимн – один из главных символов страны, поэтому его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все присутствующие встают, а военные отдают честь или салютуют оружием.

В эпоху Великих географических открытий мореплаватели и путешественники устанавливали флаги своих государств на новых землях, тем самым обозначая владения своих стран.

Слово «флаг» голландского происхождения и означает «корабельное знамя». И действительно, между флагом и знаменем много общего: оба представляют собой полотнища с различными эмблемами и надписями, прикрепляемые к шесту и шнуру.

Существуют разные флаги. Мир флагов велик и многообразен.

Слово «знамя» происходит от слов «знаменье, знак, примета». Знамя – это знак того, кому оно принадлежит, его символ.

Знамя – это символ объединения. Войска выстраивались вокруг боевых знамен. Знамя означало ставку (шатер) полководца или центр боевого порядка. По числу знамен определялась и численность войска. Поднять знамя означало объявить готовность к бою, опустить – признать поражение. Поэтому в битве воины пытались прорваться к неприятельскому знамени, чтобы подсечь его или захватить. Утеря знамени ложилась тяжким позором на все воинское подразделение. Захват же вражеского знамени в бою считался особым отличием.

Между знаменем и флагом есть различия. Флаги обычно изготавливают из более легкой материи. Они имеют более простые изображения. На знаменах могут быть разные эмблемы и надписи, нередко сложные композиции. В отличие от флагов, знамена не вывешиваются на длительный срок. Они хранятся свернутыми и используются в определенных случаях. Знамена несут определенные люди – знаменосцы. Они же охраняют знамя в бою.

Разновидностью знамен являются штандарты – флаг главы государства, его руководителей, сопровождающий их во время торжественных церемоний. Штандарты имеют меньший размер полотнища и, как правило, полотнище квадратной формы.

Мы не знаем точно, как выглядели первые знамена у восточных славян, со временем появился матерчатый клин, крепившийся к древку, а после крещения Руси на полотнищах появились изображения христианских символов. В Древней Руси знамя именовали стягом, а знаменосца – стяговником.

Стяги были разной формы, например, треугольной. Со временем все менялось. У некоторых знамен полотнище имело вырезы – «языки» или «хвосты», которые трепетали на ветру, подобно языкам пламени.

Рождение российского флага

Своим рождением российский флаг обязан отечественному флоту.

В XVII веке в селе Дединове на Оке была построена первая флотилия России. Она предназначалась для защиты торговых караванов, плававших по Волге и Каспийскому морю, и состояла из трехмачтового корабля «Орел» с 22 пушками и четырех более мелких судов.

Предстояло выбирать флаг для корабля. В апреле 1668г. на российские суда было приказано выдать большое количество материи белого, синего и красного цвета, но как именно располагались эти цвета на первых российских флагах, мы не знаем.

В 1693г. на кораблях в Архангельске Петр I поднял флаг царя Московского. Его официальное описание таково: «Верхняя полоса белая, средняя – синяя, нижняя - красная. На синей полосе золотой с царской короной венчан двоеглавый орел, имеющий в сердце красное клеймо с серебряным Святым Георгием, без змия».

Что же означает это сочетание цветов? Российский триколор (трехцветный флаг) возник, вероятно, по голландскому образцу, но расположение полос на нем было иным и отражало русские традиции. Красный цвет, цвет крови, как бы обозначал земной мир, синий – небесную сферу, белый – божественный свет. Все три цвета издревле почитались на Руси. Красный цвет считался символом отваги и мужества, а также родственным к слову красивый. Голубой цвет был символом Богоматери. Белый цвет олицетворял мир, чистоту, благородство. Все три цвета соответствовали и московскому гербу: на белом коне Святой Георгий в синей мантии на красном поле щита.

В эпоху Петра появились и другие флаги. Одним из них был Андреевский – голубой косой крест на белом поле. Апостол Андрей считался покровителем России и мореплавания. Андреевский флаг стал флагом военного флота. Таким образом, военный флот ходил под Андреевским флагом, а гражданский и торговый – под бело-сине-красным.

ХХ век окрасил Россию в красный цвет. В апреле 1918г. был утвержден декрет о флаге РСФСР: Флагом Российской Республики устанавливается красное знамя…, а в 1924г. Государственный флаг СССР, согласно Конституции, представлял собой красное полотнище с изображением на его верхнем углу у древка золотых серпа и молота и над ними красной пятиконечной звезды, обрамленной золотой каймой. Таким флаг оставался до 1991г.

С 1991г. официально Национальным флагом Российской Федерации является трехцветный флаг - полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос белого, лазоревого, красного цвета.

Флаг – наша святыня, и мы должны относиться к нему с уважением и почтением!

Приложение № 2