Самостоятельная работа №2:

Задание 1. Савельев намеревается купить импортный автомобиль. Он должен затратить на поиски дешевого и качественного варианта 30 рабочих дней, для чего намерен взять отпуск без сохранения заработка. Если он не сделает этого, то купит автомобиль на 30% дороже. Какова должна быть минимальная цена автомобиля, чтобы рационально мыслящему Савельеву стоило искать дешевый вариант, если в день Савельев зарабатывает 500 р.?

Задание 2. Робинзон и Пятница оказываются на необитаемом острове. Их основные занятия - собирать кокосовые орехи и ловить рыбу. Робинзон может за один час собрать 10 кокосовых орехов или поймать 2 рыбы. Пятница - поймать 10 рыб или собрать 30 оре­хов. Как следует распределить обязанности, чтобы сбор кокосов и ловля рыбы производились эффективно? Сколько при этом бу­дет поймано рыб и собрано кокосовых орехов за 3 часа?

Задание 3. На путешествие самолетом из Москвы в Красноярск инженер тратит сутки с учетом сопутствующих затрат времени. Поездка в поезде займет 4 дня. Авиабилет стоит 1 тыс. р., а железнодорожный билет — 580 р. Сколько должен зарабатывать в будний день инженер (в воскресные дни он не работает), чтобы ему было все равно с чисто экономических позиций — лететь в будний день или ехать поездом 4 будних дня?

Задание 4. Чему равны альтернативные издержки строительства школы?

а) Расходам на строительство здания школы;

б) расходам на содержание построенного здания школы и оплаты ее работников;

в) цене строительства школы в будущем году;

г) цене других товаров и услуг, производство которых могло быть осуществлено на средства, затраченные на строительство школы.

Задание 5. Характеристиками экономического блага выступают:

а) способность удовлетворять потребность; б) редкость; в) ценность; г) верно все указанное.

Домашнее задание:

Задание 1 . Таблица производственных возможностей выпуска потребительской продукции и инвестиционных товаров:

Вид продукции	Производственные альтернативы
	А	В	С	D	Е
Потребительская продукция (млн.)	0	2	4	6	8
Инвестиционные товары (тыс.)	30	27	21	12	0

а) Изобразите эти данные о производственных возможностях графически. Объясните: если экономика в данный момент находится

в точке С, каковы будут альтернативные издержки на производство

дополнительного миллиона потребительских благ или дополнительной тысячи инвестиционных товаров?

б) Предположим, что технология производства инвестиционных товаров усовершенствовалась, а технология производства потребительских благ осталась неизменной. Начертите новую кривую производственных

возможностей,

в) Предположим, что технический прогресс имел место в производстве потребительских, а не инвестиционных товаров. Как будет выглядеть новая кривая производственных возможностей?

г) Начертите кривую производственных возможностей, отражающую совершенствование технологии производства обоих видов продукции.

Задание 2. Предположим, что в США автомобиль может быть произведен

за 200 рабочих часов, а на производство 1 т риса уходит 20 часов, в Японии - 150 и 50 часов соответственно.

а) Какая страна обладает абсолютным преимуществом в производстве автомобилей? Риса?

б) Какая страна обладает сравнительным преимуществом в производстве автомобилей? Риса?

Задание 3. Страна А может производить 10 млн. т пшеницы или 32 млн. т угля. Страна В может производить 25 млн. т пшеницы или 50 млн. т угля за тот же период при тех же затратах. Определите, каковы будут экспортно-импортные потоки при наличии между странами свободной торговли:

а) страна А будет экспортировать пшеницу и импортировать уголь;

б) страна А будет экспортировать уголь и импортировать пшеницу;

в) страна В будет экспортировать пшеницу и не будет импортировать уголь;

г) страна В будет импортировать пшеницу и не будет экспортировать уголь.

Задание 4. Поясните, какой раздел современной экономической теории – микроэкономика или макроэкономика – имеет более универсальное значение для изучения нерыночных экономических систем.

Задание 5. Объясните, как невидимая рука рынка примеряет эгоистические интересы частных предпринимателей, стремящихся к получению большего дохода и процветанию, с интересами остальных членов общества.

Семинар ОЭТ КПВ Страница 5