МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Факультет предпринимательства и финансов

Кафедра бухгалтерского учета и аудита

З

ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

АОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

ОСНОВЫ СИСТЕМННОГО АНАЛИЗА

Методические указания к изучению дисциплины

и выполнению контрольной работы

для студентов заочной формы обучения

Б.2.В.04

Направление подготовки 080100 - Экономика

Профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Квалификация (степень) - бакалавр

Санкт-Петербург

2012

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составитель

доктор экономических наук, профессор М.Б. Алексеева

Рецензент

доктор экономических наук, профессор В.Ф.Богачев

Подготовлено на кафедре

бухгалтерского учета и аудита

Одобрено научно-методическим советом

факультета предпринимательства и финансов

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного автором

© СПбГИЭУ, 2012

Содержание

1. Общие положения…………………………………………...	4
2. Методические указания к изучению дисциплины………. Контрольные вопросы для подготовки к зачету	5 7
3. Методические указания к выполнению контрольной работы…………………………………………………….……	9
4. Контрольные задания……………………………………….	10
5. Перечень тем контрольных работ………………………….	10
6. Требования к оформлению контрольной работы…………	11
7. Список литературы………………………………………….	12
Приложение 1. Содержание дисциплины (Извлечение из рабочей программы дисциплины)………………………………………………...	14
Приложение 2. Пример оформления титульного листа контрольной работы………………………………………..	18

1. Общие положения

Дисциплина «Основы системного анализа» относится к математическому и естественнонаучному циклу (раздел дисциплины по выбору - Б.2. В.04). Логика изложения содержания дисциплины имеет межпредметную связь с такими дисциплинами как:

• философия (Б.1.Б.02);

• математический анализ (Б.2.Б.01);

• методы оптимальных решений (Б.2.Б.04).

«Основы системного анализа» - специальная дисциплина, которая позволяет получить более глубокие теоретические и методологические знания в области системных исследований и системного анализа с целью решения сложных экономических и управленческих задач.

Цель дисциплины «Основы системного анализа» - сформировать основы системного мировоззрения.

Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:

• владеть культурой системного мышления, развивать способности к обобщению и систематизации, системному анализу, восприятию аналитической информации, постановке цели системного анализа и выбору научных средств ее достижения (ОК-1);

• понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономического развития (ОК-3);

• анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

• способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

• осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

• используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

2. Методические указания к изучению дисциплины

В современных условиях интеграции и инновационного развития усиливаются процессы взаимодействия политических, экономических, социальных и культурных систем всего мирового пространства. Такое взаимодействие приводит к возникновению многих системных проблем, которые не могут быть решены теми или иными предметными методами, а требуется синтеза знаний в области формирования, организации и управления системами разной природы. Поэтому изучение фундаментальных основ теории систем, теории организации, теории управления, теории принятия решений и системного анализа становится объективной необходимостью в рамках высшего профессионального образования для формирования системного мировоззрения и системного миропонимания.

В результате подготовки студентов в рамках данной дисциплины как к будущему специалисту предъявляются следующие требования.

Студент должен иметь:

- представление о содержании и принципах системного подхода в процессе решения сложных экономических и управленческих задач;

- знания о теоретических основах формирования системного анализа;

- представления о тенденциях и закономерностях развития системных взглядов на процессы, происходящие в экономических системах разного уровня.

Студент должен знать:

- основные положения теории систем в качестве универсальных принципов и законов организационных систем;

- основные положения всеобщей организационной науки в качестве закономерностей создания, функционирования и развития систем любой природы;

- методологию системного анализа;

- содержание этапов системного анализа;

- классификацию методов системного анализа;

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений на основе системного анализа.

Студент должен уметь:

- систематизировать и обобщать информацию о развитии экономической системы страны, региона, организации (фирмы),

- выявлять и формулировать проблемы, связанные с функционированием и развитием организации в условиях динамичного воздействия внешних факторов и предлагать возможные пути их решения;

- формулировать цель системного анализа;

- осуществлять выбор методов для реализации системного анализа деятельности организации;

- применять методы моделирования при обосновании, принимаемых управленческих решений в рамках реализации системного анализа.

Студент должен владеть:

- специальной научной терминологией, связанной с проведением системного анализа в экономических системах;

- методами системного анализа;

- методиками проведения системного анализа всех видов деятельности организации;

- знаниями взаимосвязи показателей производственной, финансовой и инвестиционной деятельности, отражающих информацию об объектах хозяйственной деятельности; возможности использования тех или иных технико-экономических показателей для системного анализа в конкретной ситуации с учетом специфики анализируемого предприятия (организации).

- навыками экономической интерпретации отчетных финансовых форм, характеризующих экономическую деятельность; использования всей совокупности инструментов и методов ведения системного анализа; формирования информационной базы для проведения системного анализа; использования системных методов анализа для обоснования и принятия управленческих решений.

В результате решения учебных задач студенты должны освоить процесс реализации принципов и методов системного анализа в условиях конкретной организации.

Контрольные вопросы для подготовки к зачету:

1. Что включает в себя понятия «системность» и «система»?

2. Охарактеризуйте основные этапы эволюционного развития изучения свойств систем.

3. С чем смысл изучения системного подхода?

4. Что составляет научный базис формирования системного подхода?

5. Что включают в себя системные исследования?

6. Назовите основные принципы системного исследования.

7. Какова роль системного анализа в системных исследованиях?

8. В чем отличие системного анализа от других методов исследования?

9. Каково содержание нелинейной концепции исследования систем?

10. Что такое системный кризис?

11. В каком направлении развивается системный подход в исследовании социально-экономических процессов?

12. Какова основная идея, заложенная в теории систем?

13. Сформулируйте универсальные принципы теории систем.

14. Какое значение имеют основные положения теории систем в экономических исследованиях?

15. Что включает в себя понятие «система»?

16. Какую роль играет процесс взаимодействия системы и окружающей среды в системных исследованиях?

17. В чем смысл реализации принципа целостности в системных исследованиях?

18. Какова роль связей между элементами системы?

19. Какую роль играет принцип иерархии при проектировании систем управления?

20. В чем различие закономерностей роста и развития систем?

21. Что представляет собой бифуркационная модель социально-экономической системы и для чего она нужна?

22. В чем смысл проявления свойства флуктуации в системах?

23. Какой принцип теории систем учитывается при формальном их описании?

24. Какова взаимосвязь энтропии и информации в системных исследованиях?

25. В чем смысл принципа синергизма в организационно-управленческих системах?

26. В чем смысл и цель системного анализа?

27. Каковы основные задачи системного анализа?

28. Почему формулировка целей играет важную роль в системном анализе?

29. Какова роль процедуры синтеза в системном анализе?

30. Какую роль играет в системном анализе принцип взаимосвязи?

31. Этапы формулировки и решения проблемы.

32. Охарактеризуйте содержание основных этапов системного анализа.

33. Какие методы формального представления систем применяются в системном анализе?

34. Какие качественные методы используются в системном анализе?

35. Какова роль метода моделирования в системном анализе?

36. В чем смысл метода «дерева целей»?

37. Какие методы моделирования применяются в системном анализе?

38. Чем отличаются методики проведения системного анализа?

39. В чем заключается разница постулатов и принципов классической и неоклассической теории организации?

40. Какое значение имеют основные положения Тектологии А.А. Богданова для формирования современной системной теории организации.

41. Каково значение процессного подхода (взгляда) на организацию систем.

42. Какое значение для анализа и проектирования организации имеет системная концепция исследования.

43. Каковы принципы системного анализа при исследовании организационных систем.

44. Охарактеризуйте основные этапы проведения системного анализа.

45. В чем заключается сущность методологии исследования систем управления?

46. Какое значение для проведения исследований имеют такие характеристики процесса управления, как, цели организации, функции управления, управленческие решения, организационная структура.

47. В чем заключается существенная особенность методики проектирования систем организационного управления на основе системного анализа.

48. Какое значение имеет в системном анализе исследования соотношения между целями, ресурсами их достижения и результатами в организационно управленческих системах.

49. Назовите основные этапы системного анализа систем организационного управления.

50. Какое практическое значение имеет проведение системного анализа при выборе стратегии инновационного развития организации (производства)?