44. Установите соответствие между понятиями и их определениями

1. педагогика 2. объект педагогики 3. предмет педагогики

явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества; область человеческого знания, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического процесса; образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах

45. Установите соответствие между педагогами и образовательными учреждениями, на безе которых ими были созданы авторские воспитательные системы

1. А.С.Макаренко 2. В.А.Сухомлинский 3. С.Т.Шацкий 4. В.А.Караковский

колония для несовершеннолетних правонарушителей им. М.Горького; школа № 825 г. Москвы; школа-коммуна им. Ф.М.Достоевского; Павлышская сельская школа; колония «Бодрая жизнь»

46. Важнейший принцип воспитания – уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему был сформулирован

А) И.Г.Песталоцци

Б) А.С.Макаренко

В) В.А.Сухомлинским

47. В соответствии с теорией А.С. Макаренко 3 стадия развития детского воспитательного коллектива характеризуется

• созданием условий для личностного развития каждого воспитанника;

• проявлением закона параллельного действия.

48. Установите соответствие между древними школами и средствами обучения, которые в них использовались:

1. Древний Египет 2. Древний Рим 3. Древний Китай 4. Древняя Греция

папирус ящики с песком для упражнения в черчении бамбук и шелк церы и абак

49. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с развитием средневекового образования.

• открытие коллегиумов 3

• открытие первых университетов 2

• открытие монастырских школ 1

50. Целью государственной политики в интересах детей НЕ является …

материальное обеспечение родителей (законных представителей)

51. Установите соответствие между органом (лицом) управления и его компетенцией согласно «Уставу общеобразовательного учреждения: типовое положение».

1. Компетенция Учредителя 2. Компетенция директора 3. Компетенция Управляющего Совета

контроль за соблюдением условий обучения, воспитания и труда в Учреждении утверждение структуры Учреждения, учебного плана, штатного расписания принятие решения о реорганизации или ликвидации

52. Установите соответствие между древними государствами и представителями педагогических профессий.

1. Древняя Греция 2. Древняя Индия 3. Древний Египет 4. Древний Рим

учитель дидаскал гуру жрец

53. Расположите в хронологической последовательности этапы системы рыцарского воспитания

• школа пажа 1

• посвящение в рыцари 2

• школа оруженосца 3

54. Расположите в хронологической последовательности этапы научно-педагогической деятельности И. Г. Песталоцци.

• 1 социально-педагогический эксперимент в «Учреждении для бедных» на ферме Нейгоф

• 4 руководство учительскими институтами в Бургдорфе и Ивердоне.

• 2 научно-педагогическая деятельность, написание романа «Лингард и Гертруда»

• 3 руководство приютом для сирот в г. Станце

55. В каком году Н. К. Крупской и А. В. Луначарским была разработана Концепция Единой трудовой школы:

А) в 1917 году

Б) в 1918 году

В) в 1920 году

56. Концепция Единой трудовой школы, разработанная Н. К. Крупской и А. В. Луначарским, включала в себя такие основные положения, как …

бесплатное, совместное обучение мальчиков и девочек

комплексное изучение предметов

57. В каком году была провозглашена Декларация прав ребенка резолюцией Генеральной Ассамблеи

А) 1945 году

Б) 1959 году

В) 1980 году

58. Установите соответствие между видом общеобразовательного учреждения и реализуемой им программой.

1. Средняя общеобразовательная школа 2. Гимназия 3. Лицей

общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования; программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленн) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля); программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам технического или естественно-научного профиля).

13