Тема1. Состояние и перспективы развития криминальной психологии.
1. Криминальная психология изучает:
а) закономерности и механизмы подготовки и совершения преступлений
б) выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения
в) психологические аспекты эффективности различных видов показаний
г) закономерности и механизмы реализующие правопонимания и правотворчества
2. Раздел юридической психологии изучающий закономерности и механизмы подготовки и совершения преступлений:
а) превентивная психология
б) криминальная психология
в) пенитенциарная психология
г) правовая психология
3. У психопата отсутствует:
а) воля +
б) энергия
в) совесть
г) все ответы верны
4. Для неосторожных преступников характерны:
а) интрапунитивные реакции
б) экстрапунитивные реакции
в) эйфория
г) все ответы верны
5. Для умышленных преступников характерны:
а) экстрапунитивные реакции
б) простые импульсивные реакции
в) эйфория
г) нет правильных ответов
6. Преступное образование состоящее из двух и более лиц, которые объединились стихийно, без предварительного сговора это:
а) общины
б) случайные преступные группы
в) устойчивые преступные группы
г) бригада
7. Преступное образование состоящее из двух и более лиц, которые объединились по предварительному сговору это:
а) устойчивые преступные группы +
б) случайные преступные группы
в) бандитские формирования
г) общины
8. Преступные группы возникшие по территориальному признаку:
а) общины
б) организованные преступные группы
в) устойчивые преступные группы
г) бригада +
9. Преступные образования, состоящие из лиц объединенных по национальному или земляческому признаку это:
а) бандитские формирования
б) общины +
в) устойчивые преступные группы
г) бригады
10. Устойчивые вооруженные группировки, состоящие из небольшого числа членов и осуществляющие жестокие корыстно-насильственные действия:
а) бандитские формирования +
б) организованные преступные группы
в) бригады
г) общины
Тема 2. Актуальные проблемы правовой и превентивной психологии.
11. Правовая психология это:
а) подотрасль юридической психологии +
б) подотрасль пенитенциарной психологии
в) подотрасль возрастной психологии
г) нет правильного ответа
12. Методами психологического воздействия личности является:
а) метод индивидуации
б) метод убеждения +
в) метод заражения
г) все ответы верны
13. Дефекты правовой социализации личности возникают в случае:
а) правового инфантилизма +
б) лени
в) одиночества
г) карательной функции закона
14. Превентивная психология изучает:
а) природу и механизм отклоняющегося поведения
б) профилактику девиации
в) аморальное поведение
г) все ответы верны
15. Поведение противоречащие принятым в обществе нормам:
а) девиантное
б) экспрессивное
в) фрустрированное
г) деликвентное
16. Правовая психология изучает:
а) психологические закономерности и механизмы реализации правопонимания и правотворчества
б) природу и механизмы отклоняющегося поведения
в) аморальное поведение
г) закономерности и механизмы подготовки и совершения преступлений
17. Вид эмоционально-волевого целенаправленного, но неаргументированного воздействия:
а) убеждение
б) подражание
в) заражение
г) внушение
18. Итогом правой социализации личности является:
а) возникновение индивидуального правосознания
б) возникновение группового правосознания
в) возникновение общественного правосознания
г) все ответы верны
19. Первостепенными задачами превентивной психологии являются:
а) выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения +
б) психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики
в) демонстрация специфики психических закономерностей в правом регулировании
г) разработка способов розыска психических больных
20. Совокупность противоправных поступков или преступлений:
А. Девиантное;
Б. Экспрессивное;
В. Фрустрированное;
Г. Деликвентное.
21.Следствием ущербного семейного воспитания являются:
А. Социальное сиротство;
Б. Безнадзорность;
В. Детская преступность;
Г. Все ответы верны.
22.Укажите отрицательные факторы, вызывающие антисоциальное поведение несовершеннолетних:
А. Внешняя социальная среда;
Б. Индивидуальные особенности личности;
В. Нет правильных ответов.
Г. Все ответы верны.
23.Важным условием формирования личности «трудного подростка» являются:
А. Отрицательные семейные условия.
Б. Внешняя среда;
В. Все ответы верны.
24.Психология следственной и оперативно-розыскной деятельности – это:
А. Раздел юридической психологии, в которой изучаются психологические аспекты раскрытия и расследования преступлений;
Б. Раздел юридической психологии, в которой разрабатываются психотехнические средства воздействия на криминальные элементы;
В. Все ответы верны.+
25.Психологические барьеры, препятствующие допросу:
А. Установка;+
Б. Лень.
В. Фрустрация.
Г. Все ответы верны.
26.Психологические факторы, влияющие на установленные доверительных отношений в ОРД:
А. Специальные условия кабинета;
Б. Оперативно-розыскная деятельность;
В. Все ответы верны;
Г. Психологическая «подстройка».
27.Судебная психология изучает:
А. Психологические аспекты судебного разбирательства;
Б. Психологические проблемы процессуального законодательства4
В. Психологическую информацию о судопроизводстве;
Г. Все ответы верны.
28.СПЭ в гражданском процессе назначаются для решения вопроса о:
А. Вменяемости, невменяемости;
Б. Трудоспособности \ нетрудоспособности;
В. Дееспособности \ недееспособности;
Г. Насильственной госпитализации.
29. СПЭ производится по постановлению:
А. Адвоката;
Б. Следователя;
В. Судьи;
Г. Прокурора.
30.СПЭ назначается на установление:
А. Эмоциональных состояний;
Б. Шизофрении;
В. Психопатии;
Г. Алкоголизма.
31.Пенитенциарная психология – это:
А. Ресоциализация и реабилитация лиц, отбывающих наказания;
Б. Психология отражения;
В. Патологическая тяга к поджогам;
Г. Все ответы верны.
32.Постпенитенциарная помощь включает (2 правильных ответа):
А. Диагностику;
Б. Психоанализ;
В. Трудоустройство;
Г. Консультации.+
33.Выделите три теста неискренности:
А. Прикосновение к носу;
Б. Потирание века;
В. Почесывание уха;
Г. Самоуверенные высказывания;
Д. Чрезмерная вежливость.
34.Из предложенных определений выберите те, которые по смыслу соответствуют
понятиям:
А. Мотив;
Б. Мотивация;
В. Мотивировка.
1. Смысл совершения какого-то действия;
2. Потребность конкретного индивида добиваться успеха и избегания неудачи, вызывающая активность человека в определенном направлении;
3. Рациональное объяснения субъектом причин своего поведения.
1-а; 2-б; 3-в.