Перечень практических занятий по дисциплине тмои

Тема 1. Методика изучения темы «Информация и информационные процессы» Вопросы предварительной подготовки

1. Изучить учебные программы, учебно-методическую литературу

2. Составить терминологический словарь по базовым понятиям учебного раздела «Информация и информационные процессы».

3. Провести содержательный анализ раздела «Информация и информационные процессы» в учебниках и учебных пособиях для общеобразовательных школ.

4. Проанализировать три частнопредметные (авторские) методики обучения в рамках рассматриваемого раздела.

5. Познакомиться с дидактическими материалами и выделить типы задач, используемых в процессе изучения рассматриваемого раздела.

Литература

1. Бауэр, Ф. Л. Информатика. Вводный курс: в 2 ч.: пер. с нем. [Текст] / Ф. Л. Бауэр, Л. Гооз – М.: Мир, 1990.

2. Бешенков, С.А. Информация и информационные процессы [Текст] / С. А. Бешенков, Ю. В. Лыскова, Е. А. Ракитина. – Омск: Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 1999.

3. Дейнеко, С. В. Методика обучения информатике учащихся вузов [Текст] / С. В. Дейнеко // Информатика и образование. – 2000. – № 4. – С. 94-96.

4. Задачник-практикум по информатике: учеб. пособие для сред. шк. [Текст] / Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999.

5. Программно-методические материалы: Информатика: 1 - 11 кл. / Сост. Л. Е. Самовольнова. – М.: Дрофа, 1998.

6. Радченко, Н. П. Школьная информатика: экзаменационные вопросы и ответы [Текст] / Н. П. Радченко, О. А. Козлов. – М.: Финансы и статистика, 1998.

7. Семакин, И. Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие [Текст] / И. Г. Семакин, Т. Ю. Шеина. –М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 496 с.

8. Соколова, О. Л. Универсальные поурочные разработки по информатике: 10 класс [Текст]/ О. Л. Соколова. – М.: ВАКО, 2007. – 400 с.

Тема 2. Методика изучения темы «Представление информации»

1. Изучить учебные программы, учебно-методическую литературу

2. Составить терминологический словарь по базовым понятиям учебного раздела «Представление информации».

3. Провести содержательный анализ раздела «Представление информации» в учебниках и учебных пособиях для общеобразовательных школ.

4. Проанализировать три частнопредметные (авторские) методики обучения в рамках рассматриваемого раздела.

5. Познакомиться с дидактическими материалами и выделить типы задач, используемых в процессе изучения рассматриваемого раздела.

Литература

1. Задачник-практикум по информатике: Учеб. пособие для сред. шк. [Текст] / Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999.

2. Семакин, И. Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие [Текст] / И. Г. Семакин, Т. Ю. Шеина. –М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 496 с.

3. Соколова, О. Л. Универсальные поурочные разработки по информатике: 10 класс [Текст]/ О. Л. Соколова. – М.: ВАКО, 2007. – 400 с.

Тема 3. Методика изучения темы «Компьютер»

1. Изучить учебные программы, учебно-методическую литературу

2. Составить терминологический словарь по базовым понятиям учебного раздела «Компьютер».

3. Провести содержательный анализ раздела «Компьютер» в учебниках и учебных пособиях для общеобразовательных школ.

4. Проанализировать три частнопредметные (авторские) методики обучения в рамках рассматриваемого раздела.

5. Познакомиться с дидактическими материалами и выделить типы задач, используемых в процессе изучения рассматриваемого раздела.