- •Аннотация
- •1. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Общекультурные компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •2. Виды занятий и методика обучения
- •3. Формы контроля
- •4. Учебно-тематический план курса для студентов специальности «Таможенное дело», очная форма обучения)
- •5. Образовательная программа дисциплины Введение
- •Тема 1. «Основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия, термины и определения» (2 часа)
- •Тема 2. «Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности» (2 часа)
- •Тема 3. «Оружие массового поражения и защита от него» (4 часа)
- •Тема 4. «Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера» (2 часа)
- •Тема 5. «Терроризм и борьба с ним» (2 часа)
- •Тема 6. «Принципы, способы и средства защиты населения» (2 часа)
- •Тема 7. Первая (доврачебная) помощь при ранениях, травмах, ожогах и других несчастных случаях (2 часа)
- •Тема 8. Основы здорового образа жизни (2 часа)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7. Планы практических (семинарских) занятий Семинар 1. « Основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в законах и подзаконных актах » (4 часа) Основные вопросы
- •Темы для выступлений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 2. «Характеристика боевых средств и поражающих факторов оружия массового поражения и оружия, основанного на новых физических принципах» (4 часа) Основные вопросы
- •Ядерное оружие, его поражающие факторы и защита от их воздействия.
- •Действие химического, биологического и зажигательного оружия и основы защиты.
- •Понятие об оружии, основанном на новых физических принципах. Темы для выступлений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 3. «Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации техногенного (4 часа) Основные вопросы
- •Темы для выступлений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 4. « Чрезвычайные ситуации природного, антропогенного, социального и экологического характера» (4 часа) Основные вопросы:
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы:
- •Терроризм как реальная угроза безопасности в современном мире.
- •Особенности современного терроризма.
- •Меры противодействия терроризму.
- •Дополнительная литература
- •Семинар 6. «Мероприятия по защите населения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» (4 часа) Основные вопросы:
- •Основные принципы защиты населения.
- •Способы и средства защиты населения.
- •Основные мероприятия защиты при возникновении чрезвычайных ситуаций. Темы для выступлений:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 7. «Основы оказания первой (доврачебной) помощи в чрезвычайных ситуациях» (4 часа) Основные вопросы:
- •Темы для выступлений:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы:
- •Темы для выступлений:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 9. «Основы информационной безопасности» (4 часа) Основные вопросы:
- •Информационная безопасность.
- •Проблема защиты информации в современных условиях.
- •Информационные войны и противодействие им.
- •Основная литература
- •Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 149-фз «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
- •8. Словарь терминов
- •9. Вопросы к зачету
- •10. Тест для проверки знаний по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Вопросы по темам №№ 1, 2
- •Вопросы по темам №№ 2-5
- •Вопросы по темам №№ 2, 5
- •Вопросы по темам 6, 7
- •11. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •12. Методические рекомендации для преподавателей
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при Президенте Российской Федерации»
Северо-Западный институт _____________________________________________________________
КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
“Безопасность жизнедеятельности ”
( по специальности 036401.65
«Таможенное дело»)
Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры от 15 июня 2011 г.,
протокол № 8.
Санкт-Петербург
2011
Оглавление
Аннотация ………………………………………………………………… 3
1. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины . ……………………………………...4
Виды занятий и методика обучения……………………………… …5
Формы контроля ………………………………………………………5
Учебно-тематический план курса ……………………………………6
Образовательная программа дисциплин ………………..………. …..7
Список рекомендуемой литературы……………………………... …13
Планы практических (семинарских) занятий………………….……16
Словарь терминов………………………………………………..……31
Вопросы к зачету ……………………………………………………......43
Тест для проверки знаний по дисциплине……………………………..44
Методические рекомендации для студентов по изучению дис-
циплины……………………………………………………………………49
Методические рекомендации для преподавателей……………..............49
Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры от 15 июня 2011 г., протокол № 8.
Одобрен на заседании учебно-методического совета Северо-Западного института Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.
Учебно-методический комплекс подготовили: профессор Журавлев А.А., доцент Пашкунов А.А.
Рецензенты:
Заведующий кафедрой «Связи с общественностью» доктор исторических наук, профессор Чимаров С.Ю.
Доцент кафедры Государственного и муниципального управления кандидат философских наук, доцент Мысин Н.В.
Аннотация
Программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» и ее учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания к уровню подготовки специалиста по профессиональному циклу дисциплин (Б3.Б.1) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 036401.65 «Таможенное дело».
© СЗИ РАНХиГС, 2011
1. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является обязательной дисциплиной, входящей в профессиональный цикл дисциплин федерального государственного образовательного стандарта по специальности 036401.65 «Таможенное дело». Дисциплина включает вопросы безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и защиты населения от негативных факторов чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени. Изучением дисциплины достигается формирование у обучающихся представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовность к действиям в экстремальных условиях.
Предлагаемый учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом для высших учебных заведений на основе программы третьего поколения. Несмотря на обязательность требований, предъявляемых к общему курсу дисциплины, при проведении занятий по различным направлениям подготовки учитывается их специфика и профессиональная составляющая.
Основная цель курса – формирование у будущих специалистов знаний о механизмах взаимодействия человека с факторами среды обитания, умений идентификации опасностей и способностей по разработке мероприятий, обеспечивающих защиту человека, материальных средств и окружающей природной среды.
В прикладном плане курс ориентирован на развитие способностей студентов понимать основы организации защиты населения, действия по сигналам оповещения, основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Основная задача дисциплины - вооружить студентов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
- умения идентифицировать опасности военного и мирного времени;
- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;
- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия;
- знания о снижении уровня опасности и устранения негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий, анатомо-физиологических последствий воздействия на человека вредных, травмирующих и поражающих факторов;
- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека.
Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, естественнонаучного и профессионального циклов. Её изучение рекомендуется проводить на завершающем этапе формирования специалиста.