Фразовое ударение

Фразовое ударение – это выделение голосом слов в предложении. Английское предложение содержит много неударных компонентов. Фразовое ударение не падает на личные, притяжательные, указательные местоимения, вспомогательные и модальные глаголы (can, must, may), артикли, предлоги, союзы.

My friend can dance and sing.

Мой друг может танцевать и петь.

Help me! – помоги(те) мне.

Логическое ударение

В предложении следует различать логическое ударение, при помощи которого выделяется то или иное слово, приобретающее большой смысловой вес.

Help me [help mi:] – помоги(те) мне (а не кому-нибудь другому).

В английском языке логическое ударение может не совпадать с фразовым.

Интонационные упражнения.

1. Произнесите следующие предложения с нисходящим тоном:

   1. This is a ↓ pen. It’s a ↓ good pen.

These are ↓ bags They are ↓ large.

That is an ↓ apple. It’s a red ↓ apple.

Ann is a ↓ student She is my ↓ friend.

( штрих обозначает фразовое ударение)

2. Come ↓ in. Come ↓ here. Read the ↓ text.

Go ↓ out. Write the ↓ test. Don’t be ↓ late.

Let me ↓ help you. Let them ↓ wait a little.

Wash your ↓ hands. Open the ↓ window.

3. What’s ↓ this? Who’s ↓ that? What’s your ↓ name?

How ↓ old are you? Where are you ↓ from?

Where do you ↓ live? `How many ↓ children have you got?

What ↓ time is it?

When do you get ↓ up? How ↓ much is it?

2. Произнесите следующие предложения с восходящим тоном:

1. Is this a ↑ pencil? Is this a ↑ black pencil?

Are `these ↑ pens? Are `those `pens ↑ too?

`Is this ↑ salt? Do you `have a ↑ temperature?

`Have you got a ↑ headache?

2. A ↑ picture, a ↑ book and a ↑ pen are on the ↓ table. I like to play ↑ football, ↑ volleyball, ↑ basketball and ↓ hand ball.

3. On the ↑ wall | opposite the ↑ window | there is a large ↓ map.

The apples | that are on the ↑ plate | are ↓ ripe.

3. Произнесите, обращая внимание на интонацию альтернативных и разделительных вопросов:

1. Is this a ↑ bed or a ↓ sofa?

Are these ↑ books or ↓ notebooks?

Is this a ↑ good or a ↓ bad car?

Are these ↑ big houses or ↓ small houses?

Is the day ↑ long or ↓ shot?

b) He is a ↓ doctor, ↑ isn’t he?

You are ↓ not a nurse, ↑ are you?

Your friend has got a ↓ temperature, ↑ hasnt he?

She hasnt got a ↓ poor appetite, ↑ has she?

4. Отработайте чтение фраз, выражающих просьбу:

Say it a ↑ gain. Скажите это ещё раз

Come ↑ here. Подойдите сюда.

Come ↑ in. Входите.

`Give me your / book, please. Дайте, пожалуйста, вашу книгу.

5. Отработайте чтение фраз, обозначающих приветствие и прощание:

Good ↓ morning!	Good – ↑ bye.
Доброе утро!	До свидания
Good ↓ afternoon!	So ↑ long.
Добрый день!	Пока.
Good ↓ evening!	`See you ↑ soon.
Добрый вечер!	Увидимся.
How do you ↓ do!	`See you ↑ tomorrow.
Здравствуйте !	Увидимся завтра.
Hello! ↓ Hi!	`Good ↑ night.
Привет	Доброй ночи.
	`Bye – ↑bye.
	Пока

6. Отработайте чтение фраз, выражающих благодарность, и возможные ответы на них:

a) \ Thank ↑ you – спасибо.

` Thank you very ↓ much – большое спасибо.

` That’s ↓ nice of ↑ you – это мило с вашей стороны.

You are `very ↓ kind – вы так добры (любезны).

`Thank you for ↓ pleasure – благодарю за доставленное удовольствие.

I’m ` very ↓ grateful to you – я вам очень благодарен.

в). `Not at ↓ all. `Don’t ↓ mention it. – Не стоит благодарности.

`That’s all ↓ right. That’s O. ↓ K. – Ну что вы. Не стоит благодарности.

`No `trouble at ↓ all. – Мне это не трудно.

It’s a ↓ pleasure for me. – Мне это доставляет удовольствие.

You are ↓ welcome. – Пожалуйста, не стоит благодарности.