- •1.1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •Виды и формы контроля освоения дисциплины. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос.
- •1. Требования гос к видам и формам контроля освоения дисциплины.
- •3. Условия допуска к экзамену.
- •5. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос.
- •Вопросы к экзамену.
- •Учебно-тематические планы, графики организации самостоятельной работы, особенности организации самостоятельной работы студентов
- •1. Очная форма обучения.
- •1.1 Учебно-тематический план дисциплины для очной формы обучения.
- •Содержание дисциплины
- •Планы семинарских занятий
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы к экзаменам
- •Контрольная работа по дисциплине «Организационная психология» (для студентов заочного отделения)
- •Учебно-методические материалы по дисциплине Основная литература
- •Дополнительная литература
- •График организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Организационная психология»
- •VII семестр (заочное отделение)
- •Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
Учебно-тематические планы, графики организации самостоятельной работы, особенности организации самостоятельной работы студентов
1. Очная форма обучения.
Студент очной формы обучения организует освоение дисциплины с помощью преподавателя как аудиторную, так и внеаудиторную учебную работу.
В аудиторной учебной работе предусмотрены лекционные и практические занятия в объёме 84 часов: лекции - 56 часов, практические занятия - 28 часов; в 8 семестре. Форма контроля – экзамен.
1.1 Учебно-тематический план дисциплины для очной формы обучения.
№ |
Название и содержание разделов, тем, модулей |
Объем часов |
Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы |
||||
Общий объем часов |
Аудиторная работа |
Самостоятельная
работа |
|||||
Лекции |
Практические (или семинарские) занятия |
Лабораторные
занят ия |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Очная форма обучения |
|||||||
1 |
Понятие и сущность организационной психологии. |
14 |
3 |
2 |
|
9 |
|
1.1 |
Предмет и задачи организационной психологии |
1 |
1 |
|
|
|
|
1.2 |
Междисциплинарный характер организационной психологии |
1 |
1 |
|
|
|
|
1.3 |
Проблемы теории и практики в организационной психологии |
12 |
1 |
2 |
|
9 |
|
2 |
Общая характеристика организации |
23 |
9 |
4 |
|
10 |
|
2.1 |
Черты и свойства организации |
3 |
3 |
|
|
|
|
2.2 |
Влияние различных отраслей знаний на теоретические основы построения организации |
9 |
2 |
2 |
|
5 |
|
2.3 |
Рабочая среда в организации |
9 |
2 |
2 |
|
5 |
|
2.4 |
Жизненный цикл организации |
1 |
1 |
|
|
|
|
2.5 |
Проектирование организации |
1 |
1 |
|
|
|
|
3 |
Организационное развитие |
44 |
12 |
6 |
|
26 |
|
3.2 |
Управление изменениями |
2 |
2 |
|
|
|
|
3.1 |
Нововведения в организациях |
18 |
3 |
2 |
|
13 |
|
3.3 |
Модели и методы организационного развития |
13 |
3 |
2 |
|
8 |
|
3.4 |
Организационная культура |
11 |
4 |
2 |
|
5 |
|
4 |
Организационно-психологические переменные |
28 |
8 |
4 |
|
16 |
|
4.1 |
Удовлетворенность |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
|
4.2 |
Преданность организации |
2 |
2 |
|
|
|
|
4.3 |
Методы измерения |
14 |
2 |
2 |
|
10 |
|
5 |
Социализация человека в организационной среде |
50 |
12 |
6 |
|
32 |
|
5.1 |
Вхождение человека в организацию |
2 |
2 |
|
|
|
|
5.2 |
Обучение поведению в организационной среде |
16 |
4 |
2 |
|
10 |
|
5.3 |
Взаимоотношения в производственных группах |
16 |
4 |
2 |
|
10 |
|
5.4 |
Неформальные взаимоотношения |
16 |
2 |
2 |
|
12 |
|
6 |
Власть |
41 |
12 |
6 |
|
23 |
|
6.1 |
Власть и влияние |
11 |
4 |
2 |
|
5 |
|
6.2 |
Власть и лидерство |
30 |
8 |
4 |
|
18 |
|
|
Итого |
200 |
56 |
28 |
|
116 |
|
|
|||||||
Заочная форма обучения |
|||||||
1 |
Предмет и задачи организационной психологии |
23 |
2 |
|
|
21 |
|
2 |
Черты и свойства организации |
30 |
2 |
|
|
28 |
|
3 |
Модели и методы организационного развития |
53 |
2 |
2 |
|
49 |
|
4 |
Социализация человека в организационной среде |
44 |
2 |
|
|
42 |
|
5 |
Власть и лидерство |
50 |
2 |
2 |
|
46 |
|
|
Итого |
200 |
10 |
4 |
|
186 |
|