![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Заповедные и урочные лета.
- •Указная теория: Соловьев, Карамзин Безуказная теория: Ключевский
- •Указ 1597г. О пятилетнем термине сыска беглых крестьян
- •Приговор о служилых холопах 1597г.
- •Приговор о служилых холопах. 1 февраля 1597 г.
- •Указы 1601-1602гг. О крестьянском выходе.
- •Законодательство Лжедмитрия I по крестьянскому вопросу.
- •Уложение в. Шуйского о крестьянах и холопах 1607г.
- •Предпосылки крестьянской войны.
- •Голод и мор 1601-1603гг.
- •Начало крестьянской войны. Восстание Хлопка.
- •Движущие силы восстания Болотникова.
- •Ход восстания.
- •Причины поражения крестьянской войны и её историческое значение.
- •Городские восстания сер. XVII в.
- •Соборное уложение – кодекс русского феодального права.
- •Установление бессрочного срока сыска беглых крестьян.
- •Увеличение ответственности за прием и держание беглых.
- •Посад и посадские люди.
- •Соборное уложение о холопстве.
- •Царская власть
- •Боярская дума
- •Земские соборы
- •Центральное управление. Приказы
- •Местное управление
- •Вооруженные силы
- •Церковная реформа Никона.
- •Социальный раскол и его последствия
- •Сословия в XVII в.
- •Усиление крепостного гнета в п.Ч. 18 в.
- •Введение подушной подати.
- •Политика Петра I относительно купцов.
- •Город и городская реформа.
- •Рост прав и привилегий дворянства.
- •Ссылка на Табель о рангах.
- •Условия развития.
- •Возникновение светской школы.
- •Книгоиздательская деятельность.
- •Наука и техника.
- •Основание академии наук.
- •Архитектура.
- •Живопись и театр.
- •Изменения быту и нравах.
- •Дополнительные материалы по культуре Общественная мысль.
- •Литература
- •Скульптура.
- •Политика царизма в условиях разложения феодально-крепостнической системы.
- •Наказ Екатерины II комиссии.
- •Требования дворянстве на наказ депутатов.
- •Положение купцов и их требования.
- •Работные люди; приписные крестьяне по наказам депутатов.
- •Обсуждение крестьянского вопроса.
- •Рост прав помещиков на личность крестьянина.
- •Укрепление аппарата управления. Губернская реформа.
- •Оформление диктатуры дворянства по «жалованной грамоте дворянству».
- •Городское самоуправление по «жалованной грамоте городам»
- •Периодизация истории революционных движений в России.
- •Характеристика дворянского этапа.
- •Формирование идеологии декабристов.
- •Первые тайные общества.
- •Создание и деятельность Южного общества.
- •Создание и деятельность Северного общества.
- •Общество соединенных славян.
- •Русская правда Пестеля.
- •Конституция Муравьева.
- •Тактика военной революции.
- •Восстание 14 декабря 1825г.
- •Восстание Черниговского полка на Украине.
- •Причины поражения декабристов и их историческое значение.
- •Формирование основных идейных течений в 30 – 40-е гг.
- •Теория «официальной народности». Её реакционная сущность.
- •Революционные кружки конца 20-ых – начала 30-ых годов XIX.
- •Кружок м.В. Станкевича.
- •Славянофилы и западники.
- •П.Я. Чаадаев и его «философское письмо».
- •Ссылка на Философские письма Чаадаева
- •В.Р. Белинский и а.И. Герцен.
- •Складывание основ революционно-демократической идеологии.
- •Идеи утопического социализма в России. Кружки петрашевцев.
- •Общественное движение на Украине. Кирило-мефодиевское товарищество.
Ссылка на Табель о рангах.
№6 РУССКАЯ КУЛЬТУРА в п п ХVIII в.
Условия развития.
Отличие культуры XVIII в. от культуры IX-XVII вв. В XVIII в. ускорились темпы культурного развития, что связано с развитием экономики страны. Ведущим стало светское направление в искусстве, пришел конец диктату церкви в определении направления, форм и ха рактера русской культуры. Хотя церковь в XVIII в. и была подчинена государству, ее роль в жизни страны оставалась еще значительной. В XVIII в. разрозненные знания по различным отраслям, собиравшиеся многими поколениями людей, начали превращаться в науку: накопление знаний дало возможность перейти к открытию законов развития природы и общества.
Новый характер стали носить связи русской культуры с зарубежной. "Окно в Европу" через Балтику, выход к Черному морю, рост международного авторитета России повлекли за собой установлен» постоянных. контактов со странами Европы.
Так, на смену средневековой, традипионалистской, пронизанной религиозным мировоззрением культуре IX-XVII вв. в XVIII столетии приходит "новая культура". Ее отличительные черты - светскость, рационалистическое (от слова рацио - разум) мировоззрение, больший демократизм и открытость в контактах с культурами других стран и народов.
Культура XVIII в. во многом определяется просветительской философией с ее идеей главенства знания и разума в жизни людей, вниманием к человеческой личности. Идея равенства всех людей была понята в России как необходимость регламентировать жизнь каждого общественного слоя.
В рамках истории русской культуры XVIII столетия обычно принято выделять два периода: конец XVII - первая четверть XVIII в., характеризующийся становлением новой русской культуры; середина – вторая половина века, когда происходил процесс складывания и расцвета сословной, преимущественно светской, культуры дворянства и культуры крестьянской, продолжавшей носить, в основном, традиционный характер. Вершиной русской аристократической культуры стала попытка создать идеальный мир в рамках дворянской усадьбы, где устанавливала гармонические отношения между людьми, между человеком и природой.
В русском искусстве первой полвины - середины XVIII в. господствовал стиль барокко.
Возникновение светской школы.
Светский характер образования, соединение обучения с практикой коренным образом отличали школу петровских времен от прежних школ, находившихся в руках духовенства. В 1701 г. в Москве в здании бывшей Сухаревой башни (называлась в честь стрелецкого полка полковника Сухарева, размещавшегося рядом) была основана Школа математических и навигацких наук. Из старших классов этой школы, переведенных в Петербург, позднее, в 1715 г., была создана Морская академия (ныне Высшая военно-морская академия). Вслед за Школой математических и навигацких наук были открыты Артиллерийская, Инженерная, Медицинская школы. Школа канцелярских служителей, позднее - горные школы. Обучение детей дворян грамоте стало обязательным. Петр запретил даже жениться дворянам, уклонявшимся от учебы.
Огромным шагом вперед в развитии просвещения и светской школы оказались введение в 1708 г. гражданского печатного шрифта взамен трудночитаемого церковнославянского (кириллицы) и переход от обозначения чисел с помощью букв к арабским цифрам. На новый шрифт перешла первая русская печатная газета "Ведомости", которую начали издавать с декабря 1702 г. По указу 1714 г. В губерниях были открыты 42 цифирные школы, в них принимали детей непривилегированных сословий (кроме детей крепостных крестьян).
В условиях военного времени (Северная война и др.) была велика потребность в специалистах, поэтому в первые петровские школы набирали "робяток всякого рода, оприч (кроме) помещичьих крестьян". Однако со второй четверти XVIII в. правительство перешло к созданию замкнутых сословных учебных заведений. Образование стало еще одной привилегией господствующего сословия.
Для подготовки дворян к офицерской службе в армии и на флоте в Санкт-Петербурге в 1731 г. открылся Шляхетский (дворянский) корпус, который в дальнейшем разделился на Сухопутный, Морской, Артиллерийский, Инженерный. Подготовка к гражданской службе велась в Пажеском корпусе (для императорского двора).
Таким образом, к середине XVIII в России сложилась система замкнутых сословных школ. Только в конце века (1786) в каждой губернии открылись формально бессословные главные народные училища, а в каждом уезде - четырехклассные и двухклассные малые народные училища. Однако образование в целом оставалось сословным, так как оно не стало всеобщим, обязательным и одинаковым для всех категорий населения. В конце XVIII в. в России учились лишь два человека из тысячи, а целые сословия (крепостные крестьяне) были почти полностью лишены возможности получить образование.