- •Предмет и задачи нхт как одной из отраслей современной педагогической науки. Источники формирования теоритических и методических основ пнхт.
- •Междисциплинарный характер пнхт
- •Нхт как педагогическая система
- •Функции нхт
- •Фольклорное творчество как этап развития нхт. Соц-пед функции фольклора
- •Городское примитивное искусство
- •Роль и значение деятельность Станиславского, Андреева, Пятницкогов становлении и развитии нхт в Росии.
- •Любительские кружки и студии в России 19-20 вв
- •Худ.Самодеятельность 30-х годов
- •Худ.Самодеятельность во время вов
- •Развитие коллективов нхт в послевоенное время
- •Становление гос.Системы подготовки кадров нхт.
- •Отличительные черты худ.Самодеятельности в 70-е годы
- •Общая хар-ка состояния любительского худ.Тв-ва конца 90-х годов
- •Состояние, проблемы и тенденции развития нхт в современной России
Худ.Самодеятельность 30-х годов
В результате культурного векового голодания и скованности духовных
запросов народных масс увлечение драматическим искусством после революции
стало буквально всенародным. Самодеятельные спектакли шли в переполненных
до отказа помещениях. Ни один прославленный профессиональный театр не мог
бы похвастаться той живой, непосредственной связью между сценой и
зрительным залом, которая была присуща этим самодеятельным
представлениям.
Худ.Самодеятельность во время вов
Использование НХТ в качестве идеологического рупора.
Творчество поднимало боевой дух во время ВОВ. Всероссийский смотр, в котором участвовало 500 000. Потом был проведён второй – 900 000 человек. Искусство помогало выжить.
Развитие коллективов нхт в послевоенное время
Культурно просветительные училища. Проблема качества подготовки заключалась лишь в одном – это работники партийного фронта.
64 год – библиотечные институты переименованы в институты культуры. Набирали школьников, четыре года обучали, потом распределение – не оправдали массовый уклон, не наработка навыком работы с коллективом.
В 60 е годы, руководителей стали готовить ФАПы.
60 е – 70 е годы. Рассвет художественной самодеятельности, художественная самодеятельность носит общественный характер.
Массовость художественной самодеятельности – 25 000 000 человек, при том цифры не включают декоративно художественное творчество.
Художественная самодеятельность 60 е – 70 е. Уменьшается количество традиционной направленности (хоровые, театральные) Специальный отбор в такие коллективы. Определялись задатки. Шла установка на результативность. ПО аналогу с профессиональным коллективом. Авторская самодеятельность, появляются агит бригады. Капустники. Появление коллективов бардовской.
Фотокружки – кинокружки, киностудии. Фотостудий.
Развитие фольклорного движения. Появляются фольклорные объединения.
Появление новых музыкальных жанров.
Появление ИЗО студий.
Объединение в творческие коллективы.
Становление гос.Системы подготовки кадров нхт.
Государство провело всероссийские съезды. 1911г Москва. 1914 год – съезд хоровых.
Харьковский съезд 1915 год, по организации народных развлечений.
Нехватка средств. Финансирования нет и не будет. Нехватка руководителей кружков, низкий уровень подготовки. Недоступность массовой методической литературы.
Проблема - жёсткий контроль со стороны государства.
Сочетание саморегуляции и попыток регулирования художественного творчества государством через установление цензуры и контролем за деятельностью творческих коллективов. Многие коллективы после октябрьской революции прекратили своё существование.
Отличительные черты худ.Самодеятельности в 70-е годы
Уменьшается количество традиционной направленности (хоровые, театральные) Специальный отбор в такие коллективы. Определялись задатки. Шла установка на результативность по аналогу с профессиональным коллективом. Авторская самодеятельность, появляются агит бригады. Капустники. Появление коллективов бардовской.
Фотокружки – кинокружки, киностудии. Фотостудий.
Развитие фольклорного движения. Появляются фольклорные объединения.
Появление новых музыкальных жанров.
Появление ИЗО студий.
Объединение в творческие коллективы.