- •Семинар № 1
- •Тема 1. Проблемы психического развития.
- •Кулагина и.Ю. Возрастная психология. – м., 1997
- •Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:
- •Семинар № 2
- •Тема 3. Психическое развитие ребенка в период детства.
- •Вопросы и задания для упражнения и самоконтроля:
- •Приложение
- •Семинар № 3
- •Тема 3. Психическое развитие ребенка младшего школьного возраста
- •Семинар № 4
- •Тема 8. Особенности психического развития человека в период взросления, зрелости и старения.
- •Г. Крайг Психология развития., 2000
- •Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:
- •I. Конспектирование.
- •11. Заполнить таблицу:
- •Ii1 . Темы творческих реферативных работ:
- •Лабораторная работа № 1 тема Психологическая готовность к обучению в школе
- •После проведения опроса подсчитываются результаты по количеству баллов, достигнутых по отдельным вопросам. Количественные результаты данного задания распределяются по пяти группам:
- •По классификации положительными считаются первые три группы. Приложение
- •Лабораторная работа № 2
- •Тема: Методы изучения развития личности в подростковом возрасте
- •Практические задания:
- •Задание № 1. Определение уровня локуса контроля подростка
- •Задание № 2. Изучение мотивации учебной деятельности подростков
- •Задание № 3. Определение направленности личности школьника
- •Задание № 4. Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •Текст опросника
- •Обработка результатов:
- •1. Авторитарный.
- •3. Агрессивный.
- •5. Покорно-застенчивый:
- •6. Зависимый.
- •7. Сотрудничающий.
- •8. Альтруистический.
- •Задание № 5 Анкета к.Леонгарда по определению типа акцентуации характера
- •Обработка данных: ключ
- •Интерпретация результатов
- •Задание № 6 Тест школьной тревожности Филлипса.
- •Опросник:
- •Лабораторная работа № 3
- •Тема: Психологические особенности развития в юношеском возрасте
- •Сапогова е. Е. Психология развития человека – м., 2005
- •Практическая часть Методика 1: Дифференциально–диагностический опросник (ддо)
- •Методика 2: Тест «Вступая в брачный союз»
- •Лист ответов к дифференциально-диагностическому опроснику
- •Психологический тест "Знаете ли вы юношескую психологию?"
- •Содержание теста
- •График контроля самостоятельной работой студентов по учебной дисциплине
- •Список литературы
- •Мухина в.С. Возрастная психология.-м.,1997
- •Мухина в.С. Детская психология : Учебник. М.,1999
- •Мухина в.С. Шестилетний ребенок в школе. – м., 1990.
Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие для студентов вузов. - М., 1999
Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. - М., 2000
Абрамова Г.С. Психология человеческой жизни: Исследования геронтопсихологии: Учеб. пособие для студентов психол. фак. вузов. - М., 2002
Айхорн А. Трудный подросток. - М., 2001.
Ананьев Б.Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М., 1994. – С. 77-84
Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников: Учебное пособие для студентов пед. вузов. - М., 2000
Алферов А. Д. Психология развития школьника: Учеб. пособие для студ. Вузов. - Ростов н/Д, 2000
Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет: Учебное пособие.- М., 1999.
Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход в психологии личности. -Москва-Воронеж, 1996
Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя: В 2-х кн. - М., 2000 Ю.Баскакова И.Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников. - М, 1995
И. Баттерворт, Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с анг.- М., 2000
Бауэр Т. Психическое развитие младенца. - М., 199%
Башаева Т.В. Развитие восприятия: детиЗ-7 лет. - Ярославль, 2000
Безруких М.М., Князева М.Г. Если ваш ребенок левша. - М., 1994
Бернс. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986
Блонский П.П. Психология младшего школьника. - М., 1997
Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. - М., 1995
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968
Волков Б.С., Волкова Н.В. Задачи и упражнения по детской психологии. - М., 2005.
Волков Б.С. Психология младшего школьника : учеб. Пособие. М.. 2000
Волков Б.С. Психология подростка: Учеб. Пособие. М., 2001
Волков Б.С. психология ранней юности: Учеб. Пособие М.,2001
Глуханюк Н.С., Гершкович Т.Б. Поздний возраст и стратегии его освоения. -М., 2003
Ковалев СВ. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. - М., 1992
Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет. -М., 1998
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М, 1986
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л., 1983
Марцинковская Т.Д. История детской психологии.- М..1998.
Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников., М., 1984
Мид М. Культура и мир детства. - М, 1988.
Мухина в.С. Возрастная психология.-м.,1997
Мухина в.С. Детская психология : Учебник. М.,1999
Мухина В.С. Психология игры: Учеб. Пособие.М..2000
Мухина в.С. Шестилетний ребенок в школе. – м., 1990.
Обозов НН. Психология взрослого человека. - СПб., 1995
Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб., 2000
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. - М, 1989
38.Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Хрестоматия по возрастной психологии /Под ред. Д.И.Фельдштейна. М.,2002.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996
Хухлаева О. В. Психология развития – М., 2002