- •Part I Phonetics
- •Active Vocabulary
- •Listen to ex.3 p. 6 (cb the Listening task 1.2) and suggest the Russian equivalents for the following words and word combinations
- •Match each word in the box with a meaning (1- 8) (c.B., p.6 ex.2a)
- •Find the English equivalents for the following Russian words and word combinations (c.B., p.6 ex.2)
- •Translate the following sentences into English (c.B., p. 6 ex. 2)
- •Read the speeches (сb, p.7) and find the English equivalents for the following Russian phrases
- •Translate into English (c.B., p.7)
- •05.1. Read the texts (сb, p.8) and find the English equivalents for the following Russian phrases
- •05.2. Complete the sentences with the verbs in the box (сb, p.8)
- •05.3. Translate into English (сb, p.8)
- •05.1. Match the ideas (1-6) with the words (a-f) (c.B., p.10 ex. 2)
- •05.2. Translate the below sentences into Russian. Give your own sentences using the underlined words (c.B., p.10 ex. 2)
- •Read the texts (сb, p.11) and find the English equivalents for the following Russian phrases
- •Translate into English (сb, p.8)
- •Match each idiom in the box with a meaning (1-11) (c.B., ex. 5a p.9, ex.9a p.10)
- •Complete the sentences with the words from above (c.B., ex. 5a p.9, ex.9a p.10)
- •Translate the following sentences into English paying special attention to the usage of the active vocabulary (idioms) (p.9-10)
- •Phrasal Verbs
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Translate into Russian:
- •3. Complete the following sentences using the phrasal verbs given above. Translate them into Russian:
- •4. Translate the following sentences into English:
- •Word-building
- •Study the vocabulary:
- •Complete the sentences with the proper words from the box:
- •2. Use the words in capitals to form a word that fits in the space:
- •Test Yourself
- •Grammar Practice
- •Translate into English the following sentences using the Present Simple or Present Continuous forms of the verbs in brackets:
- •Translate into English using the Present and Past Simple or Continuous Tenses:
- •Translate into English using Present and Past Simple or Continuous or Perfect forms with the following expressions:
- •Part II
- •Translate the psyhologist’s answers to the problems suggested by anxious parents. Comment on the advice given.
- •Render the following text. How do methods described by the author help to be a good communicator?
- •Translate the following quotations and statements and comment on them.
05.1. Read the texts (сb, p.8) and find the English equivalents for the following Russian phrases
текст-резюме (для раздачи слушателям лекции) (a handout)
вероятно, возможно (to be likely)
выступать уверенно (to speak confidently)
вторгаться, нападать (to invade)
произвести хорошее впечатление (to make a good impression)
прихорашиваться (to smarten sb’s appearance)
давать кому-то понять (to give sb an indication)
ломаться (о голосе) (to crack)
способный, одаренный (capable)
под давлением (under pressure)
выдавать, разоблачать (to give away)
неподвижный, спокойный (still)
справляться c (to manage)
самообладание, владение собой (control of)
правильная осанка (a good posture)
привлекать, заинтересовать (to engage)
красиво (стильно, элегантно) одеваться (to dress smartly)
позитивный, напористый (assertive)
принимать участие (to participate in)
культурные различия (cultural differences)
куратор (a facilitator)
вести исследование (to carry out a research)
докторская степень (doctorate)
05.2. Complete the sentences with the verbs in the box (сb, p.8)
carry out // crack // engage // give away // invade // manage // participate (in) // smarten |
Do the press have the right to ___________ her privacy in this way? (invade)
You'd better _________________ yourself up before you go out. (smarten)
The ice __________________ as I stepped on it. (cracked)
It was supposed to be a surprised but the children _______ the game ______. (gave away)
I can ________________ perfectly well on my own, thank you. (manage)
It is a movie that _____________ both the mind and the eye. (engages)
They will have the opportunity to _________________ actively __ the decision-making process. (participate in)
Extensive tests have been _______________ on the patient. (carried out)
05.3. Translate into English (сb, p.8)
Пожалуйста, обратите внимание на страницу три розданного (может, раздаточного?) материала. (handout)
Не похоже, что будет снег. (to be likely/It is not likely to snow.)
Вы не имеете права вторгаться в мою частную жизнь. (to invade)
Эта пьеса произвела глубокое впечатление на меня.(to make impression)
У меня было время, чтобы привести себя в порядок. (to smarten sb’s appearance)
Он дал ей понять о своих чувствах и намерениях. (to give sb an indication)
У него ломается голос. (to crack)
На него было оказано давление, и он признал свою вину. (under pressure)
Вор выдал своих товарищей, надеясь избежать наказания. (to give away)
Сиди спокойно, пока я застегну твой ботинок. (sit still)
Она сама справится или ей нужна помощь? (to manage)
Сначала он просто нервничал, а потом настолько потерял самообладание, что это стало заметно для окружающих. (to lose control of)
Мебель, высота которой легко регулируется, позволяет школьнику сохранять правильную осанку. (to maintain a good posture)
Он хороший оратор и умеет заинтересовать аудиторию. (to engage)
Он развелся, но продолжал принимать активное участие в жизни первого семейства. (to participate actively in)
На этом аппарате можно выполнить исследования за 2 минуты. (to carry out)