- •Лабораторная работа №1 изучение законов и закономерностей инноватики
- •1.Цель работы
- •2.Теоретические сведения
- •2.1.Законы инноватики. Высокие и критические технологии
- •2.1Смена поколений техники и технологий отечественной авиации
- •2.2. Порядок выполнения лабораторного занятия
- •3.Описание работы в среде Microsoft Office Excel
- •4.Контрольные вопросы по лабораторному занятию
- •Основные тактико-технические характеристики отечественных сверхзвуковых истребителей-перехватчиков
- •Основные тактико-технические характеристики отечественных самолетов-истребителей вертикального взлета и посадки
- •Основные тактико-технические характеристики отечественных многофункциональных высокоманевренных самолетов-истребителей (истребителей-бомбардировщиков)
2.2. Порядок выполнения лабораторного занятия
Ввод информации о датах первых полетов и величинах максимальных скоростей (км/ч) самолетов - истребителей по данным, приведенным в приложении.
Построение с помощью «Мастера диаграмм» графика смены поколений техники и технологии.
Построение линии тренда для каждого поколения самолетов по функции арктангенса (см. образец на рис. 2).
Построить S – образные зависимости по данным о первых полетах и величинам скорости (км/час) для самолетов и тяги (кгс) для двигателей (см. приложение).
Определить на графиках участки технологических сдвигов (разрывов).
Проанализировать этапы смены поколений отечественной авиации.
Написать отчет о выполнении лабораторной работы. В отчете представить графики, указать технологические разрывы (см. рисунок 1б), обозначить поколения самолетов - истребителей. Проанализировать динамику развития отечественной авиации.
3.Описание работы в среде Microsoft Office Excel
Выберите и выделите ячейки, содержащие данные для построения диаграммы.
Нажмите кнопку Мастер диаграмм на панели инструментов или выберите пункт меню Вставка→Диаграмма.
Следуйте инструкциям мастера диаграмм.
В первом открывшемся окошке во вкладке Стандартные выбираем тип и вид создаваемой диаграммы, в нашем случае – Точечная (см. рисунок 4), нажимаем кнопку Далее.
Рисунок 4. Определение типа и вида диаграммы –
1-ый шаг «Мастера диаграмм»
На втором шаге уточняется диапазон ячеек с данными, которые необходимо представить на диаграмме, также можно добавить (или удалить) соответствующие ряды и задать их значения по осям X и Y (см. рисунок 5).
Рисунок 5. Определение рядов данных для построения диаграммы –
2-ой шаг «Мастера диаграмм»
Нажав кнопку OK, задаем дополнительные параметры для диаграммы (3-й шаг): во вкладке Заголовки вводятся названия диаграммы, осей координат; во вкладке Легенда указывается место расположения легенды в окне диаграммы (по умолчанию справа). Вкладка Оси предназначена для установки режима отображения меток на осях диаграммы. Вкладка Линии сетки используется для нанесения на диаграмму масштабной сетки. Реализация 3-его шага мастера представлена на рисунке 6.
Рисунок 6. Задание параметров диаграммы
Нажав кнопку OK, переходим к 4-ому шагу мастера, где определяется местоположение диаграммы: на отдельном листе, либо на имеющемся листе (см. рисунок 7), выполнив все действия, нажимаем кнопку OK.
Рисунок 7. Четвертый шаг «Мастера диаграмм»
Выполнив все шаги «Мастера диаграмм», нажимаем кнопку Готово.
Для редактирования имеющийся диаграммы необходимо нажать правой кнопкой мыши на область диаграммы и выбрать нужный пункт из списка.
Для построения графика функции арктангенса необходимо выделить ячейку, куда будет вставлено уравнение, и затем выполнить следующие действия: Вставка → Функция → ATAN, далее нажать ОК.
Варьируя коэффициентами в уравнении типа , добиваемся наилучшей сходимости графика функции по критерию согласия R2.
Критерий согласия (коэффициент достоверности) определяется по формуле:
Где - зависимая переменная уравнения функции арктангенса;
- среднее значение всех зависимых переменных;
- табличные значения.