- •Рецензент доктор философских наук, доцент Симонова с.А.
- •Пояснительная записка
- •I. Организационные вопросы практики Требования к организации практики
- •Сроки и организация проведения практики
- •II. Программа практики
- •Учебная и внеаудиторная работа по предмету
- •Воспитательная работа
- •Научно-исследовательская работа по педагогике и психологии
- •Примерная тематика фронтальных занятий
- •III. Отчетная документация практикантов
- •Некоторые пояснения к документации
- •Индивидуальный план педагогической практики
- •3. Схема анализа и самоанализа вузовской лекции
- •4. Схема анализа и самоанализа семинарского занятия
- •Примерный план изучения личности студента
- •Примерный план изучения уровня развития академической группы студентов
- •О педагогической практике в вузе
- •1. Анализ учебной и внеаудиторной работы по предмету.
- •Анализ воспитательной работы.
- •3. Анализ собственно стиля педагогической деятельности практиканта.
- •4. Общие выводы по практике.
- •Рекомендуемая литература
- •Методы обучения
- •Активные методы обучения
- •Функции и виды лекций
- •Лекция в высшей школе
- •Семинарское занятие в высшей школе
- •Практическое занятие в высшей школе
- •Лабораторное занятие
- •Памятка лектору
- •Цели педагогического общения
- •Сравнительная характеристика авторитарной и диалогической коммуникации
- •Профессионально важные качества педагога, необходимые для общения с аудиторией
- •Программа индивидуальной беседы со студентом
- •Методика «Мотивация обучения в вузе»
- •Методика «Изучение мотивов учебной деятельности студентов» ( а. А. Реан, в. А. Якунин)
- •Мотивация профессиональной деятельности
- •Тест «Восприятие индивидом группы»
- •Методика диагностики социально-психологического климата коллектива
- •Тест «Стиль взаимодействия»
- •Содержание
- •Педагогическая практика в вузе
Содержание
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3
I. Организационные вопросы практики 5
II. Программа практики 7
III. Отчетная документация практикантов 10
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 16
ПРИЛОЖЕНИ 1 18
Методы обучения 18
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 19
Активные методы обучения 19
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 20
Функции и виды лекций 20
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 24
Лекция в высшей школе 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 26
Семинарское занятие в высшей школе 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 28
Практическое занятие в высшей школе 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 30
Лабораторное занятие 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 8 32
Памятка лектору 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 9 33
Цели педагогического общения 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 10 35
Сравнительная характеристика авторитарной 35
и диалогической коммуникации 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 11 36
Профессионально важные качества педагога, 36
необходимые для общения с аудиторией 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 12 37
Программа индивидуальной беседы со студентом 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 13 39
Методика «Мотивация обучения в вузе» 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 14 42
Методика «Изучение мотивов учебной деятельности студентов» 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 15 45
Мотивация профессиональной деятельности 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 16 47
Тест «Восприятие индивидом группы» 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 17 50
Методика диагностики социально-психологического климата коллектива 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 18 54
Тест «Стиль взаимодействия» 54
СОДЕРЖАНИЕ 55
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
Составители: Бережная Ирина Федоровна
Вьюнова Наталья Ивановна
Кривотулова Елена Владимировна
Кунаковская Людмила Александровна
Педагогическая практика в вузе
Учебно-методическое пособие для вузов