Мета викладання дисципліни.
Формування системи базових знань з теорії грошей та кредиту, засвоєння закономірностей функціонування грошового ринку, як теоретичної основи державної монетарної політики й розвитку банківської справи.
Завдання вивчення дисципліни.
Вивчення сутності, функцій, концепції та ролі грошей і кредиту в ринковій економіці, закономірностей функціонування грошового ринку та грошової системи, основ побудови банківської системи та операцій банків; закономірностей розвитку і функціонування валютного ринку.
Компетенції, якими треба оволодіти студентові:
Розуміння історичного ракурсу виникнення поняття грошей та основних напрямків у теорії її розвитку.
Оволодіння такими інструментами ринкового господарства, як ринок, гроші, фінанси, ціноутворення, грошово-кредитний ринок і ринок позичкових капіталів.
Вміння розраховувати грошово-кредитні параметри державної емісії.
Визначати основні параметри попиту та пропозиції на гроші.
Вміння прогнозувати швидкість обігу грошей та грошової бази.
Визначати вартість простого та складного кредиту із застосуванням різних процентних ставок.
Визначати вартість валюти та валютного паритетного співвідношення.
Перелік дисциплін, складання яких з оцінкою за шкалою ЄКТС - А, В, С, D, E є необхідним для складання іспиту з даної дисципліни:
-
№
п/п
Назва дисципліни
1
Фінанси
2
Мікроекономіка
Зміст дисципліни
Найменування розділів, тем |
Література |
Кількість годин |
|||
Лек. |
Пр. |
Лаб. |
Інд./ сам. |
||
Вступні лекційні заняття |
5.1.1 |
2 |
|
|
|
Тема 1. Сутність і функції грошей. |
|
0 |
0,5 |
-- |
3/6 |
Лекція 1.1. Сутність і функції грошей. Предмет і завдання курсу “Гроші і кредит”. Раціоналістична та еволюційна концепції походження грошей. Визначення поняття суті грошей. Форми грошей, причини та механізм їх еволюції. Вартість грошей. Функції грошей (функції: міри вартості, засобу обігу, засобу платежу, засобу нагромадження). Світові гроші. Роль грошей у ринковій економіці. |
[1,11- 14, 17,19, 22, 27, 29, 31] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 1.1. Походження грошей. Роль держави у творенні грошей. Суть грошей. Форми грошей та їх еволюція. Вартість грошей. Функції грошей. Роль грошей як інструмента регулювання економіки. Усне та тестове опитування студентів. |
[1, 3, 5, 9] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1.Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
3 |
Самостійна робота. 1. Підготовка до поточних аудиторних занять. 2. Виконання домашніх завдань до теми 1. |
|
|
|
|
6
|
Тема 2. Теорії грошей. Кількісна теорія грошей. |
|
0 |
0,5 |
-- |
3/6 |
Лекція 2.1. Кількісна теорія грошей. Класична кількісна теорія грошей, її основні постулати. Неокласичний варіант розвитку кількісної теорії грошей. Вклад Д.Кейнса у розвиток кількісної теорії грошей. Сучасний монетаризм як альтернативний напрям кількісної теорії. Зближення позицій монетаристів та неокейнсіанців у їхніх рекомендаціях щодо грошово-кредитної політики в сучасних умовах. Грошово-кредитна політика України в перехідний період у світлі сучасних монетаристських теорій. |
[13-17, 23,28, 30] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 2.1. Гроші у перехідній економіці України. Основні теорії грошей. Номіналістична теорія грошей. Металістична теорія грошей. Кількісна теорія грошей ("трансакційний варіант", "кембриджська версія"). Вклад Дж.Кейнса у розробку кількісної теорії грошей. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 3, 4, 9] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
3 |
Самостійна робота. 1. Підготовка до поточних аудиторних занять. 2. Виконання домашніх завдань до теми 2. |
|
|
|
|
6
|
Тема 3. Грошовий оборот і грошова маса, що його обслуговує |
|
0 |
1 |
– |
5/8 |
Лекція 3.1. Поняття грошового обігу як процесу руху грошей. Поняття грошового потоку та критерії класифікації цих потоків. Структура грошового обороту. Маса грошей, що обслуговує грошовий оборот. |
[1,11-14, 17,19, 22, 27, 29, 31] |
0 |
|
|
|
Лекція 3.2. Швидкість обігу грошей. Закон кількості грошей, що необхідні для обігу. Механізм поповнення маси грошей в обігу. Сучасні засоби платежу, що обслуговують обіг. |
[1,11-14, 17,19, 22, 27, 29, 31] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 3.1. Поняття грошового обігу як процесу руху грошей. Поняття грошового потоку та критерії класифікації цих потоків. Структура грошового обігу. Маса грошей, що обслуговує грошовий обіг. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 3, 4, 9] |
|
0,5 |
|
|
Практичне заняття 3.2. Швидкість обігу грошей. Закон кількості грошей, що необхідна для обігу. Механізм поповнення маси грошей в обігу. Сучасні засоби платежу, що обслуговують обіг. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 3, 4, 9] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
5
|
Самостійна робота. 1. Підготовка до поточних аудиторних занять. 2.Виконання домашніх завдань до теми 3. |
|
|
|
|
8
|
Тема 4. Грошовий ринок. |
|
0 |
1 |
– |
5/8 |
Лекція 4.1. Суть і структура грошового ринку. Мотиви та чинники, що визначають параметри попиту на гроші. |
[11-14, 17, 19, 22, 27, 29-31, 33] |
0 |
|
|
|
Лекція 4.2. Механізм формування пропозиції грошей. Рівновага на грошовому ринку та відсоток. |
[11-14, 17, 19, 22, 27, 29-31, 33] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 4.1. Суть і структура грошового ринку. Мотиви та чинники, що визначають параметри попиту на гроші. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 3, 4, 9] |
|
0,5 |
|
|
Практичне заняття 4.2. Механізм формування пропозиції грошей. Рівновага на грошовому ринку та відсоток. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 3, 6, 9] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
5
|
Самостійна робота. 1. Підготовка до поточних аудиторних занять. 2.Виконання домашніх завдань до теми 4. |
|
|
|
|
8
|
Тема 5. Грошові системи. Інфляція та грошові реформи. |
|
0 |
1 |
– |
5/8 |
Лекція 5.1. Суть грошової системи, її призначення та місце в економічній системі країни. Елементи грошової системи. Основні типи грошових систем, їх еволюція. Системи металевого та кредитного обігу. Державне регулювання грошової сфери як головне призначення грошової системи. Грошово-кредитна політика центрального банку. Інструменти грошово-кредитного регулювання. |
[1,11- 14, 17,19, 22, 27, 29, 31] |
0 |
|
|
|
Лекція 5.2. Фіскально-бюджетна й грошово-кредитна політика в системі державного регулювання ринкової економіки. "Сеньйораж" і монетизація бюджетного дефіциту. Сутність і види інфляції. Причини та наслідки інфляції, методи державного регулювання інфляції. Грошові реформи: поняття, цілі та види грошових реформ. Особливості проведення грошової реформи в Україні. |
[1,11- 14, 17,19, 22, 27, 29, 31] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 5.1. Суть грошової системи, її призначення та місце в економічній системі країни. Елементи грошової системи. Основні типи грошових систем, їх еволюція. Державне регулювання грошової сфери як головне призначення грошової системи. Грошово-кредитна політика центрального банку. Інструменти грошово-кредитного регулювання.. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 3, 4, 9] |
|
0,5 |
|
|
Практичне заняття 5.2. Фіскально-бюджетна й грошово-кредитна політика в системі державного регулювання ринкової економіки. "Сеньйораж" і монетизація бюджетного дефіциту. Інфляція: суть, форми вияву, причини та наслідки. Грошові реформи: поняття, цілі та види грошових реформ. Усне та тестове опитування студентів. Захисти індивідуальних завдань. |
[1, 3, 4, 9] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
5 |
Самостійна робота. 1.Підготовка до поточних аудиторних занять. 2.Виконання домашніх завдань до теми 5. 3. Підготовка до модульного контролю 1. |
|
|
|
|
8 |
Тема 6. Необхідність і сутність кредиту. Види, функції та роль кредиту. |
|
0 |
1 |
– |
5/8 |
Лекція 6.1. Необхідність кредиту. Сутність кредиту. Об’єкт та суб’єкти кредитних відносин. Теоретичні концепції кредиту. Форми та види кредиту. |
[1,8,11-17, 22,28,25, 32,33] |
0 |
|
|
|
Лекція 6.2. Процент за кредит. Функції кредиту. Роль кредиту в ринковій економіці. Розвиток кредитних відносин у перехідній економіці України. |
[1,8,11-17, 22,28,25, 32,33] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 6.1. Необхідність кредиту. Сутність кредиту. Об’єкт та суб’єкти кредитних відносин. Теоретичні концепції кредиту. Форми та види кредиту. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1,3, 7,9] |
|
0,5 |
|
|
Практичне заняття 6.2. Процент за кредит. Функції кредиту. Роль кредиту в ринковій економіці. Розвиток кредитних відносин у перехідній економіці України. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 3, 7,9] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
5 |
Самостійна робота. 1.Підготовка до поточних аудиторних занять. 2. Виконання домашніх завдань до теми 6. |
|
|
|
|
8
|
Тема 7. Центральні банки |
|
0 |
0,5 |
– |
3/6 |
Лекція 7.1. Центральні банки. Принципи побудови банківської системи та її структура. Причини та шляхи створення центральних банків, особливості діяльності центральних банків у сучасних умовах. Організаційно-правовий статус центральних банків. Призначення та функції центрального банку. Основні напрямки діяльності центральних банків: емісійний центр держави, банк банків, орган банківського регулювання та нагляду, банкір і фінансовий агент уряду, провідник монетарної політики. Національний банк України – центральний банк держави. Особливості становлення НБУ. Принципи функціонування НБУ. Функції та операції НБУ. |
[1-12, 20-22, 26, 32 ] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 7.1. Принципи побудови банківської системи та її структура. Причини та шляхи створення центральних банків, Призначення та функції центрального банку. Основні напрямки діяльності центральних банків. Особливості становлення НБУ. Принципи функціонування НБУ. Функції та операції НБУ. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 2, 7-9 ] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
3 |
Самостійна робота. 1.Підготовка до поточних аудиторних занять. 2. Виконання домашніх завдань до теми 7. |
|
|
|
|
6
|
Тема 8. Комерційні банки |
|
0 |
0,5 |
– |
3/6 |
Лекція 8.1. Комерційні банки. Комерційні банки: поняття, призначення, класифікація. Походження та розвиток комерційних банків. Основи організації та особливості діяльності комерційних банків. Операції і послуги комерційних банків. Розрахунково-касове обслуговування клієнтів. Банківські послуги: поняття, класифікація, характеристика. Поняття та значення стійкості банків. Особливості становлення і розвитку комерційних банків в Україні. |
[1-12, 20-22, 26, 32 ] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 8.1. Комерційні банки. Комерційні банки: поняття, призначення, класифікація. Походження та розвиток комерційних банків. Операції і послуги комерційних банків. Розрахунково-касове обслуговування клієнтів. Банківські послуги. Поняття та значення стійкості банків. Особливості становлення і розвитку комерційних банків в Україні. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 2, 7-9 ] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання.. |
|
|
|
|
3 |
Самостійна робота. 1.Підготовка до поточних аудиторних занять. 2. Виконання домашніх завдань до теми 8. |
|
|
|
|
6
|
Тема 9. Фінансові посередники грошового ринку. |
|
0 |
1 |
- |
3/6 |
Лекція 9.1. Сутність, призначення та види фінансового посередництва. Банки як провідні суб’єкти фінансового посередництва. Функції банків. Банківська система: сутність, принципи побудови та функії. Особливості побудови банківської системи в Україні. Небанківські фінансово-кредитні установи. |
[1-12, 20-22, 26, 32 ] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 9.1. Сутність, призначення та види фінансового посередництва. Банки як провідні суб’єкти фінансового посередництва. Функції банків. Банківська система: сутність, принципи побудови та функії. Особливості побудови банківської системи в Україні. Небанківські фінансово-кредитні установи. Усне та тестове опитування студентів. Розв’язування задач. |
[1, 2, 7-9] |
|
1 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
3 |
Самостійна робота. 1.Підготовка до поточних аудиторних занять. 2. Виконання домашніх завдань до теми 9. |
|
|
|
|
5 |
Тема 10. Валютний ринок і валютні системи |
|
0 |
1 |
- |
5/8 |
Лекція 10.1. Поняття валюти. Валютний курс та конвертованість валют. Валютний ринок: суть та основи функціонування. Суть та необхідність валютного регулювання. |
[1-12, 18, 20-22, 26, 32] |
0 |
|
|
|
Лекція 10.2. Валютні системи: поняття, структура, призначення. Здійснення операцій на міжбанківському валютному ринку. Міжнародні розрахунки на валютному ринку. Міжнародні валютні одиниці. |
[1-12, 18, 20-22, 26, 32] |
0 |
|
|
|
Практичне заняття 10.1. Поняття валюти, її призначення та сфери використання. Види валюти. Валютні курси та конвертованість валют. Суть та характеристика складових елементів валютного ринку. Усне та тестове опитування студентів. Захисти індивідуальних завдань. Розв’язування задач. |
[1,2,7-9] |
|
0,5 |
|
|
Практичне заняття 10.2.. Поняття валютної системи, її структура, призначення і види. Міжнародні валютні одиниці Усне та тестове опитування студентів. Захисти індивідуальних завдань. |
[1,2,7-9] |
|
0,5 |
|
|
Індивідуальна робота. 1. Огляд літературних джерел за темою та підготовка індивідуального завдання. |
|
|
|
|
5 |
Самостійна робота. 1.Підготовка до поточних аудиторних занять. 2. Виконання домашніх завдань до теми 10. 3. Підготовка до модульного контролю 2. |
|
|
|
|
8 |
Разом по дисципліні, год. |
|
2 |
8 |
40 |
70 |