III. Speaking Activities.

- Say if it is easy for people and dolphins to communicate with each other. Why?

- Compare the ways to bring up the young between people and dolphins. .

IV. Make up a summary of the text.

V. Listening Activities.

CUPID, THE DOLPHIN

National Geographic

I. Pre-listening Task.

- Before listening, pay attention to the following words.

Lethargic - having no energy, very tired.

Pathetic - sad and helpless.

Critical care - the specialized care of injuries that are life-threatening.

Belly-up - on one’s back; with the stomach or “belly” turned upwards.

In captivity - unable to move and act freely; kept within a limited area.

II. After-listening Task.

A. What is the correct order of the events?

__Renaud and the team brought Cupid back to the center in a lorry.

__Christopher called the Texas Marine Mammal Stranding Network.

__Christopher found Cupid stranded on the beach.

__Cupid started to get better.

__A team of volunteers watched over Cupid carefully.

B. Answer the following questions.

- What did Tammy Renaud think when she first saw the dolphin?

- What are two main reasons that marine mammals get stranded?

- Where was Cupid taken at first?

- Why did the volunteers call the dolphin Cupid?

- What was unusual about Cupid? What was his illness?

- What did he lack when he slept?

- What is magical about dolphins?

C. Retell the story.

VI. Give a summary of the following text in English using a dictionary.

Википедия

Мнение о высоких интеллектуальных способностях дельфинов сейчас оспаривается некоторыми учеными. Они говорят, что вес мозга дельфина, сравнимый с весом мозга человека – не доказательство высокоразвитого интеллекта. Но есть и противоположная точка зрения. Швейцарские ученые проводили исследования интеллектуальных способностей животных. Результаты исследования оказались неожиданными – первое место по уровню интеллекта занял человек, на втором - оказался дельфин, третьим стал - слон. Обезьяна заняла всего лишь четвертое место. В чем же проявляются высокие интеллектуальные способности дельфинов? Проведенные научные эксперименты подтверждают, что дельфины не только способны выполнять команды, но и могут творчески подходить к процессу. Допустим, если тренер показал дельфину какой-нибудь трюк, например, с мячом или обручем, то дельфин может кроме необходимого движения придумывать и делать другие трюки с этими предметами. Известно, что дельфины могут решать не только конкретные, но и абстрактные задачи. Например, дельфин выполняет трюк не обязательно с помощью поощрения – в виде рыбы. Он может точно так же реагировать на свисток, поднятие руки тренером, если хотя бы один раз связать поощрение рыбой с условным сигналом. А недавно было обнаружено, что дельфины способны использовать орудия труда при добывании пищи. Так, дельфинихи учат дельфинят искать пищу, предварительно надев на нос морскую губку, чтобы не пораниться и не получить ожог от рыбы-камня. А ведь применение орудий труда считается признаком, характеризующим высших приматов. А уникальный слух дельфина, действующий по принципу эхолокатора? Дельфин способен различать под водой рыбу, различные посторонние предметы. Поэтому у дельфинов очень высоко развита слуховая память – она на таком же высоком уровне, как зрительная память у шимпанзе. Так же известно, что дельфины способны реагировать на определенные звуки. И в будущем люди надеются установить с дельфинами двухсторонний диалог. Удивительна способность дельфинов к звукоподражанию. Дельфины даже могут повторять некоторые слова за человеком. Еще древними греками была замечена способность дельфинов благотворно влиять на людей, особенно на детей. В основе этой способности лежит один из современных психотерапевтических методов – дельфинотерапия. При общении с дельфинами состояние больных детей стабилизируется, и это объясняется не только дружелюбностью и обаянием дельфина, но и его способностями влиять на биополе человека. Способ этого влияния не известен. Некоторые считают, что это происходит помощью ультразвуковых волн. Другие видят причину этого необычного явления в общем предке дельфина и человека, благодаря чему мы можем общаться на подсознательном уровне.